1、将纸张裁为大小一致的式样，纸张最好硬一些。如果觉得白底的读书卡比较单调，可进行绘画创作，但不要颜色太深，填写读书卡时会造成字迹不能辨认。
2、读书卡书名：____________________作者：____________________主要人物：________________________________________________________________________事件内容：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________收获和感受：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________片段摘要——人物外貌描写：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________人物动作描写：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________人物心理描写：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________事件场面描写：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________环境景物描写：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读人：阅读时间：
3、可以参考一些公约的模板，然后再使使用美图软件进行制作。
4、（3）出版社；
5、这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表现出来。相比较而言，读书卡制作比较简单，可以直接在彩色卡纸上根据自己喜好的造型，勾勒出简单的线条，再裁剪下来就直接填充内容了。免去了花费大量的时间去构思、绘画、涂色等步骤，做起来更直接、方便。这类读书卡的特点：漂亮美观，读写绘结合，充分开发了孩子的想象力和创造力。适合孩子装饰在自己的小空间里，挂在墙壁上。也可以让孩子特设一个漂亮的盒子，再起一个好听的名字。
6、读书交流卡内容要包括以下几个方面，首先要写上交流的书名，二要对作者做以简单介绍，如果你还读过他的哪些作品也可写出来，三要介绍书中的主要内容及情节，四还要写出自己推荐交流此书的心得和感悟，五要把书中的好词句摘抄下来与大家一起分享。
7、作者：海伦·凯勒，美国女作家、教育家。
8、用笔在纸上写上读书卡应有的步骤：写小学生读书卡片的格式要一致。
9、然后在白纸最顶框比出三个一致的格框，在里面写入——‘阅读卡’的字样，要立体的感觉。
10、读书交流卡内容可从这样写，读书时间，所读书目，读的时长及个人收获。
11、（5）主要内容：包括故事主要人物、情节、结局。也可以是精彩句子、段落的摘录；
12、阅读记录卡具体制作方法如下：
13、（6）感想：即对文章或者图书阅读后的心得体会，或者读后感。
14、（1）书名；
15、自制拼图。
16、选择画面线条清晰、任务形象特征明显的图画，用硬纸贴在后面加厚图片，用剪刀将图中主要物品或人物的有重要特征的部分剪成10-20块不规则的图形，自作拼图板，让孩子学拼图。2、做头饰和面具。选择各种动物和人物形象图及漂亮的鲜花做成头饰和面具，用于孩子作角色表演和模仿游戏，增加孩子的兴趣的真实性。3、做贴画。把不同图画的一些内容剪下来，如小树、鲜花、小动物、不同人物。贴成不同内容的图画，并想象编成一定故事内容情节。4、做成看图识字卡片。把废旧图书背面贴一层硬纸，配上相应的文字，就可以成为看图识字卡。5、做成发展语言的图片。如把有关联的图书剪成图片，把次序打乱，让孩子按事物发展规律和故事情节重新排图片顺序，让孩子看图造句、看图说故事等。总之旧图书不要随便扔掉，新的图书也不仅仅是一两种功能，开发他的多种用途，去训练孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力、判断推理能力，促进孩子思维能力的发展。特别需要指出的是，这一一个创造性的活动，孩子在这种活动中，不仅能享受创造的乐趣，还能获得成功感、自信心和自豪感，促进创造性思维能力的发展。
17、读完一本书或一篇文章后用自己的话把主要内容概括地写在卡片上，这有利于及时查阅。写提要卡时，要参看前言和后记，使你对本书的来龙去脉、前因后果有个大略了解，这样写出的提要更准确、更精炼。
18、读书要留下痕迹，更要学会积累，在这里我给学生们在做读书记录时提出来统一的要求：要提倡图文并茂，文字与配图内容要相吻合，标题可以是“读书记录卡”也可以是“阅读心得卡”。
19、以上步骤为基础步骤，还可自行添加对重点段落、字词的理解，人物的评价等。
20、你对本书的见解什么的
21、一、准备工作：A3或者A4的纸张、铅笔和彩笔、尺子等作图工具。
22、（2）作者；
23、（4）阅读时间；
24、读书卡写作范例：
25、内容由五部分组成：1、书名2、作者3、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）。4、好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）。5、我的收获（写出自己的心得体会或者读后感）。
26、书名：《假如给我三天光明》
27、内容：海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
28、二、记录卡上要展示的内容：阅读记录卡展示内容没有严格的固定模板，可以根据学生的水平来进行展示，一般必须有的内容有：书名、作者、出版社、读书起止日期。
29、在白卡上的每个模块都勾上不同色的框，这样以便各区域轻易的分开，这些框线里面要写您读的主旨、收获等。
30、把读完的这本书的名字、主要人物和作者在此书中你喜欢的句子、词语和你的感悟记在一张卡片上，然后读书卡的内容就完成了。读书卡格式：1、书名；2、作者；3、内容简介；4、精彩片段；5、感悟；6、推荐语。读书卡既可以以板报的形式制作出来，也可以用自己喜欢的风格编辑出来。
31、还有一些可以自己根据实际情况进行选择，比如：1、好词佳句精选。（通过读书学习到的词语、成语、谚语、歇后语等等，或者书中比较优美的句子。）2、读书的感悟。（通过读书，自己明白的道理，或者对书中人物的看法、评价。）3、主要内容。（用简单的几句话概括书的主要内容。）4、句段赏析。（针对书中的某一段落，或者几句话，做赏析评价。）5、主要人物和故事。（对书中人物性格的介绍，以及人物主要事迹的介绍。）
32、先取一张硬纸，大家可自取所偏爱的纸色，但是不要太深，不然打格的线不易显晰，然后自定几个板块，像扇形、书形等都可以。
33、将字框内描入各自所喜的色彩，但是将三个字的内嵌留隙处不要涂，这样才能突出字的实感。