1、假如我变成了大自然中的一部分好句好段假如我是大自然中的一部分大自然散发着美丽与可爱的气息!大自然是许多年轻朋友向往的地方,那里的景色非常怡人.焕发着魅力的大自然里有着青翠的小树,有着清澈见底的小溪,有着飞流的瀑布,还有着悠悠的白云,湛蓝的天空,令人神往!然而我却陶醉在这片大自然的向往中.我把自己想像成了大自然中的一员,我开始想入非非
2、老师，休息吧，
3、夜夜和您做伴。
4、瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
5、开满鲜花的小路
6、一阵大雨过后，树叶在阳光的照耀下犹如片片金箔，显得分外茂盛，充满生机，街上的柏油马路也显得更加的一尘不染。
7、秋天的图画
8、妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”
9、（对）李光有在吗？（错）李光在吗？／李光在不在？（对）李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对）有受伤吗？（错）受伤没有？（对）
10、鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
11、栽在老师窗前。
12、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
13、一棵树的脚步中的经典的好词好句有哪些1、春天,大槐树发出新的树叶,嫩绿嫩绿的,不久又开出雪白雪白的槐花,阵阵幽香飘进我家,给我的生活增添了乐趣.夏天,槐树变得郁郁葱葱,好象给我们搭起了一个巨大的凉棚.我们玩累了,常常在树下乘凉.秋天,槐树的叶子渐渐变黄,金黄色的叶子慢慢飘落,让人感觉到秋天的寒意.冬天,雪花给槐树披上了银装,显得十分美丽
14、“爸爸,什么是千人糕?”孩子好奇地问。
15、我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
16、妈妈让我学钢琴，我想学画画，我会跟妈妈说...
17、孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧?
18、例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该]暖和了”。
19、老师——
20、浮光掠影、不甚了了、天道酬勤、熟能生巧、寻根问底、无所不晓、三顾茅庐、蜿蜒起伏、青翠欲滴、秀丽宜人、群雄纷争、茅塞顿开
21、一阵大雨过后空气显得格外清新，阳光显得格外明媚。
22、鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”
23、笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
24、你在哪里？
25、语文园地二
26、就是他留下的足迹。
27、村居/辛弃疾
28、黄山奇石
29、背着年迈的大娘，
30、助动词助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。
31、夜深了，星星困得眨眼，
32、春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”
33、一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
34、野火烧不尽，春风吹又生。
35、一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
36、伸进您的窗口，
37、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
38、[日积月累]
39、人生不过是一张清单，你要的，你不要的，计算得太清楚的人通常聪明无比，但，换来的却是烦恼无数和辛苦一场。
40、哪里需要献出爱心，
41、冒着蒙蒙的细雨。
42、平时肯帮人，急时有人帮。
43、我神州,称中华,
44、好词好句很多啊！比如颤巍巍，冰心写的《肥皂泡》里几乎全是好词好句。
45、小溪说：
46、满树盛开的花儿，
47、“对不起，我不是故意的。”
48、台湾岛,隔海峡,
49、三、动词的语法特点：
50、II.“是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
51、老师，老师，
52、顺着弯弯的小路，
53、抱着迷路的孩子，
54、雨天时，雾霭蒙蒙，雨丝袅袅，青山绿水在氤氲的烟雨笼罩下，水天一色，湖山共融，如梦如幻，如诗如画
55、爸爸拿起面前的糕,说:“你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
56、各民族,情谊浓，
57、让花香飘进您的梦里，
58、走进浓绿的小院，
59、晴天时，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的时候，整个日月潭都展现在眼前，使人心胸开阔起来。
60、咏柳/贺知章
61、爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”
62、松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
63、春节到,人欢笑,
64、“阿姨，请您让一下好吗？”
65、远芳侵古道，晴翠接荒城。
66、识字1神州谣
67、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
68、解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
69、今天在语文课上我们学了一篇课文,名字叫《玲玲的画》,课文讲的是：玲玲画了一幅画要参加比赛,画完以后她很满意,但是收彩笔的时候一不小心,水彩笔掉到了画上,把画弄脏了,玲玲哭了起来.爸爸安慰她说：“没关系,你想一想,咱们可以在这儿画点儿什么?”于是,玲玲拿起画笔,在弄脏的地方画了一只小花狗,这幅画显得更和谐了.第二天的评奖会上,玲玲的画得了一等奖.
