1、青春第二课指的是一个人青春期里除了课本知识以外，对自我更高层次的追求，去发现属于自己独特的生命意义，并为之不懈努力，直到达成自己所愿。
2、青春充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，然而青春期有时候是迷茫的、慌乱的、甚至看不到方向，很多人会迷失自己，最后耽误了前进的脚步。
3、青春——人的一生中最美好的时光，它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃；它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。
4、阅读是为了发现自己，我们在阅读名人的青春故事里也能找到自己青春的影子，希望我们不辜负自己的青春和梦想，努力去实现自己的人生意义。
5、而那些成功人士，他们都有一个共同特点，他们在青春期的时候，已经对自己的未来发展方向有了清醒的认知，知道自己应该做什么，怎样做才不辜负自己的青春。
6、袁隆平院士在很小的时候就对花花草草很感兴趣，因为这个爱好，这个从小在城市长大的孩子也如愿考取了西南农学院。
7、他毕业以后就主动要求去最艰苦的地方工作，他一边教学生，一边做研究，一做就是30年。
8、袁隆平把“所有人不再挨饿”作为自己终身奋斗的目标，他通过科研和实践，让这个梦想照进现实，他不但让中国人吃饱饭，还帮助其他国家的人不再挨饿。
9、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝，作文素材《关注自我，青春素材》。——海德
10、他默默工作，终于研究出了高产量的杂交水稻，改变了中国，也改变了世界。
11、我骄傲，因为我有一个美好的青春。
12、迷茫中，蓦然抬头，一群大雁缓缓地飞过。我心中一动，他们不断地迁徙，从南方飞到北方，又从北方飞回南方。这就是信念的力量！他们为了心中的同一个理想与信念聚集在一起，一起排除万难去完成心中的理想。我们又何尝不是这样？是的，信念就如一盏明灯，在我们彷徨的时候照亮我们前进的方向。君不见我们的前途是如此光明和坦荡！
13、袁隆平院士的青春第二课给了我们很多启示：坚守自己的梦想，相信科学的力量，绝不妥协。
14、贝聿铭，被称为现代主义的建筑大师，很多人没见过他本人，却见过他的作品，比如香港中银大厦、法国卢浮宫的玻璃金字塔、北京香山饭店，苏州博物馆等等。
15、这本书适合不同年龄段的人来阅读，作为家长，可以用这些名人故事来引导孩子去寻找自己的人生梦想。
16、谁能保持永远的青春，便是伟大的人。——郭沫若
17、漫野的绿色填补了生活的空白，缥缈的七彩洋溢着青春的风采。阳光的浪漫，使年轻的炽热心燃烧起来。燃烧了人生的失落，燃烧了人生的疲惫，燃烧了人生的伤感，燃烧了人生的无奈。青春如风，吹走了我们的失望的期待；青春如雨，冲走了我们的痛苦的叹息。青春呵，青春----在我们面前是迷人的大海，在我们心灵是精彩的世界。我骄傲，因为我有一个美好的青春。
18、人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。——莎士比亚
19、那一缕缕充满希望的阳光，是我们前进的动力，是我们坚强不屈的毅力。青春，是一块块大小不一的石头，
20、《青春第二课》里的每一个名人故事都是典范，每一个故事都很精彩，虽然成功没有固定的轨迹，条条大路通罗马，但我们知道每个人的成功都不是随随便便的。
21、写在最后:
22、两千多年前的古希腊戏剧家欧里庇得斯就说过:青春，是让人成为富有的最佳时机，也是让人沦为贫困的最佳时机。
23、我们在青春里做了多少人生功课都是至关重要的，除了我们应知应会的书本知识以外，我们的青春第二课也不容忽视。
24、贝聿铭终归没有辜负自己的梦想，他用一个个独特而又完美的建筑作品惊艳了全球。
25、作为学生来说，书中的这些名人就是自己学习的榜样，同时这些名人故事都是自己写作时最好的论据，非常具有说服力。
26、青春，一个被赋予太多憧憬与希望的词汇。在很多人眼里青春如火，燃烧着激情与活力；青春如花，绽放着智慧和希望。但在我的眼里，青春就如一只迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是满布的荆棘与彷徨。
27、贝聿铭说自己就像是一块被石头，被丢在河里或者溪里，期待能与周遭的水流旋涡契合，从而出更好的作品。
28、青春须早为，岂能长少年。——孟郊
29、这里的富有与贫困涵盖了方方面面，就是说一个人无论是成功还是失败，在青春期里会是一个很明显的转折点。
30、在读到世界杂交水稻之父，我们最敬爱的袁隆平院士的青春故事时，更是感慨万千，他让十几亿中国人吃饱饭，不再挨饿，也帮助了世界上更多的人解决了温饱问题。
31、他少年时期在十里洋场的上海上学，可他却非常喜欢苏州的中式园林，每过一段时间，他就要回到狮子林园林住几天。
32、初三，青春年华，我们有梦想与激情！更有初生牛犊不怕虎的勇气！我们敢拼，我们赢得起！哪怕撞得头破血流又何妨！青春的路上我们绝不彷徨！
33、在经历了千难万险后终于铺成了一条石子路，把我们引到成功。
34、袁隆平曾经说自己有点痴，认准了事情一定要做到底，他坚持了自己的方向，也为人类做出了巨大的贡献。
35、青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了。——穆勒
36、《青春第二课》这本书讲述了108位名人的青春期的故事，这些名人来自世界各地，来自不同的行业和领域，有男有女，有些人的故事我们都耳熟能详，为人类做出杰出贡献。
37、青春，是一包象征着阳光的向日葵，在现在洒下，就会在未来得到收获，那一株株饱含青春的花朵，
38、青春是火，燃烧我们年轻的光华，青春是灯，照亮我们美丽的豆蔻年华，青春是路，指引我们从青涩走向成熟……
39、他的祖父在这里教他识字读书，认识中国传统文化的精髓，他每次回来，都有一种“回乡”的温馨感觉。
40、他喜欢狮子林里的太湖石，这种石头是被养出来的，它们原本是火山岩，经过简单雕琢以后，放到水里，经过长年累月的侵蚀和涤荡，石头的那些棱角已经被磨的圆润，形成了优雅的风格，看起来像智慧老人。
41、青春的路上充满了彷徨。青春的热血在我们的身体中流淌，叛逆的力量在沉默中爆发。叛逆、嚣张、标新立异…是我们的标识。我们渴望成长，渴望挣脱种种的束缚，却又羽翼未丰。我们渴望能够独当一面，渴望被认可，却又能力不足。我们有满腔的激情与理想，可又无法释放。于是，我们纷纷发表独立宣言，
42、希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱
43、希望得到成人世界的认可，我们纷纷反抗，希望挣脱束缚。我们徘徊在梦想与堕落的边缘，不知路在何方。
44、青春是一场泅渡，如履薄冰，战战兢兢我们却要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然朝梦里花开的暖季前行。