1、Teachersshouldbeintegratedintothemutualunderstandingbetweenteachersandstudents.
2、、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
3、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克、吐温
4、教育是国家的主要防御力量。——伯克
5、Nodoubtisnolearning.
6、孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶。
7、喜欢孩子，善待孩子。
8、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心。
9、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
10、Spiritualcommunicationisbetterthanknowledgetransfer.
11、循循善诱，诲人不倦的是老师。
12、)习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
13、)习惯与素质都是人的第二天性，即稳定的长期起作用的品质。在一定意义上说，习惯就是素质，而素质总会顽强地通过习惯表现出来。少年儿童的身心特点与教育规律告诉我们，从培养良好习惯入手，是对其进行素质教育的最佳途径。
14、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
15、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
16、教书育人，功德无量。
17、Workinthegreenlife,noregrets.
18、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
19、博观而约取，厚积而薄发。
20、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
21、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
22、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。
23、Teachers'personalityisthecornerstoneofeducation.
24、Doesnotrespectthestudents,isnotrespecttheirown.
25、教育植根于爱。——鲁迅
26、)养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。
27、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
28、讲台，我人生的支点;学生，我终生的爱恋。
29、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
30、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
31、Thebestengineerinshapingthemind.
32、、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
33、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名
34、不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代。
35、)做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
36、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
37、Consciousnessisthefoundationofsuccessfuleducation.
38、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
39、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
40、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
41、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
42、Teachkindnessknowsnobounds.
43、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
44、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
45、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
46、、外貌美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。
47、)在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
48、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
49、不自满者受益，不自是者博闻。
50、)一个人学习的越多，知道的就越多;知道的越多，忘记的就越多;忘记的越多，知道的就越少;知道的越少，那为什么还要学习呢?重要的是获得一种习惯，一种精神，一种情操。
51、想让生命辉煌，就别浪费青春。
52、Ifyouwantyourlifetobebrilliant,don'twasteit.
53、坚持启发式，避免注入式。
54、)一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
55、)正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
56、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。
57、、课堂上，教师要封住自己的嘴，让自己少说一点，留出时间和空间给学生。
58、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
59、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
60、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
61、意识是成功教育的基矗。
62、)一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
63、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
64、Firstlearntobehave,andthenlearnknowledge.
65、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
66、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
67、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
68、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。
69、Inancienttimes,teacherschildishness.
70、教育加赞赏等于教育的平方。
71、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
72、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
73、为了真正地进行教育，不仅要很好地熟悉自己的业务，而且要有纯洁的灵魂；乌申斯基把“灵魂”这两个字理解为教育者的精神面貌，教育者的道德，或者名之为良心。我认为，实际上，乌中斯基提出这样的要求是很对的。要知道，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且，还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。
74、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
75、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。——马克·吐温
76、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。
77、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
78、教育无小事;教师无小节。
79、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。
80、Boconceptandabouttotake,thickandthinhair.
81、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。
82、)做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
83、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
84、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
85、在平凡的生活中追求卓越。
86、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
87、教师要融于师生的相互理解中。
88、Theteacherisgoodatgivingsystematicguidanceandtirelessinteachingothers.
89、、大自然是一部无与伦比的美育教材，是美育的源头活水。
90、太阳下最光辉的职业是教师。
91、Educationisnotrivialmatter;teachershavenosection.
92、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
93、)养成教育要从小事做起，学做真人。
94、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
95、天荒地老，教师的童心不泯。
96、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
97、Likechildren,treatchildren.
98、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
99、不尊重学生，就是不尊重自己。
100、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。
101、Theuniqueteachingstyle,soastoduty.
102、慈父慈母=教师。
103、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
104、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
105、老老实实做人，认认真真教书。
106、Trytothinkofyourselfasachild.
107、好的语言行为给人一种清新，思想严谨，做事有效率的感觉，好的语言习惯常常让人受益终生。
108、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
109、独物之教风，以尽匹夫之责。
110、夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
111、Adheretotheheuristic,avoidinjection.
112、Forallthestudents,allforthestudents.
113、、抓住学生的闪光点就能抓住每珍位学生的心。
114、、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。
115、一切为了孩子，为了一切孩子。
116、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
117、好的语言行为是开启成功的钥匙，美德大多存在于良好语言行为之中。语言行为习惯形成性格，性格决定命运，语言智慧可看出一个人的养成习惯，语言行为是靠日积月垒而成的。
118、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
119、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
120、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
121、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
122、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
123、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
124、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，感谢您我的老师！
125、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
126、在教育中守望快乐，享受幸福。
127、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
128、心灵塑造的最佳工程师。
129、)抓养成，促导学，求发展。
130、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
131、教师的人格是教育的基石。
132、权不在大，唯公则灵。
133、TeacherShiAiyiinbetweenloveandlove.
134、Themostgloriousprofessioninthesunisateacher.
135、)学好需三年，学坏三天就够了。
136、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
137、兴趣是最好的老师。
138、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
139、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
140、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
141、、或失则易，或失则止。
142、Highschoolteacher,whoisthenorm.
143、使教育过程成为一种艺术的事业。
144、有关教育的格言警句2
145、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
146、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
147、努力把自己当成一个孩子。
148、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
149、Noroomforcomplacencyisnotbenefitfromcmp.
150、)养成教育是联系千家万户的工作，是细中有细的工作，是点点滴滴的工作。
151、以德感人，为人师表。
152、Educationandappreciationareequaltothesquareofeducation.
153、没有疑问就等于没有学问。
154、先学会做人，再学会知识。
155、教育资源只要你用心，就会有。
156、为学生的一切，一切为学生。
157、用爱打开学生心灵的窗户。
158、、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
159、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
160、)智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
161、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
162、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。
163、心灵的沟通胜于知识传递。
164、)养成好习惯，人生更辉煌。
165、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。
166、学高为师，身正为范。
167、)养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
168、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。
169、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
170、Allforchildren,forallchildren.
171、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
172、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
173、教师应如春风化雨，帮助学生进步；教师更似春泥护花，呵护学生成长。
174、我成功因为我志在成功!
175、)先相信自己，然后别人才会相信你。
176、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
177、儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心。
178、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。
179、)养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
180、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
181、)行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
182、Byvirtueofbeingmoving.
183、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
184、Honestandearnestteaching.
185、Interestisthebestteacher.
186、IsucceededbecauseIwilledit!