70、轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
71、△这是一幅春天的图，多美啊！△让我们一起仔细地看图，说说图里都有什么？△刚才我们说了图里有什么，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。——看图：△天空中有什么？——天空中有太阳和燕子。△这句话说得很清楚。△小河边有什么？△先看看近处，再看看远处都有什么？——小河边有柳树，有桃花，有迎春花，有小鸟还有小草。（点评：他把这么多的景物，用有什么，有什么，还有什么？这样的一句话说清了。）——小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。（点评：他用有什么、什么、什么还有什么的一句话说清了。）△大家向他们这样，小声说说。△指名说。△小河里有什么？——小河里有小鱼还有人划船。△刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。现在我们按这个顺序说一说。三、自主选择，扩展句子。△图里有这么多的景物，把你最喜欢的景物找出来，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。四、想像，拓展内容。△同学们到图里看到了这么多美丽的景物。让我们闭上眼睛想想：春天，大自然里还有哪些景物。五、看图写话。△图上有这么多美丽的景物，大家又看到了大自然的美丽景物，我们把你最喜欢的几种景物写一写。△写之前一定要选出你景物的景物，按顺序的练习说一说，先说好以后，再写下来。△写时要注意格式。开头空两个格。第一行用完后，顶格写。把几种景物连起来写，写完一种景物要加标点符号。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。六、可以用的好词好句：天空中太阳燕子（飞来飞去）小河边柳树（绿色）桃花（粉红）迎春花（金黄）小鸟（叫）（唱歌）（叽叽喳喳）小草（绿）小河里小鱼（快活）（欢快）（游来游去）有人划船（高高兴兴）
72、那是我们给您唱歌，
73、孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
74、年的植树节，是个令人难忘的日子。
75、感谢您时时把我们挂牵。
76、当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
77、踮起脚尖儿，
78、邓小平爷爷植树
79、但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。
80、单音节动词重叠形式是：AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。1．动词“是”
81、趋向动词趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿一本书”、“拿一本书”、“拿一本书”。
82、沿着长长的小溪，
83、小路说：
84、动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。例如：请问，这里有卖钢笔吗？
85、春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
86、黄河奔,长江涌，
87、试着解决下面的问题，注意说话的语气。
88、爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火….…就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”
89、就让它绿色的枝叶，
90、春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
91、说话的时候使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
92、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
93、识字2传统节日
94、一场大雨过后树叶显得更加青翠欲滴，空气显得更加清晰。
95、有一二货同学问我“想死还是想活。” “想死。” “那你去死吧!!!” “再给你一次机会，说，想死还是想活?” “想活。” “回答错误，去死吧!!!” 2、一个女同学肚子不舒服，拉稀，频去厕所，有个男同学就问：你怎么老去厕所呢? 这位女同学回答说：难道你不知道女人是水做的吗? 旁边有男同学知道实情的，说了一句：我看你是屎做的吧?! 3、今天有一2B同学问我个问题，他说“孔子和老子看到一坨屎，孔子没踩屎，谁踩屎了?” 话音未落，我们班上的一个角落里传来了一声洪亮的“老子踩屎了!” 4、今天去考研自习室，发现一美女在我的座位上，心中颇为惊喜，激动地走过去问“请问美女，你有男朋友吗?” 美女突然脸红“没有” “没有男朋友还敢抢我座位，一边去!” 5、语文课，讲诗歌鉴赏，老师提问一正在睡觉的同学：菊花什么时候开? 二货同学迷迷糊糊的站了起来，愣了半天，来了一句：上厕所的时候。 6、老师问：茄子是什么颜色? 第一个同学回答紫色。 老师又问：番茄是什么颜色? 第二个同学回答红色。 老师又问香蕉是什么颜色? 第三个回答是屎黄色。 7、老师对同学们说世间什么事最痛苦。 同学们纷纷说是“骨肉分离”是“妻离子散” 老师觉得农村来的小强体会比较深刻就叫他回答。 他说：“是蹲茅坑拉不出屎来”。 8、上课的时候，我班二货放了一个巨响的屁，全班哄笑。 二货无比羞愧，起身向教室外走去。 老师训斥道：都安静!放个屁有什么好笑的?!XXX?你回去坐好继续听课。 二货一脸衰像道：老师我回去换条裤子。。。 9、一个老师问三个学生，你们用什么东西可以将一间屋子填满。 第一学生找来稻草，堆满了屋子，老师摇了摇头。 第二个学生找来一根蜡烛，顿时屋子里充满了光芒，老师还是摇了摇头。 因为学生的影子没有被照到，这时第三个学生拖下裤子，在屋子里拉了一坨屎! 老师竟然点了点头。。。
96、我们把一株紫丁香，
97、这篇课文告诉我们一个道理：好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事.
