1、首先在学习方面，语文学习我学会了拼音、偏旁、汉字，能写一手比较端正有精神的中国方块字，会绘声绘色有感情的朗读课文，在阅读方面，我读了大量的绘本和书籍《小巴掌童话》、《小猪稀里糊涂》、《一年级的小豆豆》等等，让我懂得了很多的道理。数学学习，认识0-20几个数字宝宝，会用凑十法和破十法等计算20以内加减法，会用加减法解决生活中的简单问题，数学让我更聪明。英语学习中我学会颜色、数字、动物、水果等单词，会用英语简单的介绍自己，美术学习中我的动手能力有了进步，音乐学习我学会了很多的歌曲------我觉得进步很大。 在生活自理方面，在学校我能和同学们友好相处，在家里我能帮妈妈做简单的家务，如整理衣物，帮植物浇水清理灰尘，还有扫地等，平时能做到自己的事情自己做。在班级中她被选为值日班长，能学着做好老师们的小助手，值日班长工作认真负责，早上管理班级纪律让同学们一起朗读课文，课间提醒每个同学遵守纪律文明活动，中午带头和同学们一起搞好教室卫生擦好黑板，眼保健操时能督促和提醒大家做好，课前能提醒同学做好课前准备并以小组评好纪律能静等老师来上课，傍晚能留下来主动为班级做好一天的卫生整理工作。 在学校英语歌曲比赛中荣获一年级组的一等奖，数字画创意比赛获得一等奖，在班级中主持过班队活动，在一年级入队仪式上作为新队员代表发言，受到老师小朋友们的好评！在写字比赛中得到优加五角星，口算比赛中获优。被评为在学校英语歌曲比赛中荣获一年级组的一等奖，数字画创意比赛获得一等奖，在班级中主持过班队活动，在一年级入队仪式上作为新队员代表发言，受到老师小朋友们的好评！她喜爱唱歌跳舞，带领同学一起排练《皇帝的新装》在学校童话剧在表演中获奖。被评为班级“五星级”美德少年，一学期下来，我墙上的五角星是全班最多，期末数学和英语两门课获得免考生------ 谢谢老师的培养小朋友们的帮助，在以后的日子里我会继续加油，让自己更棒！
2、做事光明正大，何必偷偷摸摸的！
3、要继续保持，同时谢谢老师在校认真负责的教育，
4、除了学习上的收获，我还懂得许多道理。比如要爱动脑筋，多听别人的意见，要认真观察事物，还要有爱心。二年级一眨眼就要过去了，下个学习我就是三年级的小学生了，我要继续努力，收获更多的知识和道理。
5、问题概括法。
6、他一骄傲成绩就下降。
7、正:立正:周一生国旗时，我们全校师生都要立正敬礼。
8、一年级的孩子在学习习惯方面有了很大的改变，首先呢，孩子放学之后主动完成作业，这是孩子进步的一个方面，孩子学会了善于思考，做完作业之后自己认真检查，孩子也养成了阅读的习惯，每天坚持阅读，孩子的写字水平也有了很大的提高，这都是一年级孩子的进步与收获
9、自己脑子里只装满着自己,这种人正是那种最空虚的人。
10、(1)李老师上课一本正经。
11、段意合并法。
12、地方没有考好，为什么没有考好。
13、②学会表达，表达是一年级最重要的一课哦。
14、我在数学方面，计算比上学期有了很大的进步，我还学习了表内除法、万以内的数、克和千克、图形、找规律和解决问题。其中我最喜欢的单元是克和千克，因为我从中认识到不同东西的重量。
15、一年级孩子识字量是有限的，先练习写拼音词、拼音句子。
16、期末即将来到，我会更加努力，争取有更大的收获，我相信，只要有辛勤的付出，就会有更大更多的收获。
17、这是件光明正大的事,对谁都可以说。
18、我看见她的正脸，，好漂亮啊。
19、对一年级的孩子学习成绩的要求并不高，主要是一些学习习惯和态度，为以后高年级打基础。
20、这次孩子考得还可以，但是不能骄傲，
21、作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后，她又是怎么想的?一一回答这些问题，就是课文的主要内容。
22、好人做事光明正大，只有坏人才搞阴谋诡计。
23、写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。
24、小学语文概括主要内容方法
25、一年级我的收获作文2
26、在语文方面，我认实了很多生字，也会写了很多生字。还认识了很多名人，他们分别是：张衡、爱迪生、郎志万、阿切尔……他们教会我一个道理：要肯动脑筋，多多思考，还要帮助别人。我还认识了很多名言：知识是我们飞向天空的翅膀;思考可以构成一座桥，让我们通向新知识……
27、切记，要求不要太高，不要造成孩子厌学现象，后患无穷。
28、如果考得好的话，就给予鼓励，再接再厉。
29、通过体育课和体舞课，我学习到如何做好升旗准备和做早操，使我的身体得到锻炼，更加健康。
30、正，正好:新年我收了好多压岁钱，正好开学我要买个新书包。
31、这个学期即将过去，我给大家讲讲在这个学期的收获吧!
