1、《沁园春·长沙》鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。《忆秦娥·娄山关》雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
2、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。
3、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
4、教育格言:
5、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
6、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
9、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
10、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧。
11、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
12、体育中教学方法显眼可以说运动我快乐
13、一根小小的木棒，连接的是团结和友爱一根小小的木棒，传递的是勇气和力量一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中。
14、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
15、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
16、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
17、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
18、温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的'技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！
19、凡事有其自然，遇事处之泰然，得意之时淡然，失意之时坦然。越忙越要抽空练，练好身体常保健;决心信心加恒心，修炼身心意志坚。--庄炎林
20、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
21、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
22、从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。
23、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
24、养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。--孙思邈
25、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
26、我的眼中没有差生，只有需要帮助的勤奋生。相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
27、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。
28、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
29、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
30、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
31、•殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
32、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。
33、有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
34、我的胜利说明，黄皮肤的运动员能够像那些黑人和白人跑得一样快。——奥运冠军，中国男子田径队110米跨栏一级运动员刘翔
35、●运动是一切生命的源泉。——达·芬奇
36、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知
37、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——古罗马政治家、哲学家塞涅卡，思想在历史运动中有巨大的意义
38、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
39、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
40、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
41、学然后知不足，教然后知困。
42、●我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦
43、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
44、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
45、你们挥舞着充满力量的双臂看着实心球化成美丽的弧线我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平。
46、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。
47、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
48、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
49、教育成功的秘密，在于尊重学生。
50、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
51、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
52、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
53、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
54、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
55、老师要善于捕捉每个学生的闪光点，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教育成功的秘密，在于尊重学生。
56、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
57、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
58、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
59、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
60、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由，然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
61、●生命在于运动。——伏尔泰
62、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
63、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
64、教育就是一种服务。
65、●运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德
66、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
67、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
68、坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。
69、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
70、你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧，你比虎猛比豹强！
71、散步促进我的思想，我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。
72、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
73、●一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。——列夫·托尔斯泰
74、把爱带给每位学生。
75、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：
76、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
77、体育是健、力、美三维一体的组合。
78、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
79、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
80、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
81、智力教育就是要扩大人的求知范围。
82、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
83、青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！
84、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
85、●生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金
86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
87、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
88、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！
89、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
90、德育为首，赏识必不可少。
91、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
92、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
93、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
94、●静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔
95、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
96、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
97、身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。
98、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
99、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。
100、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
101、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
102、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
103、努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。--朱德
104、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？
105、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
106、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
107、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
108、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
109、人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。——帕斯卡
110、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
111、近朱者赤，近墨者黑。
112、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
113、运动是一切生命的源泉。
114、运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！
115、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
116、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
117、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
118、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。
119、严于已，而后勤于学生，无愧为教师的天职。
120、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
121、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等
122、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。
123、学习改变生活，知识改变命运。
124、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
125、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
126、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
127、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心
128、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
129、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
130、●日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡
131、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
132、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
133、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
134、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
135、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
136、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。
137、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
138、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克
139、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金
140、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
141、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
142、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
143、教师要以父母般的情感对待学生。
144、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
145、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。
146、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知