1、不可不17.不得不
2、结尾的时候加上“呢”、“吗”，最后，句末的“。”改为“？”。
3、拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
4、太阳会发光，会发热，是个大火球。
5、改被字句：海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。
6、重新审视文章的结构，看看是否需要重新组织段落或者添加新的段落来更好地表达文章的主题。
7、您好！2、请坐！3、请问……
8、陈述句：知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。
9、把字句与被字句
10、有不懂的地方您尽管问。
11、夜空中的星星在不停地闪烁。
12、扩句：（红红的）太阳（从东方慢慢地）升起。
13、改成直述句：闰土说：“走路的人摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”
14、检查观点是否支撑主题观点有素材支撑主题有观点支撑
15、改把字句：慈祥的妈妈把黄云山狠狠地打了一顿，真想不明白。
16、方法：无论是反问句改成陈述句，还是陈述句改成反问句都要遵循三个要素：A、疑问词的变化（难道……吗，怎么……呢）B、符号的变化C、否定和肯定的变化
17、间接引语转直接引语；
18、荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
19、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
20、也许每个人捡拾一块西瓜皮，无数个人都去做，城市将会变得整洁。
21、拟人句改写拟人句首先得弄明白什么是拟人句。
22、（及直接引语与间接引语）
23、无不11.无非12.不无
24、方法：首先弄清楚两个句子之间的关系，然后选择适合的关联词把两个句子合并成一个句子。
25、请稍候！5、对不起！6、请原谅!
26、最后，可以请其他人阅读和反馈，借助他们的意见来进行修改和改进。
27、检查文章中的细节，例如标点符号、引用和格式等，确保它们符合所需的标准。
28、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。
29、一、陈述句改反问句
30、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
31、修改技巧
32、修改已写好的文章需要注意以下几点：
33、⑵、八月，桂花开得真香呀！
34、其次，可以重点关注文章的逻辑结构和表达方式，通过修改句子结构和单词使用等方式来提升文章的可读性和吸引力。
35、句子变换是语言学习中的重要技巧，有许多方法可以改变句子结构和表达方式。其中包括：
36、这间会议室只有火柴盒那么大。
37、那个法国女孩的心愿是多么美好又纯真呀！
38、非常感谢您的合作等等）。
39、否定词有：
40、比喻句改比喻句时，要清楚句子的本体和喻体，另外所比喻的喻体要和本体有相似之处。
41、奶奶，学校号召我们捐款救灾，给我五元钱好吗？
42、那个法国女孩的心愿美好又纯真。
43、下午放学后，老师留张家港同学补课。下午放学后，老师留李香同学补课。
44、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
45、小青在操场上找到了昨天早晨丢失的钢笔。
46、修改技巧（刚好和上面相反）
47、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
48、、把字句和被字句2、反问句与陈述句3、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）4、扩句、缩句5、双重否定句与肯定句6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句7、用关联词把两个句子合并成一个句子8、将原句用上文明用语
49、敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。
50、太阳升起。
51、顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。
52、未必不14.不能不15.不会不
53、并不是不5.不可能不6.不…不…
54、夸张句夸张句是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。
55、对于这件事，同学们都说他做得特别好。
56、检查所选材料是否能说明观点删除与主题无关的观点
57、运动员迅速地向终点跑去。
58、主动语态转被动语态；
59、如果需要，可以再次进行修改，直到文章符合要求。
60、首先，可以利用拼写和语法检查工具来找出文章中的错误并进行修正。
61、并列关系：下午放学后，老师既留张家港同学补课，又留张家港同学补课。
62、决非2.并非3.不是不
63、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……
64、我会尽量帮助您。
65、改成直述句：老太太微笑着对我说：“祝贺你找回心爱的的手表，很遗憾我不能帮你减免罚金。”
66、直述句与转述句
67、改被字句：昨天早晨丢失的钢笔被小青在操场上找到了。
68、方法：双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。
69、对不起，让您久等了。
70、检查文章的逻辑是否足够清晰段落之间的逻辑是否份混乱，前言不搭后语，或存在基本的逻辑错误
71、请问，老爷爷，去隆昌的路怎么走呀？
72、扩句与缩句
73、很抱歉！8、没关系！9、不客气！
74、重新检查修改后的文章，确保无误后保存修改。
75、在修改文章的过程中，也可以思考一下是否需要增加或删除某些部分。
76、（洁白的）雪花（纷纷）落在（卖火柴的小女孩那金黄色的）长发上。
77、老太太微笑着对我说，祝贺我找回心爱的的手表，很遗憾她不能帮我减免罚金。
78、二、反问句改陈述句
79、修改已写好的文章可以分为以下几个步骤：首先明确要修改的目的和内容，比如对文章的语言进行润色，调整文章结构，删减或增加内容等；其次进行具体的修改操作，可以利用电脑软件或手写进行修改；最后进行细致的审校，检查文章中是否还存在错误或需要进一步修改的地方。
