1、下课了,操场上真热闹,有的同学打球,有的跳绳,还有的做游戏。
2、人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台
3、四、反问句,“海上日出不是伟大的奇观吗?”
4、本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。
5、三年级课本上的夸张句:大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。
6、豪情是人生的一部分:亲情是序文,友谊是目录,爱、恨、恋、想是豪情故事的主题。
7、三年级课本上的拟人句:
8、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
9、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
10、拟人句:秋天到了,桔子成熟了,它们在绿叶丛中,你挤我碰等着人们去摘呢。
11、比喻句:@红红的枫叶在一阵阵秋风的吹拂下,像一只只美丽的红蝴蝶,从树上飘落下来。
12、回答问题:“四年级比喻句、拟人句、排比句、反问句”。一、比喻句,“长江大桥像一条巨龙,横卧在大江之上”。
13、我还没反应过来,他已经闪电般的消失了
14、反问句:
15、三、排比句,“长征是历史记录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机”。
16、比喻:弯弯的月亮像小船.火红的灯笼像太阳.
17、友谊是同学培育的花,真诚是土壤,豁达是水分,互帮互助是花的肥料
18、夸张:教室真安静,连呼吸都听的见.教室里像炸开了锅一样.
19、对于中低年级学生而言,判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。如“春天来了,柳条随风摆动,像少女的秀发。”很多同学可能不假思索地说,这是拟人句,把柳条当作少女来写了,这不是把物当作人来写了吗?她们说得好像有道理,其实答案都错了。其实,辨别一个句子是比喻句还是拟人句,关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。
20、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
21、出现比喻词,不能出现表示人物的词语。
22、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.。
23、排比句:春天来了,花儿开了,红的似火,白的如雪,黄的像金……
24、一、排比句。1、山不高,有仙则灵,水不在深,有龙则灵,房子不在豪华,有德则灵。2、
25、二、拟人句,“天刚蒙蒙亮,啄木鸟医生就开始给老树看病了”。
26、一、比喻,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
27、这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
28、远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。
29、例:这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
30、拟人句:
31、三年级课本上的拟人句:晨跑是一种精神,晨跑是一种锻炼,晨跑是一种习惯。
32、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
33、例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢?这里显然把菊花当作人来写,具有人的特点,其次,这句话中既没有出现比喻词,又没有出现表示人物的词语,这完全具有拟人句三个特点的,因此这句就是拟人句。
34、释义:把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组
35、秋以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.。
36、拟人句1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开.2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.4.花儿在秋风中笑弯了腰.5.夜空中的星星眨着眼睛...
37、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.。
38、小鸟在树上唱歌。
39、蝴蝶在花丛中跳舞。
40、他嗓门大,发怒的时候耳朵要被震聋了
41、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
42、三、排比:把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比(两个句子或以上的并列句子,也可以称为排比句)。
43、拟人:嫩绿的草从土里钻了出来.小鸟在树上唱这欢快的歌.
44、天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空.
45、如果说爱是三月淅沥的春风,感恩就是小草吐露的新绿;如果说爱是初夏生机的日光,感恩就是材木成长的浓绿;如果说爱是冬日洁白的雪花,感恩就是颗粒饱满的小麦;
46、那雪,就如白玉,铺满了大地
47、排比:操场上有的踢足球,有的打篮球,有的打羽毛球,真热闹.
48、您不是雨露,却带来了新生的希望;您不是泉水,却带来了生命的甘甜;您不是太阳,却带来了人间的温暖。
49、那河如玉带般镶嵌在那草原上。
50、远远望去,熟透的柿子挂在树上像一个个红灯笼
51、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,又悄无声息地走开.。
52、比喻句中常用的比喻词有:像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……
53、释义:为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某
54、比喻句、她此时此刻面若桃花,一片绯红
55、向日葵不断地面向太阳公公做运。
56、青春是少年美丽的梦,快乐是枕头,健康是被子,无忧无律是梦的主题
57、关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。
58、花儿在风中笑弯了腰.。
59、成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
60、冬没有春的富贵,没有夏的张扬,没有秋的丰盛,而她所独有的即是那份纯洁,坚毅,忘我的质量。
61、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
62、排比句:
63、夸张、1她还没有端酒怀,就醉了。
64、挑花开遍了大地,梨花开遍了菜园,映山红开遍了山坡。3、河水绿了,山间红了,人们笑了。4、她的脸像苹果,门前的树像一位老人,高高的山峰像一匹马。二、比喻句。1小姑圆圆的脸就像一个大大的苹果。2田间的稻子像金灿灿的黄金。3这棵树就像一位老人在这里曰夜守护。4、对面的山峰就一条碗蜒的蛇。三、拟人句。1、山在不停的笑。2、水笑开了花。3、树用那小手抚摸着小山。4两旁的小树列队欢迎。四、夸张句。1、牢房象巴掌那么大。2、教室静地连根针掉下来都听得见。3、他的手就是一根擎天大柱。4、这是一个巴掌大的小镇。
65、他以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
66、释义:把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;,不能
67、二、拟人,根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
68、比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
69、比喻句:
70、夸张句:石油工人一声吼,地球也要抖三抖。
71、些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染。
72、拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点:所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征,那么这个句子就是拟人句。
73、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。