32、(妈妈)是(大伞)，(太阳)是(火球)，(月亮)是(小船)……把一种事物说成另一种事物，当然两者之间要有相似之处，要善于观察发现。
33、一年级学生进步与收获表现在以下几个方面：首先在学习方面，语文：学会了拼音字母，汉字以及简单的诗句，数学学会了数字以及简单的加减，会用简单的数字解决生活的小事情。会一些简单的英文字母及英语的对话。思想方面也慢慢成熟。体育也会积极应付。
34、段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。
35、我们也会配合各位老师的教育
36、她一说话就脸红。
37、课题扩充法。
38、他一上课就无精打采。
39、妈妈走后，我先接了水，又把我们家的拖把找出来，放在水桶里像吃涮羊肉一样，一涮，两涮，三涮……涮好了，把拖把拿出来，因为拖把里的水太多，所以要踩一踩才能干。我拿着踩完后的拖把，到爸妈的房间拖起来。我是从外往里拖的，拖把是在我的前面拖一点踩一点，和没拖的一样。我又费力气，又费时间。在一旁看电视的爸爸看不下去了。他教我应该从里往外拖，拖把在自己的后面。我一一照做了，嗯，你还别说，经过老爸指导拖起来还真是得心应手呢!第一个房间拖完了，我自己的房间应该拖得很快吧。瞧!拖把在我的手里像仙女棒一样，我不一会儿就拖完了。我对爸爸说我拖完了，爸爸就开开心心带我去了书店。
40、今天参加婚礼，要穿得正式一点。
41、一年级我的收获作文3
42、重点突出法。
43、以上就是我对这个问题的解答，解答这个问题，只要是组词恰当，造句通顺即可。
44、《我的收获》
45、会了很多知识。在语文课上，我跟语文老师学会了许多汉字、学会了看图写话、背会了三字经、学会了成语知识。
46、(5)在学习的时候，要抱有一本正经的态度。
47、熟练后，把孩子自己会的汉字练习写一些生活中常见的、简易的词语和句子。如：天上、白云、土地、白兔-------；我爱爸爸、妈妈。我有好朋友。------------
48、一年级的学生普遍要比幼儿园时遵守纪律，在幼儿园吋是以玩为主，学习为辅，中午睡觉二个小时左右。如果上一年级了，就是一名小学生了，以学习为主，一天要上七八节课，对学生是个考验，不过孩子适应能力较强，过一段时间就会适应，比较听话，对学习有了兴趣。
49、在生活上我在很多收获。我会帮妈妈做一些简单的家务。比如：擦桌子、洗内裤、洗袜子、扫地。我还学会了穿衣服、穿鞋子、叠被子、整理房间．．．．．．
50、一年级是幼儿园和小学义务教育最重要的过渡阶段。幼儿园的孩子还喜欢在地上打滚，可是到了小学一年级就要开始接受纪律的约束了，毕竟没有规矩不成方圆嘛。所以相比于幼儿园时期，一年级的孩子主要的进步和收获有：
51、③学会克制，不能再像幼儿园时期随心所欲了。
52、先从孩子这次考得理不理想，
53、①学会分享，和小朋友一起学习和生活，自私是要不得的哦。
54、我们一看见这所房子，就把它选作我们的家了。
55、根据实际情况来写
56、正的组词，是小学一年级的知识点，正式，正是，正事，正确，正气，正去，正门，正义，正如，正业，正看，正脸。。。造句，我们正式上班是农历八月二十八日。我正是因为美美哭了，我才不高兴去的。我有正事要办呢。这道题的答案是正确的。我们都是有正义感的男孩。
57、一年级学生刚从幼儿园升级到小学，对小学的生活充满新鲜感。我们学校一年级开学前一周不发课本，每天老师带着熟悉新环境，讲小学生新规矩，慢慢培养端正学习态度，遵守课堂纪律，养成良好的作息习惯。
58、一年级上册动词：（翻）跟头（洗）衣服(踢）球，毽子（喂）鸽子（玩）游戏（裁）衣服（拍）皮球（背）书包（拖）地（看）电视，热闹（跑）步(读)书，课文（跳）高，远，绳（写）作业（扔）沙（听）歌（买）东西（摔）跤（栽）树，花草（借）铅笔（搭）积木（提）水（培）土（穿）衣服（叠）飞机（做）贴画，贺卡（脱）衣服（捏）娃娃（骑）车（送）水果（唱）歌（捉）迷藏，小虫（放）风筝（丢）手绢（跳）舞（种）花生（放）风筝（拔）河，萝卜（滑|）滑梯（洗）碗，衣服（擦）玻璃（荡）秋千（喝）水（下）棋，象棋（做）事情（画）图画，地图（看）报纸，电视（看)雪景（下）大雪（读）课文（堆）雪人（打）球，电话，电脑，仔细地说高兴地玩开心的笑伤心的哭飞快的跑
59、一本正经
60、你一旦开始一件任务，就必须把它完成。
61、他办事光明正大,别人抓不住任何把柄。
62、这一学期快要结束了，我有很多收获。我从一个不懂事的孩子变成一个有知识的孩子。在语文方面我有了很大的进步。在老师的教导下我认识了700个生字，我学会了写作文、写日记，积累了许多好词好句。在妈妈的陪伴下，我读完了一本《成语故事》。
63、正，正在:我们正在家里度假。
