1、俄罗斯伟大的科学家高尔基，从小就有强烈的读书愿望，他在学校时，成绩很好，获得过最优奖，然而贫困使他只上了两年学。
2、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。
3、在极端艰难困苦的环境里，高尔基发奋攻读，从而具备了高深的文化水平和渊博的学识，为他的文学创作打下了坚实的基础。他最终成为世界知名的伟大的文学家。
4、它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。
5、比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。
6、苏秦悬梁刺股——立志自强，勤奋刻苦，持之以恒。
7、我读小学三年级的有一天早晨，我怕上学迟到没吃早饭就背着书去上学了。因天气热我中暑昏死了过去，一直休克了二十四小时。
8、当我醒来睁开眼就见到我小叔叔守在我身边流着眼泪，我小叔叔从我晕倒一直守着我，饭也不吃。
9、不一会儿，老板醒了，他看见小高尔基在油灯下如痴如醉地看一本厚厚的书，就怒气冲冲地说：“看什么看，你把我的灯油都快用光了！”老板娘也醒过来，像一只母老虎似的扑上去殴打小高尔基。小高尔基无法忍受下去，他二话不说，头也不回地离开了裁缝店。
10、司马光“警枕”戒己——发奋自励，严于律己。
11、高尔基在小的时候
12、她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯优秀女性的代表，对“我”的一生有着非常大的影响。
13、有一天，小高尔基从邻居家借来一本小说，趁老板晚上睡着以后，在窗边借着月光津津有味地读了起来。过了一会儿，月亮躲到了云层后面，小高尔基兴致正浓，怎肯罢手呢！于是，他就点燃了一盏小油灯继续看下去。
14、第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。
15、第九章也可以分成上、下篇。
16、“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。
17、外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。
18、小高尔基一边读书一边思索，从大量的书籍中明白了许多人世间的道理。大量的阅读也为他以后的文学创作提供了丰富的滋养，使他最终成为了一名苏联大文豪。
19、“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。
20、外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。
21、有一天，小高尔基从邻居家借来了一本小说。趁老板晚上睡着以后，在窗边借着月光津津有味地读了起来。过了一会儿，月亮躲到了云层后面，小高尔基。兴致正浓，怎肯罢手呢？于是他就点燃了一盏小油灯继续看下去。
22、两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。
23、这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。
24、早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。
25、第十三章写外祖父与外祖母分家过日子，写“我”捡破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写“我”不得不走向“人间”。
26、小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。
27、高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。
28、也重点写了上学读书，特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。
29、本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。
30、一、“一双金不换的手”。
31、高尔基小时候读书的故事
32、第四章本章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的善良、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我”最贴心最亲爱的朋友。
33、他用罐头做了个油灯，收集主人烛盘里的残油，躲在储藏室、板棚等处苦读。
34、范仲淹啖粥苦读
35、表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。
36、实在找不到油灯，他就在月光下看书。
37、王羲之临池学书——潜心练功，勤学苦练，矢志求成。
38、第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。
39、本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。
40、高尔基小时候家里很穷，没有办法，他只好到一家裁缝店当学徒。在裁缝店里，小高尔基一边干活，一边想方设法读书。老板订了一份《俄罗斯报》，小高尔基趁老板不在时，就偷偷地看这份报纸，学了很多知识。
41、小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好事情”和外婆的某种尴尬关系。
42、《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。
43、第一章中心人物是外祖母。
44、上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。
45、欧阳修“三上”苦读——争分夺秒，见缝插针，痛惜光阴。
46、1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。
47、第五章可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各自讲述自己的苦难身世。
48、高尔基刻苦自学——自强不息，孜孜不倦，终能成功。
49、女主人这时害怕了，她生怕高尔基去告她虐待罪。马上换了一副可怜的面孔说：“孩子!只要你不去告发我，你提什么条件我都答应。”
50、上篇写“我的好朋友彼得大伯”；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。
51、凯伦.海勒事迹——不畏艰险，追求光明，生命闪光。
52、他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。
53、小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。
54、为了躲避老板的监视和禁止，他常常利用深夜看书。
55、所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写这个家庭的穷苦。
56、它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。
57、尤其是她的婚姻大事，过去和现在都是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。
58、为了养家糊口，他四处奔波，干过各种各样的工作，但他始终没忘记过读书，他常常冒着艰险找书看。
59、一次，高尔基在烧水时，读书读得入了神，没有发觉水早就烧开了，结果把茶缸烧坏了。这下可闯了祸，凶狠的女主人抄起一根松木棍，不容分说就朝高尔基身上打来，一边打还一边骂，把高尔基打得遍体鳞伤，以至不得不请医生来看。高尔基身上青一块，紫一块，有的地方都渗出了血，木刺都扎进肉里去了。医生从他的背上拔出了十二根木刺，并非常义愤地鼓动高尔基去告发。
