1、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？
2、难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。
3、【答案】A
4、【方法拓展】排除法——排同存异法。根据B项“不/就”、C项“只能”D项“是”均表达的是确切含义，只有A项副词“可能”表达的不确定含义，根据试卷为单选题，排同存异亦可以选择A项
5、——说话者在强调那是不一样的。
6、一、反问——主旨概括题
7、——强调当土夫子也需要文化知识。
8、上面这段话主要支持()
9、将肯定句中的肯定词前加一个“不”不字，把能变成“不能”，把是改成“不是”把会改成“不会”。
10、反问的巧妙应用
11、设问主要是引起注意，引人思考;反问则主要是加强语气，抒发情感和态度。
12、B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀的文学作品
13、设问本身不否定什么或者肯定什么;反问句则自身表达肯定或者否定。
14、D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的
15、中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有13亿人口，是当之无愧的人口第一大国。
16、天气这么好，你怎么会感到冷呢？
17、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？
18、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
19、有这样的可能吗？
20、反问句，又称反诘句，是疑问句的一种，也是无疑而问、明知故问，把答案寓於问话中并加以强调，对方从问话中思考出答案的句式。
21、比如，你去过成都了吗？你去没去过成都？。你是否去过成都？又如，现在有疫情你不去北京旅游？在疫情期间你去过北京旅游吗？设问句是是假设的句子，可以自问自答。比如，如果周末有雨，你还去动物园参观吗？是的。
22、春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。
23、你们怎能破坏环境呢？
24、白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？（李白《把酒问月》）
25、那么在具体做题的过程中，反问有着广泛的应用，对于主旨概括题、态度观点题、修辞判断题、病句辨析题等都有着具体的应用，下面分别针对几种题型分析反问在解题中的技巧应用。
26、【解析】本题属于主旨概括题，首先根据“转折之后是重点”寻找文段的主旨句为“而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代，这是否意味着技术突起、科学猛进会使文学作品失去人文魅力?”
27、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
28、设问多是自问自答;反问多是问而不答。
29、【技巧应用】文段的关键句为反问句，我们知道反问句自带否定以为，加上文段中“是否”，因而整个句子表达不确定的含义。A项中的副词“可能”表达不确定的猜测含义，因此同义替换为A项。
30、陈述句改为反问句的方法：
31、当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？
32、A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄
33、天涯何处无芳草？（蘇轼《蝶恋花》）
34、反问句：难道你不知道我爱你吗？
35、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？
36、首先要明白什么是反问句，反问句有什么特点。为了强调语气，陈述句用反问句的语气来表达。如：这样做怎么行呢？这个反问句改为陈述句就是：这样做是不行的。相比之下，反问句的语气就强烈多了。除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道、怎么这些反问词，句子后面有语气词如：呢吗……为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号。陈述句与反问句表达的意思是相同的，只是句式不同。句子可以互换形式。
37、否定句表达肯定：环境优雅、空气清新、景物优美，这么难得的地方能说它不好吗?
38、——强调要保护环境。
39、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
40、黄山的`云海怎么不令人流连忘返呢？
41、反问句的例子：
42、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
43、为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学习吗？
44、肯定句表达否定：此珍宝如此稀有珍贵，世间有几人能享有呢?
45、C.真正优秀的文学作品只能产生在落后的国家和地区
46、何必要把这件事告诉老师呢？
47、难道我们能浪费时间吗？
48、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？
49、你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境。
50、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
51、这件衣服难道不是你的吗？
52、反问句:反问句子是明知故问，的句子，只问不作答复。
53、在四年级的教学当中，我们跟经常在做题目的时候会遇到这种句子，就是反问句，一般的话反问句它会让我们变成陈述句，也就是我们把一个反问句的语句变成一个陈述句的语句，这里并不是很难，我们只要教会孩子，首先不要改变它的原意，接下来不要错字和漏字，然后加上标点符号，基本上句子可以完成。
54、例
55、例题：从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断;20世纪60年代以后，亚、非、拉美作家居多数;90年代则没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代，这是否意味着技术突起、科学猛进会使文学作品失去人文魅力?
56、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
57、设问句（自问自答）：你不想我吗？我想你。
58、设问句的例子：
59、我们难道被困难吓倒吗？
60、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，难道不是一件多么了不起的事情吗？
61、我们难道能抄袭别人的作业吗？
62、注意在应用中不要将反问和设问混淆：
63、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？
64、我们是小学生，难道不要好好学习吗？
65、难道有比守住你们的阵地，不让敌人的炮火把你们的阵地掀翻更重要的事了吗？
66、问句中包括一般疑问句、设问句、反问句，今天主要分析反问这种表达方式的含义以及在考题中的应用技巧。
67、为了加强语气而转化成反问时，为了不削弱所表达的强烈感情，必须使用能够表达这种强烈感情的感叹号来维持。由此我们也可以看出，这个反问句的前身不是普通的陈述句，而是感情强烈的感叹句。
68、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
69、反问也叫反诘，反问的应用是为了加强表达的语气，因而用疑问的方式表达确定含义的一种修辞方式。问而无答的反问方式一般分为两种，一种是用肯定句表达否定的内容;一种是用否定句表达肯定的内容。
70、——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
71、那怎么是一样的呢？
72、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？