1、通过这次的书签制作比赛，学生对英语的学习增添了几份乐趣，受到孩子们的积极响应和参与。
2、用明暗颜色对比强烈的两张彩纸或卡纸裁切出两个长方条（尺寸分别为9cm*35cm和7.5cm*28cm）
3、可以让孩子记录好词，最后写一个喜欢这本书的原因
4、我从尼尔斯身上看到了许多珍贵的品质。例如他的足智多谋，不畏艰难，乐于助人。我也要向他学习，成为一个受人欢迎的孩子。
5、同学们认真对待本次比赛，充分发挥自己的想象力，制作出形式多样、颜色丰富的书签。
6、英国哲学家培根说过，“一个民族的智慧和精神都包含在它的谚语之中。”英语谚语是英语的精华和西方文化的结晶。谚语不仅有助于其了解英语国家的文化和社会风俗习惯，而且能促进其语言学习，提高语言修养，并获取有益的思想启迪。
7、将书签对折，并在书签正面做一些孩子喜爱的装饰（以橄榄球为例：先在棕色的纸上剪裁出橄榄球的形状，再用黑色记号笔在上面画好细节。鞋带装饰则是用了一段螺旋钉装笔记本纸的侧边）。使用时，可简单将书签夹在需要做标记的书页上即可
8、你们的好词好句，他又找到了哪些？他看完之后有哪些心里的感触来？
9、之后写上“庆祝国庆”几个大字，也可鼓励孩子在书签中部写上自己的学习目标和人生目标，使手工与教育同步进行。
10、二年级爱读书的书签，可以写上:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。或者:读书破万卷下笔如有神。
11、如果是二年级的孩子，结果我读书，我快乐的话，那么，他熟悉内容，可以写上了最近看的书是哪些书？那么看这些书的时候，它有哪些有所感悟？
12、寒假里，我读了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书。书里的主人公是一个不爱学习，喜欢恶作剧的顽皮小男孩。由于他作弄了一个小精灵而被变成了小不点，并被家里的大白鹅带上了高空，开始了一段奇异的冒险之旅。经过这段奇异的冒险之旅，尼尔斯变成了一个勇敢，善良，乐于助人的好孩子。
13、这本书非常有趣，我一看就爱不释手。我被尼尔斯的神奇遭遇深深吸引了。书中讲到：有一次，尼尔斯和大雁们来到了一座古堡。古堡里世世代代居住着许多勇敢的黑老鼠。但是，这几年他们的地盘被一群贪婪的灰老鼠霸占了。灰老鼠连他们唯一剩下的一栋楼也不放过，灰老鼠们准备趁今晚的动物大舞会抢夺这块地方。尼尔斯为了救黑老鼠，不顾自己的安危，机智地引开了黑老鼠。小老鼠被他的行为深深感动了。老鼠们为了答谢尼尔斯，破例邀请他参加动物聚会。
14、这样做的一个书签，不仅仅是书签，更是学生读书的记录
15、二年级我读书，我快乐的事情的内容我们可以写什么？
16、卡片不要太小，让孩子可以简单美化，然后有地方写字
17、将尺寸较小的长方条粘贴在较大的长条上面。在长条两端各粘贴一条磁条，位置要对应好。可以在上面写下孩子最近读书的书目
18、小学生制作国庆节书签，可以先找一张硬卡纸，尺寸可以控制在10×20厘米。
19、课外阅读书的书签，可以利用书名来制作书签。
20、我们可以先准备一张硬的卡纸，裁剪出8×15厘米的尺寸，然后在上面写上书名。可以让孩子仿写课外书本身的书名，也可以让孩子自己用卡通的字体来写书。
21、先在下部画上天安门、华表等特色建筑，之后在上部画上飘扬的五星红旗，可以孩子一边画，家长一边讲国庆的意义。
22、画上父亲与儿子共同的样貌
23、材料选择浅色硬卡纸，方便写字
24、-2年级的小书签的制作，一方面是锻炼学生的动手能力，另一方是提升学生读书的兴趣。从这个角度出发，小书签的制作不以美丽为标准，而是个性化为优势
25、之后，可以让孩子在上面画一些可爱的图案，以及涂上美丽的颜色，课外阅读书的书签就完成了。
26、建议可以这样做：
27、书签是我们读书时留下的足迹，漂亮而又个性的书签代表了我们的思绪、我们的情绪。为了引导学生们多读书、勤读书、读好书，培养学生的动手创造能力，营造学习英语的气氛。近日，我校举行了英语书签制作及评比活动。