1、习于智长，优与心成。
2、要心中有数，不要无的放矢;要放下架子，不要盛气凌人;要客观公正，不要以偏概全;要启发诱导，不要主观武断;要育人诲己，不要当局外人;要下及时雨，不要放马后炮;要有一定原则，不要哄骗许愿;要及时回音，不要石沉大海;要幽默风趣，不要尖酸刻薄;要宽容大度，不要小肚鸡肠。
3、爱心播洒爱心，真诚收获真诚。
4、教育之根味苦，教育之果味甜
5、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
6、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅
7、为中华之崛起而读书。
8、学者必求师，从师不可不谨也。
9、书是人类进步的阶梯。
10、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
11、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
12、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
13、〔中〕《论语·述而》
14、教师要用心去爱，去教育学生。
15、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
16、学问无大小，能者为尊。
17、三人行，必有我师
18、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
19、兴办老年教育,满足老年需求,陶冶老年情操。
20、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
21、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
24、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
25、中国未来发展、民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。
26、强国必强教，强国先强教。教育是千秋大业，关系国家民族长远发展、关系人的全面发展，必须整体考虑、精心设计。---温家宝在全国教育工作会议上的讲话
27、教育资源只要你用心，就会有。
28、以诚动人，以责律已。
29、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
30、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
31、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
32、书是阶梯，能攀登知识之峰；书是火把，能指引前进之路，书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你最好伴侣，与你共度美好时光。
33、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
34、门生不用不如师，师不用贤于门生。
35、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
36、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬
37、闻道有前后，术业有专研。
38、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
39、教育是立国之本。
40、〔中〕《·为政》
41、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
42、为人子,止于孝;为人父,止于慈。——《大学》
43、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。作者：陶行知
44、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
45、学而时习之，不亦悦乎?
46、讲台，我人生的支点;学生，我终生的爱恋。
47、关于老师示范作用的名言-名言
48、对于老师經典的名人名言
49、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启
50、人而无信，不知其可也。
51、绊脚石乃是进身之阶。
52、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
53、使教育过程成为一种艺术的事业。
54、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
55、旅行对青年,是教育的一部分;对于老年人是部分经验。
56、燕雀安知鸿鹄之志哉!
57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
58、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
59、人之患在好为人师。
60、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
61、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
62、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
63、怠惰是贫穷的制造厂。
64、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
65、在教育中守望快乐，享受幸福。
66、慈父慈母=教师。
67、在平凡的生活中追求卓越。
68、经师易遇，人师难遇。——司马光
69、温故知新，可认为师矣。
70、对于【老师】的至理名言
71、吾爱吾师，吾更爱真理。
72、〔中〕《礼记·学记》
73、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
74、不耻相师。
75、资本主义故意教育人们彼此敌对，它害怕劳动者的团结。但是我们的党却教育人有深厚的的同志爱和友谊。人的巨大精神力量就在这里觉得自己是在友好的集体里面。
76、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。
77、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
78、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
79、人生办一件大事来，做一件大事去。
80、圣贤诸行无常师。
81、惟必有见识，方可出任教育。
82、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
83、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
84、让努力与梦想并肩共行，让汗水与喜悦伴梦同飞。
85、夫子循循然善诱人。
86、苟日新，日日新，又日新。
87、〔中〕陆佃《省试策问》
88、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
89、关于教师教育的名言
90、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
91、读书好，好读书，读好书。
92、教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代的根本途径。对一个国家来说，教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。
93、用爱打开学生心灵的窗户。
94、我们体贴老人,要像对待孩子一样。——德歌德
95、〔中〕《论语·子罕》
96、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知教育名言
97、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞
98、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。
99、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
100、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
101、教书育人桃李满天下；教人为事为天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
102、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
103、模范比教训更有力量。——希腊
104、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
105、问学必有师，讲习必有友。
106、讼吾过者是吾师。
107、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲
108、权不在大，唯公则灵。
109、对于教师教育的至理名言
110、问题的提出
111、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
112、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
113、孝亲带来幸福,老共享和谐。
114、习惯的力量是巨大的。
115、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
116、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
117、博观而约取，厚积而薄发。
118、凡学之道，严师为难。
119、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
120、真情教书，真心育人。
121、--习近平总书记在给清华大学的贺信中指出
122、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
123、示范作用，推动教学相长。
124、行是知之始，知是行之成。
125、〔中〕陈确《闻过》
126、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
127、老师是人类的生命工程师。——斯大林
128、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
129、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
130、今天你敬老,明天人敬你。
131、〔中〕韩愈《师说》
132、〔中〕《·离娄上》
133、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅
134、原因：《新课程·老师》2015年第04期
135、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
136、国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责
137、身教最可贵，知行不可分。——王凤银
138、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
139、踏踏实实工作，认认真真育人。
140、火以炼金，逆境磨练人。