1、首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
2、终身之计，莫如树人：一生最重要的计划，莫过于培育人才。
3、鼓励孩子遇到困难都尽量想办法自己去解决，其实有仅是克服了眼前的困难，更重要的是积累经验，“吃一堑长一智”，以后遇到类似问题，知道如何去面对。
4、比如说有一次，妹妹不小心把自己画的画撕破一个角，她就开始哭闹，爸爸，这可咋办啊？我很生气但也很无奈，说，你说咋办啊？她说不知道，我压住火，说：拿胶带沾沾吧，还跟以前一样是不是？
5、经过一段时间培训以后，家长就应该有意识的引导孩子自己解决问题了，当孩子无从着手的时候，你学会慢慢的引导他，你要对孩子有信心，不能因为几次的失败你就失望什么的。孩子的自信心是一点一点建立起来的，以后自信这样的气质培养出来以后，她克服困难的能力和勇气就有了。
6、后来我经常思考和研究如何才能让她有独立思考问题和解决问题的能力。有位专家说过，你可能往往用大人的知识量和见识来映射孩子，你认为很简单的事情，在孩子看来可能就像让你一个文科生解高等方程式一样。所以今天我要讲的就是换位思考，循序渐进。
7、百载树人：培育人才需要百年。指育才是百年大计，要付出艰苦的劳动。同“百年树人”。
8、父母要有意识地留一些问题让孩子去自己面对，看他们如何去解决，然后给予建议和分析，而不是自己全部代劳。
9、作育人材：培育人才。
10、让孩子进行自我分析，明白自己是如何进步的，下一次，遇到困难，他就不会随便放弃，这一点，对于培养孩子坚韧的品格非常重要。
11、孩子成功的时候，给他拥抱，失败的时候，给他肯定。
12、要给他灌输简单的逻辑。干什么事要走什么的程序，先干什么后干什么，如果次序颠倒会怎么样？这个在生活中很容易培养。例如我做捞面条时孩子经常在旁边，我就告诉他，你说我先干啥？在干什么饭才能又快又好？他支支吾吾说不上来，很混乱。这时候就是家长最有效率展开教育的时候了。我告诉他，你看我我把水先烧上，然后我再洗菜，然后炒菜，这时候差不多水就烧开了，然后下面条，这样的话是很节省时间的，你如果一样一样来消耗的时间是不是很长？就这样，从生活中的小事情一件一件的跟他解释，让他脑子里面有逻辑这个概念。
13、二，鼓励孩子多做尝试。孩子从小到大会遇到很多困难，从小要培养孩子学会遇到困难想办法去解决，孩子不会的时候，家长要从旁协助孩子，引导孩子多做尝试，让孩子将困难当做动力，不要害怕失败，孩子自己尝试自己克服困难，会更有自信。
14、言传身教:既口头传授，又以身作则地去做。指言语行动起模范作用。
15、在孩子的成长过程中会遇到各种问题和困难，这时家长要帮助孩子直面困难，帮助孩子树立战胜困难的勇气、决心、毅力和信心，孩子有了勇气、决心、毅力、耐心和信心这些优良的品质，对孩子将来的成长都是有好处的。
16、孩子遇到的困难可大可小，有些靠孩子自己解决还是有困难的，父母就可以给予一定的支持和帮助，但是千万不能颠倒了角色，只能充当配角，给孩子适当的指导。
17、您好，我是育婴师睿睿妈，很高兴回答您的问题。
18、一般来讲，4~5岁的孩子还不能有意识地用自己的意志来支配和调节行动，往往一遇到困难就打退堂鼓。比如，冬天到了，一些孩子开始怕冷，不愿意上幼儿园了；一些孩子弹琴，一个地方弹不好，就不愿意继续练习了……
19、三，可以给孩子奖励。当孩子克服了困难的时候，家长可以口头称赞孩子，或者给予孩子物质的奖励。这样孩子会更有成就感。以后也会勇于克服困难。
20、父母要有一双善于欣赏孩子的眼睛，比如：当孩子本能的把一块饼干放到妈妈嘴里的时候，你有没有跟孩子说，谢谢你，宝贝。这个就是在赞美孩子的感恩，这会让孩子充满价值感。
21、如何引导孩子学会克服困难
22、要了解孩子的认知，让孩子知道一些事物的属性，物理属性、化学属性、生物属性等等。也就是说让孩子多了解一些知识。比如说蒸馒头，原料是什么？从哪里来的？为什么加热后会变大，变香？用积木堆房子时让他先想象一下房子什么样的？有什么特征？然后让他一点一点的描述出来，然后再动手堆房子。有时候带孩子去沙滩玩耍的时候你就可以发现还在在喜爱的环境中的创造力和想象力，他们能够在沙滩上制作各种各样的造型。
23、为人父母，要用心感受孩子成长路上的困境与挣扎，不是你好的时候，我肯定你表扬你，而是无论你怎么样，我都接纳你帮助你，这才是最好的赞美。
24、这个问题曾经是那么的困扰我，因为我女儿有典型的畏难情绪。很多事情，她都不愿意尝试。经过我一段时间的努力，现在孩子敢于去面对她本该面对的很多困难。
25、一定要循序渐进，千万不要揠苗助长，有时候孩子猛然接受一些知识或者一种习惯，会很不适应，有时候会忘记，有时候不理解，有时候害怕大人生气批评他。这时候大人千万不能着急，一点一点引导，要有耐心。说完后让孩子有一定的时间去揣摩去思考。
26、一、从心理准备的角度，就是要培养孩子的勇气和自信；
27、原创回答，拒绝转载！
28、乐育人材：育：培育。喜欢培育人材。用以赞颂学校或教育工作者。
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