1、一、陈述句改感叹句的方法
2、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、反问句变陈述句的方式：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号。反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。
5、能够理解和运用常见的句式,这是高考《语文科说明》中提出的要求。
6、把句中有“很”字改成“真”或“多么”，没有就直接加“真”或“多么”。
7、(1)改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样
8、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
9、更换、增减部分词语。
10、首先要知道哪些句子可以改成陈述句。反问句可以改成陈述句方法是反问句里肯定的意思直接说出来，把问号改成句号。如：难道这不是你的错吗？改成陈述句就是这是你的错。
11、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
12、把句尾的句号改成感叹号。
13、二、感叹句改陈述句的方法
14、五、把字句和被字句改写的方法
15、若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”
16、第二双重否定句也能改成陈述句。如：不得不承认这件事是你的错。改成陈述句是：得承认这件事是你的错。
17、年、1988年、1994年的高考中都有关于句式的考题。1986年、1988年是根据要求改写句式;1994年是补写句子,要求所补句子必须跟提供的例句句式相同。关于句式的内容很多,本文只谈一下散句改整句的问题。要将散句改为整句,需弄明白什么是散句,什么是整句。散句和整句是根据语法结构和字数的多少来确定的。散句是结构不同、长短不齐的句子。整句是结构相同或相近、字数大体相等、排列整齐的句子。散句自由活泼,富于变化;整句形式整齐,音节匀称,可以起到强调某种意义和加强语势的作用。明确散句和整句的不同特点,这是将散句改为整句的根本前提。下面就从这个前提出发,谈一谈将散句改为整句的具体方法。一、选准需要改动的部分。其他句式的变换,如主动句改被动句,陈述句改反间句,肯定句改否定句,都是全句改动,而散句改整句则大多情况下是改动一部分.这需要改动的部分,是本该使用整句却因为文字功底差而写成散句的部分,或者是整句不整的部分.根据语境细心揣摩,不难找出。
18、调整和改换句子结构。
19、散句改为整句
20、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）
21、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有不去不，没不加不。)
22、变换方法:
23、比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”
24、散句:结构零散,式长短相差较大。
25、四、陈述句改为反问句的方法：
26、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
27、方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”;“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。(把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。)
28、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
29、变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”
30、(2)改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样
31、三、反问句改为陈述句的方法
32、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
33、整句:结构大致相同,包式比较整齐。
34、把句尾的感叹号改为句号。
35、把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。1：先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写：
36、改写句子，常见的主要有以下几种：1、把字句和被字句2、反问句与陈述句3、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）4、扩句、缩句5、双重否定句与肯定句6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句7、用关联词把两个句子合并成一个句子8、将原句用上文明用语
37、把句中的“真”或“多么”改成“很”或直接去掉。
38、最后呈现出排比样的句式。