1、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。爱因斯坦
2、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。苏格拉底
3、人人皆可参与体育运动，不管你是男或女，年长或年幼，健康或残疾，贫穷或富有，体育运动是人的一种权利，人人皆可乐在运动是人类社会的理想境界。
4、英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”
5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
6、他的主要教育格言有：
7、身体健康者常年轻。马尔夫特
8、陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。[
9、对教育的定义，各国学者认识不同。
10、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
11、理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。高尔基
12、鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。
13、运动是意志的锻炼，是心态的锻炼，是爱国的锻炼。
14、你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。
15、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
16、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
17、“关关难过关关过”
18、运动是一切生命的源泉。歌德
19、扩展资料
20、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
21、阳明先生与孔子、孟子、朱熹并成为孔孟朱王，分别代表儒学、理学和心学集大成者，他的思想影响深远，传播至日本、朝鲜半岛及东南亚等地。
22、教育是国家的主要防御力量。--伯克
23、心狭为祸之根，心旷为福之门。
24、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
25、体育与教育一样，能使人更加健康健全。
26、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
27、体育是全社会共同的语言。
28、蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”
29、陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。
30、懒惰催人老，勤劳延年。
31、时间是生命，运动是性命。
32、黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”
33、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。
34、奥林匹克是一种生活态度。奥林匹克精神强调人通过自我锻炼、自我参与而拥有健康的体魄、乐观的精神和对美好生活的热爱与追求...
35、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
36、阳明先生的“知行合一”更是影响一代又一代的众多豪杰，孙中山就曾经表示，诸豪杰沉醉于中国哲学大家王阳明的“知行合一”说。蔡元培也曾说，明之中叶王阳明出，中兴陆学，而思想界之气象又一新焉。
37、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
38、孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。
39、只有千锤百炼，才能成为好钢。
40、在奥林匹克运动语境中，“奥林匹克精神”有专门的含义显然，《奥林匹克宪章》赋予奥林匹克精神的内容是“相互理解、友谊长久
41、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
42、聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。
43、钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。
44、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。卢棱。
45、“格物”即“慎独”，即“戒惧”。
46、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
47、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
48、种树者必培其根，种德者必养其心。
49、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
50、科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。孙明哲
51、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。法国医学家蒂素
52、孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
53、体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。
54、蔡元培：树欲静而风不止啊！我已经是退避三舍、一忍再忍，然斯人却步步紧逼，不依不饶。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。那就让我这个所谓的蔡大龟，只好披坚执锐、上阵厮杀吧！
55、志不立，则如无舵之舟，无勒之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？
56、“星星之火，依然可以燎原”。
57、“更快、更高、更强”
58、然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。蔡元培
59、“少年天才纵然光芒万丈，可持之以恒铸就的辉煌同样闪闪发光。”
60、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
61、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。
62、“玉汝于成，踏雪寻龙”
63、陈独秀：好！蔡公，虽然我是个臭不可闻的臭大粪，但岂能，摧眉折腰，我必当，和您一起，笔扫千军，一鼓而荡之！
64、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
65、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
66、王阳明先生出生于明宪宗成华八年，即1472年10月31日。
67、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
68、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
69、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
70、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
71、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
72、少年不煅烧，老来徒伤悲。
73、美国的杜威说：“教育即生活。”
74、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
75、器官得不到锻炼，同器官过度紧张一样都是极其有害的。康德
76、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
77、惟天下之至诚，然后能立天下之大本。
78、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
79、如果要挖井，就要挖到水出为止。
80、“冬奥赛场上，你可以永远相信奋勇拼搏的运动员”
81、无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。
82、运动是一切生命的源泉。达芬奇
83、在这里，成功者跨上了世界体坛的巅峰奖台，在威武的国歌声中陶醉、哭泣、细心地品味冠军的魅力所在。所有的运动员们都抱着金牌的梦想来竞争
84、教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。——塞内加
85、无私心就是道。
86、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
87、《觉醒年代》经典名言——第23集
88、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
89、知行合一：知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。
90、“微火虽微，永恒绵长，生生不息”
91、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
92、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭
93、用心灵去浇灌花朵用真情去传授知识。
94、李大钊：俄国作家高尔基在《海燕》上有这么一句话：让暴风雨来得更猛烈些吧！
95、所以为圣者，在纯乎天理，而不在才力也。故虽凡人，而肯为学，使此心纯乎天理，则亦可为圣人。
96、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
97、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生
98、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
99、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。歌德
100、运动劲出来，歇着病出来。
101、一念执着。