60、可以说，家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。
61、他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？
62、这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。
63、《童年》开篇就写得十分精彩。
64、现在我已经50岁了，想起当年的那个场景，我总是会热泪鬼鬼，珍惜当下的幸福吧，往事不堪回首。
65、第三章分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。
66、曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍
67、他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。
68、小说对他的逃学写得非常生动具体。
69、抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。
70、马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。
71、年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话”生动活泼，风趣盎然。
72、第八章也可分为上、下篇。
73、后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
74、“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。
75、从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、“外祖母的出现”；二、“父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。
76、两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。
77、小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。
78、上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。
79、童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。
80、童年时最感动的一件事情是，有一年爸爸不在家，母亲一个人拉扯着5个儿女，那一年我7岁，弟弟才4岁，家里有一只老山羊，每天放学以后，我和弟弟两个人的任务就是把山羊带到草地上去吃草，但是山羊脾气可倔可倔，我在前面拉，弟弟在后面推，它就是不走。
81、它们也可以有明确的标题。
82、不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。
83、我使劲拽的过程中间，忽然一抬头看见四岁的弟弟，撅着屁股咬着牙在帮着我推老山羊，突然之间我的眼泪就流下来了，觉得弟弟好可怜呀，这么小就得跟着我帮家里干活。
84、这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。
85、伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊凡和外婆；三、“雅科夫的吉他”。
86、上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领，还记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号“好事情”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。
87、第十章写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。
88、匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
89、这次“战斗”中善良的外婆由于劝架被醉酒的逆子的钢棍打到了手臂，造成了骨折。
90、马车夫跟“我”因此发生了争吵，这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。
91、本章的中心人物是外祖父。
92、小高尔基背着行囊来到伏尔加河边，他注视着波光点点的伏尔加河，心里感觉有些悲伤，可是很快他又看到了生活的希望。因为他在一艘轮船上遇到了一位和蔼可亲的胖厨师，并做起了胖厨师的洗碗小伙计。
93、上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。
94、高尔基小时候家里很穷，没有办法，他只好到一家裁缝店当学徒。在裁缝店里，小高尔基一边干活，一边想方设法读书，老板订了一份《俄罗斯报》。小高尔基趁老板不在时，就偷偷地看这份报纸，学了很多知识。
95、小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。
96、别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。
97、第七章也可以分为上、下两篇。
98、一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻的。
99、第二章可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。
100、下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。
101、“你说话算数?”
102、在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。
103、但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。
104、同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
105、《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。
106、下篇写“我”和“三个小少爷”的友谊。
107、语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。
108、我小小的心灵感动到了，我情不自禁地抱着我小叔叔大哭起来。
109、霍金事迹——珍惜生命，身残志坚，创造奇迹。
110、匡衡凿壁偷光
111、更让小高尔基感到惊喜的是，胖厨师是个书迷，他有满满一箱的书，而且愿意让小高尔基随便读。小高尔基高兴极了，一有空闲时间就如饥似渴地读书，有时还和胖厨师一起讲书中的各种问题。
112、争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！第十一章主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。
113、《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。
114、他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。
115、急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
116、小说中对火灾场面的描写非常精彩。