1、父母应该教育孩子，未来的道路不是一帆风顺的，一定是充满艰辛和坎坷的
2、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。
3、•人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
4、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
5、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
6、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
7、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
8、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
9、教育孩子就象浇花一样，要辛勤的浇灌和培育
10、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
11、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
12、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
13、家长在教育孩子的过程中，应该为孩子留下自己的空间和自由，但是这并不意味着父母对孩子不管不问，漠不关心，而是仍然要对孩子充满关爱，关注他的生活起居和身心健康。同样，孩子对父母也应该充满关爱，主动为父母分担家务，关心父母的心情和感受，关心父母的身体健康。如果父母与孩子之间，只有父母对孩子的关爱和付出，孩子对父母却只知索取不知回报，那很可能是父母对孩子过于溺爱的结果，这样的教育也仍然是失败的教育。
14、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
15、没有爱，就没有教育。
16、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。——王润生
17、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。
18、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
19、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
20、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖
21、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根
22、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
23、人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人;谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。
24、快乐是检验家长与孩子相处是否正常的一个重要标准。父母与孩子是人间最亲密的血缘关系，每一对夫妇生养孩子都是为了让自己的家庭更加完美，让自己的人生更加幸福。但是，有些家长因为对孩子要求过于苛刻、过于严厉，总是怀着一种“恨铁不成钢”的遗憾心态，对自己的孩子横挑鼻子竖挑眼，甚至不惜对孩子大打出手。
25、•教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
26、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
27、●只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华
28、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
29、●只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文
30、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
31、师也者，教之以事而喻诸德也。
32、不尊重学生，就是不尊重自己。
33、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
34、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
35、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦
36、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。
37、•成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
38、学高为师，身正为范。
39、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
40、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
41、教师要融于师生的相互理解中。
42、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
43、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
44、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
45、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
46、我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。
47、•每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
48、教师的人格是教育的基石。
49、健康是幸福的主要因素，锻炼是健康的重要保证。[苏格兰诗人]詹•汤姆逊
50、•如果可以，我会对父母说，“你们的教育方式很让我失望。”
51、没有疑问就等于没有学问。
52、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
53、有健全之身体，始有健全之精神。若身体柔弱，则思想精神何由发达。——（中国教育家）蔡元培
54、培养人，就是培养他对前途的希望。
55、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一
56、困厄无疑是个很好的老师;然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。
57、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
58、•父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
59、从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。——卢梭
60、●当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔
61、老老实实做人，认认真真教书。
62、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
63、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
64、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
65、•作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。
66、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
67、思想大门洞开，情绪轻松愉快，锻炼营养药物，健康恢复快哉！——臧克家
68、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
69、纳百川，容学问，立德行，善人品。
70、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
71、教育是国家的主要防御力量。——伯克
72、教育孩子要以鼓励和表扬为主
73、凝聚人民的力量共同深化改革。人民期盼是改革之源，群众支持是改革之基。所谓：知政失者在草野，政之所兴在于顺民心，政之所废在于逆民心，得民心者得天下，失民心者失天下。唯有以人民为核心听取群众心声，解决群众矛盾从而谋划改革思路，制定改革举措。这样，才能提高改革决策的科学性，才能确保改革取得实效。
74、给学生一个世界，给老师一片天空。
75、节约与勤勉是人类两个名医。
76、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
77、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
78、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
79、●这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。——马克·吐温
80、言必信，行必果。——孔子
81、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
82、天荒地老，教师的童心不泯。
83、给人以鱼，不如教人以渔。
84、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
85、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
86、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
87、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。
88、父母是孩子的监护人和扶养人，但是在人格方面父母与孩子是平等的，孩子的人格尊严和人身权利是受法律保护的。在家庭教育过程中，家长没有权力辱骂孩子，伤害孩子的人格尊严，更没有权利殴打孩子，伤害孩子的身体。家长应该坚持平等的原则与自己的孩子相处，在处理与孩子相关的事情时，一定要充分征求孩子的个人意见。家长采用平等的态度与孩子相处，利于孩子形成健全的人格，利于孩子走向社会后与其他人的正常交往，同时也利于维护家长与孩子之间的深厚感情。
89、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
90、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
91、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
92、成功的家庭能教育出成功的孩子
93、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
94、人生的价值是由自己决定的。
95、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
96、出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。
97、青年人的教育是国家的基石。
98、兴趣就是最好的老师。
99、孩子的学习成绩固然重要，但教会孩子如何做人做事更重要
100、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
101、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
102、•作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
103、这样的家长，做法无疑是非常不恰当的。他们的教育方式不仅严重影响了孩子的身心健康，而且也影响了自己的家庭和睦和自己的生活质量。所以，当一个家长因为教育孩子弄得家里鸡犬不宁时，就应该好好反思自己的教育心态和教育方法了，他采用的教育方法肯定是错误的。
104、尽信《书》，则不如无《书》。
105、●非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯
106、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
107、•家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
108、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
109、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
110、先学会做人，再学会知识。
111、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
112、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
113、与智人同行，必是智慧。——谚语
114、学而不厌，诲人不倦。——孔子
115、爱就是教育，没有爱便没有教育。
116、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。
117、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
118、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
119、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
120、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。
121、•每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
122、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
123、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
124、非学无以立身，非教无以立国。