98、赋得古草原送别/白居易
99、帮您消除一天的疲倦。
100、爸爸说:“是啊,大米是农民种的稻子加工出的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水….”
101、鼹鼠先生回答:“我不知道!”
102、今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。
103、雷锋叔叔就出现在哪里。
104、动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。中文动词大全一、基本解释：表示人或事物的动作、存在、变化的词，如‘走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去’。二、动词的分类：动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如：表示动作行为：说、看、走、听、跑、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考表示判断：是、为、乃表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去表示发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；
105、春天来了！春天来了！
106、啊，终于找到了——
107、第二单元
108、二年级上册目录
109、“我不是故意的。”
110、上学迟到了，老师批评了我，我会对老师说...
111、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
112、口语交际注意说话的语气
113、长城长,珠峰耸。
114、I.“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
115、[我爱阅读]
116、古诗两首
117、“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
118、孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”
119、昨天，他曾路过这里，
120、松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
121、一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。
122、就是他洒下的汗滴。
123、快乐读书吧有趣的儿童故事
124、一天,爸爸对孩子说:“今天我们来吃千人糕吧”
125、又送王孙去，萋萋满别情。
126、那是我们的笑脸，
127、邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。”
128、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
129、③开满鲜花的小路
130、一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
131、乘着温暖的春风，
132、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
133、绿叶在风里沙沙，
134、这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
135、笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
136、鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
137、古诗二首
138、我们四处寻觅。
139、沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
140、鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
141、寻找雷锋的足迹。
142、原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
143、关于树木的好词好句好词:青山碧水万紫千红五彩缤纷美不胜收迎风吐艳春色满园春意盎然蔚
144、予人玫瑰，手有余香。
145、路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
146、植物妈妈有办法
147、山川美,可入画。
148、妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
149、看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说...
150、踏着路上的荆棘。
151、与大陆,是一家。
152、耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。
153、离离原上草，一岁一枯荣。
154、邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。”原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西...
155、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
156、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
157、一场大雨过后，树叶显得更绿了，空气显得格外清新。
158、读句子，注意语气，体会有什么不同的效果。
159、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物一片朦胧，充满了神秘。就像童话中的仙境。
160、瞧，那泥泞路上的脚窝，
161、（错）请问，这里有钢笔卖吗？
162、雷锋叔叔，你在哪里
163、爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。”
164、妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
165、那梦啊，准是又香又甜。
166、齐奋发,共繁荣。
167、一匹出色的马
168、笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”
169、一株紫丁香
170、妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
171、雷锋叔叔，你在哪里，
172、语文s版二年级下册教案第82页看图写话的题目为：一幅春天的大图，一只青蛙，蝴蝶，蜜蜂小图整体的写话思路如下：一、联想思考我们现在是什么季节？冬天过后呢？你喜欢春天吗？为什么？二、整体观察，练习说话。
173、鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
174、第三单元
175、“阿姨，请您让一下。”
176、一阵大雨过后，树叶显得更茂盛了，空气显得格外清新。
177、与其锦上添花，不如雪中送炭。
178、语文园地一
179、春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
180、助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。