1、一、病句的几种类型：
2、少先队员要热爱祖国和公共财物。
3、改1：少先队员要热爱祖国。
4、例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
5、改：我经常看到小明在早锻炼。
6、词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
7、例：我肯定李琳大概是生病了。
8、过去有个故事，，客人被雨水阻垱，不能回家，主人又不好意恩赶客人，于悬写了一张纸条，纸条上这样写到，天下雨留客？不留客。客人见到字条，于是改动了一下标点，于是成丁这样的意思。天下雨，留客不？留客。原句的意思是不留客，可改动的句子意思是留客，两种不同的意思，没有添一个字，也没有删除一个字，只是标点符号做了一下改动，意思却发生了改变。
9、改为：他写的一本书发表了。
10、病句：经过讨论,终于确定了下一步的行动方案。病因：成分残缺改为：经过讨论,他终于确定了下一步的行动方案。
11、改2：我听了报告，受到了教育。
12、这种修正方法在编程、写作等场合中经常会用到。
13、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
14、当病句的病因是用词不当，或者是词语搭配不当时需要用替换符号进行修改，用恰当的词替换掉不当的词。替换符号看所示，它就像一副眼镜一样，所以我给它起一个绰号叫眼镜符号，第一个圈里是错误的词语，第二个圈里是替换好的正确的词语。
15、下课了，都有序地走出去了。（缺少主语）
16、改：我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。
17、把需要移动的词圈起来，在画一个箭头指向要移动的地方
18、改1：任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
19、对调号符号应该使用键盘上的反斜杠符号“\”来进行修正，即将原本放在错位位置的符号用反斜杠符号移到正确的位置。
20、改2：兴安岭的夏天是个美丽的季节。
21、移动标点，改变句子原意。
22、例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
23、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
24、例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
25、改为：他的写作水平有了很大提高。
26、前后矛盾：即句子前后意思不一致。
27、由此可见，标点符号有改变句子本意的作用。
28、改为：下课了，同学们都有序地走出去了。
29、概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
30、听了报告，受到了教育。
31、例：造纸是中国的四大发明。
32、他的写作水平有了很大改进。（用词不当）
33、改：早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色的地毯。
34、改2：一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
35、成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
36、意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
37、．忍不住禁笑了出来。
38、分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
39、一本他写的书发表了。（词序颠倒）
40、我们今后坚决改进方法和错误。这一句所犯的错误属于病句中搭配不当这一类的错误。句子中“改进方法和错误”，在这里改进方法可以，但改进错误就不能搭配。所以这一句要这样改：我们坚决改进方法和改正错误。加一个可以跟错误搭配的词“改正”就改对了。
41、例：我觉得这是想得不对的错误想法。
42、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
43、少先队员要发挥革命传统。
44、在需要对调的句子上用横竖横表示
45、改1：夏天的小兴安岭是个美丽的地方。
46、．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
47、改2：少先队员要热爱祖国，保护公共财物。．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
48、．我经常看到小明有时在早锻炼。
49、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
50、例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
51、改：因为老舍爱养花，所以养了许多花。
52、改：我忍不住笑了出来。或者我不禁笑了出来。
53、改1：听了报告，我受到了教育。
54、奠：少先队员要发扬革命传统。
55、答:该句子动词谓语带不起宾语的一部分，是动宾搭配不当的病句。改进方法可以，改正错误动宾搭配不当，应把和错误划掉。
56、我估计他明天可能会来。（重复累赘）