64、如《落花生》一文，重点部分是第二大段：一家人尝花生，谈论花生的好处，并以花生喻做人要做务实有用的人。以此为核心，联系文中其他内容，就不难概括出全文的主要内容：作者一家人在后园过花生节，他们边品尝花生，边谈论花生的好处，父亲以花生来比喻，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
65、不同体裁的文章要点不同。小学语文教材中的课文以叙事的文章为多，我们在概括主要内容时，往往可以抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。如《董存瑞舍身炸暗堡》，事情发生的时间：1948年5月25日;地点：隆化中学;主人公：董存瑞;起因：敌人的火力封锁了部队的前进;经过：董存瑞在战友的掩护下，冒着炮火，冲到桥下，用自己的身体顶住炸药包舍身炸毁了暗堡。
66、有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。运用句子摘录法，有时候我们可以直接“抄”。如《伟大的友谊》，直接摘抄过渡段作为全文大意：马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业上亲密合作。
67、一年级我的收获作文4
68、要素串连法。
69、一次，我去同学家玩，同学告诉我，他每次干完家务活，
70、如果考得不是很好的话，就与孩子找到有什么
71、有时候我们摘录中心句后，还需要“串”。如老舍笔下的《猫》，既写了大猫，又写了满月的小猫。我们在概括课文大意时，必须把文中两个中心句串联起来：猫的性格很古怪，而满月的小猫更可爱。还有的时候，中心句表达比较烦琐，我们还需要“缩”，精简一些修饰性的词语，使课文大意表达得更精炼。、
72、一年级学生进步很多，比如会写字了写aoeⅰUⅱ还会写大小多少上下天地等，还会计算了。能够安静地上完一节课，听课认真，举手发言，不和同学吵架打架，同学之间互相帮助，遵守课堂纪律，懂得课堂常规，文明礼貌，讲究卫生，按时完成作业，按时到校上课。一年级小学生学了汉语拼音和很多汉字。还会计算加减法。
73、一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。
74、每个人都有第一次，你的第一次是什么呢?下面请看我的大作吧，第一次拖地。
75、奶奶常教育我们要光明正大地做人。
76、正组词：正是、真正、改正、正气、正好、正午、正要、立正、正在、正常、正式
77、(2)老师一本正经的走进教室给我们讲课。
78、光明正大
79、在这个周日，我收获了第一次，也收获了劳动的快乐。
80、毛毛虫的收获是变成蝴蝶，小鸟的收获是一年季的美景，小蝌蚪的收获是变成青蛙，而我的收获是会写作文我以前写作文一写就哭，老师看见了说：“好了，好了你就写一两句吧!”老师下课后给妈妈打电话说：“你的孩子怎么一写作文就哭、、、”现在妈妈带我去学习写作文，在老师的帮助下，我知道写作文就是把自己想的写下来，在用一些好词好句慢慢地我的作文越写越好，我一拿着本子就能写两大页，老师看了还以为我是3年级的学生了，现在我考试也不怕了我这学期最大的收获就是会写作文了
81、在数学课上，我跟数学老师学会了两位数的加减法，丈量长度的单位有米、分米和毫米，学会了看时钟，音乐课我们学会了乐理知识，怎么发音。还学会了怎么和同学相处，这学期我的收获很大，我要继续努力。
82、(4)看着小强一本正经的样子，我忍不住笑了。
83、我一回家就写作业。
84、今天，天气晴朗。我吵着闹着要去书店还书。可妈妈有事不能陪我去，只好让老爸陪我去书店。妈妈临走前吩咐我把地拖一遍，为了让妈妈快点走，我爽快地答应了，妈妈这才放心地走了。
85、重点罗列法。
86、(3)猪八戒一直油腔滑调，而唐僧却总是一本正经。
87、题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。如《草船借箭》，读课文后，请学生把课题四个字扩展成一句话：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。在此基础上请学生补上借箭的起因，及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。学会从课题入手也就悟到了“概括”与“具体”之间的关系了。
88、句子摘录法。
89、他一听到这个消息，就高兴得跳了起来。
90、④学会学习
91、有些文章，重点部分十分突出，而全文的主要内容就在其中。因此，只要抓住这个重点部分的段落大意，再加上一些必要的补充交代，全文的主要内容就归纳出来了。具体的操作：可以先简单地读读课文，了解大致内容。然后找出文章的重点段，弄清作者在重点段中要表达的意思，再联系其余各段作适当补充，文章的主要内容就自然概括出来了。
92、正，正直:我们门卫周爷爷是一个正直善良的人。