80、感叹句拟人句夸张句比喻句
81、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
82、方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题。我们在练习这种类型的题时，主要注意抓住两个方面：A、标点符号B、人称的转换
83、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
84、双重否定句与肯定句
85、方法：文明礼仪的训练活动中我们都知道了平常常用的文明语
86、喂，老头，去隆昌的路怎么走呀？
87、此外，修改文章需要具备一定的知识背景和语言功底，需要多加练习和积累。
88、林兰高兴地说：“妈妈，爸爸交给我的艰巨任务完成了。”
89、总之，通过不断地反思和改进，可以使文章更加完美。
90、检查主题是否明确自己的素材是否和主题关联
91、直接引语转间接引语；
92、只要我们在句子中加上贴切的文明用语或用商量的口气来说就可以了。
93、改成转述句：妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。
94、将原句用上文明用语
95、仔细阅读文章，确保文章的逻辑性和连贯性，同时检查文章中是否有语法错误和拼写错误。
96、谢谢！11、请不要着急！
97、主谓倒装可以使句子更加强调主语或谓语，被动语态可以使句子更加客观，宾语从句可以转化为复合句，状语从句可以表达时间、地点、原因等信息，分词可以使句子更加简练，形容词从句可以修饰主语或宾语，副词从句可以修饰谓语或其他从句，倒装句可以使句子更加生动，省略句可以使句子更加简洁。熟练掌握这些方法可以帮助学生写出更加优美、流畅的英语句子。
98、反问句：抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹怎能不使我们感动得流泪呢？
99、没有…不…8.非…不…9.非……不可…
100、所谓的拟人句，简单地说，就是把物当作人来写，将物的语言和动作换成人的语言和动作即可。比喻把小鸟的叫声写成小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱歌；把天空中星星的闪烁写成天寒中的星星正在不停地向人们眨着眼睛呢；把小狗的叫声写成是小狗见了主人摇头晃脑地说：主人，您好，辛苦了等等。
101、例如，是否需要加入更多的细节或案例来支持观点，或者是否某些部分需要删减或重组以更清晰地表达思想。
102、将陈述句改成比喻句,关键是找准切入点,使句子更形象生动。具体为:⑴确定要表达的主体,即本体。注意要突出句子主体的特点。
103、打开已写好的文章，查看需要修改的部分。
104、主要了解主谓宾的位置
105、修改已写好的文章可以按照以下步骤操作：
106、一般现在时转一般过去时；
107、改把字句：小青在操场上把昨天早晨丢失的钢笔找到了。
108、⑷注意改写后的句子要通顺。
109、方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个“什么”。
110、改双重否定句：对于这件事，同学们无不说他做得特别好。
111、针对这8种句式，老师给出以下这8种对应方法。
112、花儿在秋风中摇来摇去。
113、可以通过以下方式来修改已写好的文章：可以通过以下方式来修改已写好的文章。
114、⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。
115、以上五种类型就像一对孪生姐妹一样，相互之间的情感特深厚，经常在一起做着不厌其烦的变戏法的游戏，互利互惠。
116、花儿在秋风中笑弯了腰。
117、母亲像明亮的太阳，让我心中温暖。
118、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
119、缩句：雪花落在长发上。
120、⑴、这间会议室真的是太小了。
121、请出示您的《××证》。
122、改写句子前提是不改变句子原意，另外还要符合要求，不出现病句。
123、八月，桂花开得真香呀，简直香飘十里。
124、改成转述句：林兰高兴地对妈妈说，她爸爸交给她的艰巨任务完成了。”
125、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
126、改肯定句：那道复杂的应用题，使我百思不得其解。
127、黄云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿，真想不明白。
128、重新审视文章的语气和风格，看看是否需要更改一些词语或者句子来使文章更加生动有趣。
129、为您服务是我应该做的。
130、用关联词将句子合二为一
131、修改的时候，开头加上“怎么、难道”……
132、根据需要修改的部分进行编辑，可以进行删减、添加、修改等操作。
133、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……
134、那道复杂的应用题，不可能不使我百思不得其解。
135、⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
136、句子变换是英语语法的重要部分，它可以帮助学生提高英语表达能力，使句子更加准确、生动。句子变换的方法有九种，包括：主谓倒装、被动语态、宾语从句、状语从句、分词、形容词从句、副词从句、倒装句、省略句。
137、您请讲！
138、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
139、被动语态转主动语态；
140、反问句与陈述句
141、选择关系：下午放学后，老师不是留张家港同学补课，而是留张家港同学补课。
142、方法：扩句和缩句我们得理清句子的主干，也就是句子的主谓宾。
143、感叹句注意用上感叹词和感叹号。
144、闰土说，走路的人摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。
145、检查标题是否有吸引力，避免太平淡的标题，自媒体的文章标题一般都比较长因为要把干货和痛点知识和经验暴露在标题里才有吸引力。