1、让孩子养成一回家就写作业的好习惯，对于孩子的作业一定要严格要求，字写的不端正就必须要求重新写，家长还可以询问今天教了什么，帮助孩子会议所学内容，一年级孩子识字不多，理解能力差，家长应该有意识地培养孩子读题的能力和习惯，比如，做题之前先让他们读题，然后说说这道题目让我们做什么，如果说的不对，家长可以补充说明。如果孩子作业完成得很好，建议家长给予孩子书面奖励，如画红花、星星等。培养孩子读书习惯。
2、如何辅导一年级孩子的学习呢？
3、想方设法让学习变得有趣起来，每个人都是这样，对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做；而对于枯燥的事，不那么有趣的事，则能拖则拖。因此，父母要多想办法，尽量调动孩子的写作业兴趣。
4、最后祝您天天开心、身体健康！
5、写的字稍微有一点不整齐或者页面有一点不干净的地方，就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，如同强迫症一般。
6、父母可以让这样的孩子分段写作业。放学后，问问孩子总共有多少作业，以20分钟为一段，做20分钟作业后，休息一会。这样孩子更容易集中注意力完成作业。
7、您现在有全力以赴的爱他/她了吗？如果没有请全力以赴
8、给孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。
9、一、学习习惯、规矩。这是孩子现在往后的根本，没有好的习惯和规矩养成孩子到高年级会掉队。
10、如果孩子实在离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。
11、无关动作多，磨磨蹭蹭。
12、如果以上你都能做到你还有什么做不到的呢，辅导一年级的知识不就是教你如何开心的玩耍与智慧学习吗？养成一个愉快学习的好习惯！
13、重视学习规矩养成。早上在家有10-15分钟的晨读（古诗词，好文章，英语，加减法口诀表等都可以）。中午吃饭后到午觉前可以安排网络微课学习（最好是科学方面的或是历史地理方面，微课一般都是动画孩子比较有兴趣）10-15分钟。写字，读书时的坐姿，拿笔姿势等要严格控制。当然还要注重劳逸结合，一二年级作业量不大（即使算上辅导班），每天尽量给孩子留半小时左右的作业后户外玩的时间。
14、本着这个目标，我们做家长的在家可以从这些方面来辅导孩子：
15、一会写几道语文题，一会再去做做数学题，不按照顺序来，经常会出现遗漏或者做错的情况。
16、儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。
17、我根据我的经验以及我的不足之处总结以下方法：
18、第二家长陪伴时候尽量也看书做题，
19、先自己弄懂，再用简单易懂方式告诉孩子，通过提问，分享，距离的方式，把被动学习，变成主动索取知识。
20、父母和孩子共同确定个时间表，从早上几点起床到晚上几点洗漱睡觉的所有出校时间都分解到，每个时间段做什么要标注清楚并和孩子沟通到位。因为孩子小时间段稍微宽松一点，慢慢锁紧（可以有意外但家长要在意外或临时变更时说明情况和弥补办法，尽量控制意外情况的出现频率）。只要家长努力，这一步一到二个月就能帮助孩子习惯养成。
21、还有的孩子，虽然作业工整，成绩也好，但有一个毛病，就是写作业特别慢。
22、很多家长就被如何辅导孩子学习，如何辅导孩子做作业绊住了。
23、对患有“橡皮综合症”的孩子，父母不要过多指责，可以用偶尔奖励的方式，来达到“治愈”目的。
24、互动学习，就是跟孩子一起，然后通过互相提问，互相分享，互相提点的阅读方式。
25、写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，要么咬手指，而且写一会儿就起来溜达一圈，到外摸摸看看。你家的孩子也有这样的毛病吗？
26、如果发现孩子确实不是因为态度问题，不是因为主观努力不够，可以带孩子到医院去检查一下，看看感统是否失调。
27、如果确实有，只要坚持做一段时期的感统训练，孩子就会有所好转。
28、基础是从小就要打好的，所以小学期间家长一定要紧盯着孩子的作业学习情况，等到孩子养成了良好的学习习惯，自然学习就不用家长费心了。
29、从两个方面入手。
30、任何事情，只有找到了源头，才好对症下药。
31、橡皮综合症
32、协调性差、感统失调
33、比如和孩子约定好，如果能在少用橡皮的情况下还能较快较好地完成作业，就能得到一定的奖励。
34、首先，父母要告诉孩子，写作业之前要把文具准备好，要把作业的顺序安排好。
35、这样的孩子，需要专门做一些感统训练。孩子是否有感统失调，细心的父母只要有心，是能发现的。
36、祝孩子学习进步！
37、了解孩子到底哪里掌握的不好，家长可以自己给孩子补习，或者告诉老师，让孩子及时消化掉新学的知识点。
38、您现在有从内心真的去接受和包容她/他的不足了吗？如果没有一定要学会包容
39、首先就是有耐心让孩子感觉你是在和他共同学习，孩子到了错误我们大人觉得很不应该但是在孩子的年级也很正常所以不要嫌烦。其次就是一定要专心不能一边看电视一遍辅导孩子，我们就是孩子的榜样我们做事都不专心孩子为什么会专心学习呢！再次吧我觉得就是尽可能多的抽出时间来陪陪孩子，陪他学习陪他玩耍陪他聊天，与无形之中影响孩子，有了父母的陪伴孩子将来一定会大有作为。
40、一年级的小朋友，主要培养独立学习的习惯，
41、遇到这样的情况，别上火，听听小马老师怎么说。
42、很高兴能在这里回答你这个问题。
43、第一环境安静，整洁
