1、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
2、教育是耐心等待不同时节的花开过程，需要父母们停下急速行走的心灵、急功近利的动机、慢慢静听花开的过程。
3、将一切美好传递给孩子！
4、虽然不知道结果！但我们仍然坚持哪怕最后伤的体无完肤！送给那些坚守的钉子户！花开无季节！香自苦寒来！跨过一年365天的等待！不论值与不值！都是留给无悔青春美好的回忆！不是在暴风雨中脱逃而是迎暴风雨洗礼的成长！不放弃总有振翅高飞时！
5、用心做教育以爱润桃李
6、这句话的意思是说，我们应保持着淡泊的心态，静待时光流动，不急不躁，终能等的花开。
7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
8、献出一片真情，呵护幼小心灵。
9、静待花开是对结果的不强求，但不是过程的不作为，相反，它需要更多的努力与作为，这个过程一点也不轻松。
10、用爱做人师
11、静待花开时
12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
13、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
14、它是德国著名教育家卡尔西奥多雅斯贝尔斯在《什么是教育》中的一段话。
15、出自于梦情的《将青春活成传奇》。
16、用我们的爱关心每一个幼儿。
17、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
18、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
19、我要把微笑绽开给孩子。鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
20、教育的本质是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
21、教育的根是苦的，但其果实是甜的。捧着一颗心来，不带半颗草去。人生本就是一场修行！不争朝夕，静待花开。要相信爱的力量，用心浇灌，静待花开。
22、时光不语，静待花开。心平气和，淡泊流年。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。认真的生活，少一点的幻想，不去妄想幸福突然降临，它就是在身边。心宽一寸，路宽一丈;生活是季节，不论春夏秋冬，只要适合的心情，就是最好的。生活，是实实在在的一种生存。不甘寂寞也好，甘于寂寞也罢，生活，只要适合自己，就是幸福。
23、这段教育名言，说出了教育本质的真相，就是做出榜样，就是身教胜过言传，就是润物无声，就是春风化雨，就是静待花开，就是一种启蒙，就是一种点燃……
24、孩子的成长同样如此，从出生到蹒跚学步，从牙牙学语到踏入校门，从幼稚到成熟，每个人都要一点一点地长高，一天一天地长大，这个过程中充满着点滴错误、点滴成绩、点滴感悟。
25、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里展翅高飞。
26、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
27、用爱教孩子
28、“时光不语，静待花开。心平气和，淡泊流年。”这句话描述的是人平静的心态。“静待花开”四个字时常被用在教育孩子上，形容对待孩子的成长应平心静气，不能揠苗助长。也是是台湾著名成功学大师黑幼龙先生的家教心得。
29、因此，作为孩子启蒙老师的父母必须具有耐心等待的人格品质与修养，欣赏孩子成长过程中的奇迹出现。
30、老师和学生的关系就像一棵树和另一棵树一样彼此独立，就像一朵云和另一朵云一样彼此平等，就像一个灵魂和另一个灵魂一样彼此不同又彼此共情彼此相通彼此影响。教育就是师生的一种理性“对话”，一种平等对话，一种思想与情感的交流和碰撞。老师就要做出样子，率先垂范，默默感染。让学生读书，老师要是一个爱读书的人；让学生学习，老师要是一个终身学习的人；让学生文明有礼貌，老师要是一个儒雅彬彬有礼的人；让学生诚信，老师要是一个说话算数的人；让学生成为一个好人，老师要是一个行为示范的人……
31、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
32、自然界的植物不可能在同一时间开花，也不可能在同一时间成熟，时间的早晚长短，都遵循自然法则，而不受人为思想影响。
33、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
34、抛开琐事的懊恼，应对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
35、花蕾静静的绽放！昨夜春风袭来！跨过黎明的曙光！香和美留给懂的人！放弃的不要抱怨！曾经有一份爱放在我面前我没有珍惜换来所谓的悔！曾经我执着的等一份爱！虽遥遥无期！曾心碎！曾心伤！曾彻夜难眠！最终的结果或许是心死！也或许是终成眷属！
36、对于儿童，做父母，做教师的职责，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好表现的现代中国儿童，现代中国人。
37、原教室格言的个人个样，幼儿园教师的格言格言是照顾好小朋友，尽量让朋小朋友快乐，左游戏把小朋友每天照顾的开开心心，快快乐乐，让小朋友安全的在幼儿园里快乐玩耍，吃饭对小朋友一定要照顾周到嗯，好好照顾小朋友，把小朋友当成自己的嗯，小朋友一样对待
38、原句为“时光不语，静待花开，心平气和，淡泊流年。”意思是说，人要顺其自然，以一种淡泊的心态过好每一天，静静的心平气和的努力生活。
39、“三心”首先是爱心，倾我所爱，一心为了学生，让学生在快乐中成长；二是宽容心，学会宽容、谅解，要允许学生犯错，并给他们改正错误的机会；第三是勇敢的心，面对困难不逃避、不退缩，勇于承担。“二意”第一是创意，在教学工作中大胆改革、创新；第二是满意，要让自己所有的付出得到社会、家长、学生的满意。
40、教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。