1、权不在大，唯公则灵。
2、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
3、讲台，我人生的支点;学生，我终生的爱恋。
4、教师要用心去爱，去教育学生。
5、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
6、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
7、其中最关键的是，最后一段话，“人不知而不愠，不亦君子乎”，她与我们常听到的解释是不一样的。她的意思应该是，老师教了学生没有学会，老师不要一味地怪学生，而要多反省自己，是不是应该改变教法，找到学生容易理解的途径，让其学会。
8、身教最可贵，知行不可分。——王凤银
9、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。
10、)教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
11、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。
12、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞
13、慈父慈母=教师。
14、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
15、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
16、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
17、教育是国家的主要防御力量。--伯克
18、辛苦着并快乐着。
19、爱心播洒爱心，真诚收获真诚。
20、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
21、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
22、)不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
23、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
24、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
25、作为教师要很好的理解孔子的“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎”的意思，并将这段话，作为自己从事教育工作的座右铭。
26、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
27、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生
28、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲
29、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启
30、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
31、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
32、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
33、努力让学生的每一天都充满希望。
34、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭
35、让努力与梦想并肩共行，让汗水与喜悦伴梦同飞。
36、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
37、)幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
38、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅
39、明天的路在今天，今天的路在脚下。
40、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
41、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
42、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬
43、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
44、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
45、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
46、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
47、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
48、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
49、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
50、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
51、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
52、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅
53、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
54、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
55、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
56、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
57、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
58、教育资源只要你用心，就会有。
59、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
60、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
61、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
62、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
63、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
64、教师的人格形象是无价的教育资源。
65、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
66、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
67、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
68、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
69、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
70、)没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在咱们的教师群众的创造性劳动中起着重大的作用。――前苏联教育家苏霍姆林斯基教师名言
71、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。
72、用爱打开学生心灵的窗户。
73、博观而约取，厚积而薄发。
74、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
75、在教育中守望快乐，享受幸福。
76、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
77、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
78、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
79、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
80、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
81、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
82、使教育过程成为一种艺术的事业。
83、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
84、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
85、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。
86、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
87、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
88、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
89、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
90、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
91、)报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻
92、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
93、有所尝试，就有所作为。
94、数子十过，不如奖子一长。——颜元
95、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。
96、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
97、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
98、把一切知识教给一切人。
99、在平凡的生活中追求卓越。
100、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
101、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德