1、希望你们年青的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一份热，发一份光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。——法拉第
2、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。——爱因斯坦
3、人，在二十岁，意志支配一切；三十岁，机智支配一切；四十岁，判断支配一切。——富兰克林
4、教育格言会给人一种积极向上的引导
5、“铭”是刻的意思，“铭言”就是刻下来的话，刻下来是为什么呢？当然是为了鼓励、鞭策自己啦。所以铭言的意思就是用于鞭策、鼓励自己的话。
6、格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的範句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想=====简而言之，就是含有教育意义可为准则的字句。
7、成功的奥秘在于多动手。——杨振宁
8、不同点：四者不同点在于，各有表达上的侧重点和特点。
9、A=X+Y+Z
10、铭言是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。亦指古人写出来放在座位右边的格言。历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭”。
11、十年树木百年树人是一句典型的教育名言，意思说培养成功一个有用的人才，不是一件容易的事，必须要经过漫长时间的精心培育，负出一定的教育能力支出，体力劳动支出和经济财力支出等等，通过日积月累，拨乱纠正，精雕细琢，才能培养出符合社会和祖国需要的人才！
12、谚语主要强调它的出处来自民间，出自百姓之口，经过广泛流传而固定的语句警句着重表达含义深刻生动，使人特别注意而告诫的句子，强调“警”就是使人特别注意名言是着重从言论的知晓度来说的，它是著名的，因此名言也常说成“名人名言”，往往名言不仅言论著名，且大家一般知道这句著名的话是谁说的格言是含有教育意义的话，和警句相似，所以一般把格言和警句连起来合称“格言警句”。一个具体问题关于“‘书读百遍，其义自见’是谚语”吗？
13、最浪费不起的是时间。——丁肇中
14、(《朱子读书法》)看来，董迁之名不“著”，已经为后人所忘记，于是才把它当做了谚语。
15、相同点：四者都是有一定涵义的话，四者都是被广大群众接受认可并相对固定下来的话。
16、我们不一定要是天才，但我们知道自己的目标和计划；我们会时常受到挫折，但不要失去热情。——朱棣文
17、若我(对社会)曾有什么新贡献和新发现，那不是因为我有什么天才，而是我较有耐心研究。——牛顿
18、明日复明日，明日何其多!
19、A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。——爱因斯坦
20、我姓钱，但我不爱钱。——钱学森
21、格言式的句子就是比较积极向上，教人正能量的句子。这种句子一般都是像人生格言一样，教给人们怎么面对人生困难。怎么克服各种挫折，走出低谷。在生活中怎么与人为善，怎么正确面对人生苦难。
22、名言：著名的话。如至理名言。
23、谚语：在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“三百六十行，行行出状元”，“世上无难事，只怕有心人。”
24、科学只能确定怎样，而不能确定该怎样。其范畴之外，各种价值的判断仍是必需的。最美丽的东西是神秘的，它是艺术与科学的根源。我们对生命只有两种看法：全非神迹，或都是神迹。我相信后者。——爱因斯坦
25、“名言”是一个汉语词汇，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。
26、也是一个人智慧的象征，经验的积累，总之都是正能量的句子。
27、如果没有一个所有的错误都犯了以后，最后的结果当然是对的。——李政道
28、警句：简练而涵义深刻动人的语句。
29、我想要素可以归纳为三个P：Perception，Persistence，andPower。Perception：眼光，看准了什么东西，就要抓住不放；Persistence：坚持，看对了就要坚持；Power：力量，有了力量能够闯过关，遇到困难你要闯下去。——杨振宁
30、自然界没有一样东西能保持永久性的。——伽利略
31、一不为名，二不为利，但工作的目标是要奔世界先进水平。——邓稼先
32、可以激励我们，更好的去珍惜时间，去努力学习，不断的探索，未知的知识。
33、比较知名的名言：
34、严格说来，这句是名言不是谚语，因为“书读百遍，其义自见”这句话先由三国时董迂所说（见《三国志魏志》）。
35、励志名言和人生格言不是一个意思，是有一定区别的。人生格言，含有劝戒和教育意义的话，一般较精练，如“满招损，谦受益”，虚心使人进步，骄傲使人落后。而励志名言则是鼓励人奋发向上，努力拚博的。如世上无难事，只要肯登攀。志当存高远。燕雀安知鸿鹄之志等等。
36、为人类社会的发展，做出更大的贡献。
37、教育格言是针对学生的，受益的主体是学生，是让学生从中受到启发和受益。而教学格言是针对老师，受益主体是教师，是给教师受到警醒和启发的。
38、是的。“十年树木，百年树人”，这是我们针对教育常说的一句话。它的基本意思是，一棵树长成材，需要很长的时间，而培养一个人成才，则需要的时间更长。
39、这极其美丽的宇宙系统，只能由于大智大能者的管辖下而产生。
40、少壮不努力，老大徒伤悲。
41、定义格言：含有劝戒和教育意义的话，一般较精练，如“满招损，谦受益”，虚心使人进步，骄傲使人落后。
42、铭言是针对个人的,是用以自警的;而名言是对大众的,对人们有教育意义的。
43、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
44、篇一：物理教育格言
45、名言基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人所说的饱含哲理性的言语。
46、虽然这句话引用很广泛，但是非常奇怪，人们引用说明道理往往忽视了它的出处，所以许多人以为它来自民间，故许多人常在引用此语时灌之以“古语曰”、“有俗语曰”、“人们常说”之类的说法，连宋代大学者朱熹也没有提及此语之出处，只说“古人云，‘书读百遍，其义自见’。”
47、若无任何其他证据证明上帝的存在，单单大拇指这一项就可说服我相信。