1、阿廖沙：是一个善于观察和非常敏感的孩子，能辨别好坏，在外祖父、外祖母、房客等的影响和在现实生活的压力下度过自己的童年。外祖父：粗暴、吝啬、贪婪、专横、冷酷无情。
2、爱的教育》
3、他们乐观爱笑，自信，积极面对生活的各种困难，有自信心，相信自己和相信别人，有一种热情在心中，让他们对工作热情，对生活热情，对一切都有自己的看法。他们的性格开朗，爱笑，对待别人温柔，对待自己严格要求，从来都不生气，不忧郁，不内敛，性格开朗。
4、塑造典型人物的方法之一是“杂取种种，合成一个”，使人物具有独特性，又能集中某一类型的特征。这种“杂取种种，合成一个”的“综合”和虚构的能力越强，塑造人物形象就越典型。
5、分析典型人物，既要分析典型人物与同类人物的共性，又要分析典型人物与同类人物的个性，着重分析典型人物的个性。
6、《鲁滨逊飘流记》
7、主要人物性格
8、其次，非常善良和侠义，富有同情心。
9、总之，人性光环非常强大，总能深深地吸引到我们。
10、说描写吉卜赛弃儿希斯克列夫被山庄老主人收养后，因受辱和恋爱不遂，外出致富，回来后对与其女友嘉瑟琳结婚的地主林顿及其子女进行报复的故事。全篇充满强烈的反压迫、争幸福的斗争精神，又始终笼罩着离奇、紧张的浪漫气氛。
11、从小到大看过很多，其中优秀的人物形象，我觉得首先他们气度不凡。
12、恩利柯：爱祖国、爱师长、爱父母、爱朋友。勇于进取、善良真诚。爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
13、善良真诚，旷达奔放，心无城府，狡黠，自私，阴险，狡猾，凶狠，多疑，道貌岸然，狡诈，虚伪，正直，忠诚爱国，敬业，勤劳，淳朴，有毅力，有责任感，诚信。
14、作者丹尼尔·笛福国别英国
15、《童年》
16、塑造典型人物形象的方法之二是创造富有性格特征的人物语言。人物的对话、独白应符合人物的身份、教养、经历，能透露出人物特定的思想观点、心理状态。
17、作者德·亚米契斯国别意大利
18、多重性格乐天达观成熟稳重幼稚调皮温柔体贴活泼可爱普普通通内向害羞外向开朗心地善良聪明伶俐善解人意风趣幽默思想开放积极进取小心谨慎郁郁寡欢正义正直悲观失意好吃懒做处事洒脱疑神疑鬼患得患失异想天开多愁善感淡泊名利见利忘义瞻前顾后循规蹈矩热心助人快言快语少言寡语爱管闲事追求刺激豪放不羁狡猾多变贪小便宜见异思迁情绪多变水性扬花重色轻友胆小怕事积极负责勇敢正义聪明好学实事求是务实实际老实巴交圆滑老练脾气暴躁慢条斯理诚实坦白婆婆妈妈
19、阴险狡诈，忠厚老实，诚实守信，善变多疑，任劳任怨，坚强勇敢，见风使舵，刚愎自用，自大狂妄。活泼天真，幽默风趣，认真严谨，执着追求，成熟稳重，乐观积极。
20、而且这些优秀的人物自身学习能力也非常强，智商非常高，不论学习什么技能，都是得心应手。
21、鲁滨逊：是一个要求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业、追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄形象。星期五：鲁滨逊救起的白人俘虏，是鲁滨逊忠实的仆人和朋友。
22、外祖母：阿廖沙最知心的人，仁慈、聪明，对生活的美好本质有信心，对周围的人放射着明亮的辉“好事情”：是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿廖沙心灵中留下了难以磨灭的印象。
23、分析典型人物，还要注意从人物的外貌、语言、动作、心理等描写中，概括出人物的思想性格，并注意人物间的相互关系、人物与环境的关系是如何间接表现人物性格的。
24、作者高尔基国别前苏联
25、它开始曾被人看做是年青女作家脱离现实的天真幻想，但结合其所描写地区激烈的阶级斗争和英国的社会现象，它不久便被评论界高度肯定，并受到读者的热烈欢迎
26、女生活泼可爱又伶俐或者是比较大条但很善良男生腹黑纯情或者看似温柔可爱实则和谁都保持距离当然对所爱之人例外