44、孩子刚上小学，他有新奇有惶恐有喜悦有苦恼～作为家长比他们更甚。
45、乱找东西，做题没顺序。
46、条理性差
47、喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。
48、对学习不感兴趣，做作业吃力。
49、学习基础差
50、我们先来看一年级的教育目标是什么？一年级主要是帮助孩子们养成好的学习、生活习惯，为以后的学习打好基础。
51、年轻爸爸妈妈，终于盼到了孩子从幼儿园升入一年级了，无形中，年轻的父母们会意识到，孩子正式上学了，人生真正的学习从现在开始了，既有欣喜又有焦虑，于是，心里也盘算着如何对待孩子学习，使自己的孩子不输在起跑线上，然后不是给学生报辅导班，就是给学生买来这样那样的学习资料，小小年纪背着沉重的书包，晚上作业做到十点多，恨不得孩子一夜成才，其实这样做不仅不可能使孩子学习更突出，反倒使孩子对学习产生恐惧感，进而对学习产生反感，如何对待孩子学习，怎样辅导一年级的孩子哪，首先要注重孩子的年龄特点和承受能力，刚开始学生能完成老师布置的家庭作业就可以了，一开始要求孩子到了做作业时候，一定去做作业，不要因为电视没看完，看完后再做吧！一开始就要养成端正，认真，细致，干净的好习惯，杜绝一边做作业，一边玩玩具，或者看电视，看手机等，孩子做作业不懂时，一定要先启发，不要直接告诉孩子答案，更不能训斥，甚至打骂，或者一遍又一遍的喊叫，孩子笨，如果这样，等于残害自己的孩子，使他幼小的心灵埋下对学习恐惧，厌恶的种子，甚至觉得自己真的很笨，从此产生自卑感，抹杀孩子了的自尊，毁了孩子的前途。面对刚入学的孩子一定要以鼓励为主，遇到难题，先让孩子提高勇气，不要惧怕，鼓励孩子，你一定能行，孩子通过动脑子解决了问题，一定要表扬，再表扬，对孩子出错的问题要分清哪是粗心的，哪是不懂的，另外，孩子做作业的时候，自己不要玩着手机，玩几分钟看看孩子，这样无形中分散了孩子的注意力，也激励了孩子玩手机的欲望，直接影响了作业的质量。以上是自己的看法，欢迎大家评论。
52、其次，一年级的学习内容不多，有些孩子可能在幼儿园已经提前学了，有些孩子没有学。对于提前学了的，家长要正确引导，不能让孩子产生学习很简单的错觉，防止产生骄傲自满情绪；对于没有学的孩子，可能上课和作业都比不上那些学过的同学，要及时鼓励，以免孩子出现自卑情绪。
53、本身的基础就差，上课时又没听懂，回到家做作业自然费劲。一个人干着自己头疼的事，当然不可能主动，于是就能拖则拖了。
54、过于追求完美。
55、一会找找橡皮，一会找找铅笔，本来是一个小时就能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多。
56、接孩子回家放学路上，和孩子敞开心扉谈论沟通，比如：今天有什么好玩的？吃了什么？老师今天说了什么好玩的事情，讲了什么有意思的话题？你的同学谁比较有趣，谁比较爱运动？等等。家长也可以说一些自己遇到的趣事。这一步是为了放松孩子得心情，让孩子的拘束得到释放，间接了解孩子在学校的学习和生活，从侧面掌握孩子心理状态。
57、要想治本，还需父母的放手，不要什么都帮孩子包办，让孩子自己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习。甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子条理性也会越来越好。
58、孩子写作业慢，可能是这五个原因，分别是条理性差、过于追求完美、学习基础差、注意力不集中、协调性差。
59、注意力不集中
60、不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，好不容易教会了，孩子还磨磨蹭蹭，作业写得巨慢无比。
61、一年级是孩子进行义务教育的第一步，这一步真的很重要。
62、家庭作业是学习的重要组成部分，是对学生在学校所学知识的巩固，对于低年级的孩子来说，需要家长的督促和辅导，家长要经常和孩子一起做作业，帮助他们按时正确的完场作业。
63、也就是说写作业时，由于思维较快，但表达和写较慢，经常写错、漏写、跳字甚至串行，只能重新擦掉，有时写了擦，擦了又写，经常把本子擦破。孩子自己也很着急，很生气。
64、家长在家如何辅导一年级的学生，这个问题问得太好了，说明当前的您一定有所困惑，面对初入学校的孩子作为父母如何辅导引导培养孩子是每个父母经历的过程，孩子成长的过程也更是父母人生必修的重要课程，孩子是你的希望、未来相信你对他/她的期望胜过自己的一切。那么我就要问您了，您学习过如何做父母了？如果没有请学习。
65、您现在做好准备用心陪伴她/他了吗？如果没有请用心
66、一般是因为孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高才会出现这样的情况。
67、孩子磨蹭的原因还可能是孩子生理方面的。当今中国家庭多为独生子女家庭，家长都视孩子为掌上明珠，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。
68、首先，帮助孩子建立规则意识，在家里跟孩子共同制订一些约定，共同执行。家长要言而有信，共同遵守约定。目的是让孩子在学校也能遵守纪律，我觉得这个要摆在首位。
69、除了以上介绍的五类常见现象，不同的孩子或许还会有其他不同的问题，家长一定要找到原因，对症下药，才能改变孩子写作业磨蹭的毛病，帮助孩子提高学习效率。
70、第三注意孩子的身体抗压能力，建议30分钟主动让孩子上厕所或者吃点水果。
71、共同学习，互动学习，是最好的方法。