1、a答出词语的引申含义或深层含义。
2、从表达上说，重要句子指比较含蓄的有深层含意的语句；
3、长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。也是唐代对七言诗的习惯说法。
4、长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。
5、强调作用，突出感情表达。
6、加点词语在一定的语言环境中，是为表达某种思想感情或行为状态而服务的。
7、短句的效果：
8、短句的作用：短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。
9、四、引用名句即时抒情。
10、长短句结合，句式活泼，错落有致，具有节奏感。
11、古典诗句的引用，大大提升了文章的文化品质与审美趣味，蕴涵着一股浓浓的诗意美，让读者回味无穷。作文《近朱者赤，近墨者黑》，有位考生引用了《说苑》里的一句话：“与善人居，如入芷兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这段话确实使文章增添了生机，增强了论据的力度，使阅卷老师觉得考生积累丰富，写作功底扎实。
12、从结构上说，重要句子指结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。
13、含意：
14、用语形象，极富画面感，表现力强。
15、句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，与原文语体风格一致。
16、从内容上说，重要句子指内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句；
17、例如2002年中考中浙江一位考生写的《读懂母亲》一文，开头直接引用丰子恺文中的妙句：“母亲啊，您是苍天耸立的大树，我是树下一朵弱不禁风的小花，心中的雨点来了，除了您，谁是我在无遮拦天空下的绿阴？”作者引用名句，其目的是为全文定下抒情的基调，同时开门见山，给文章镶嵌了一个美丽的“凤头”。巧用名句，考生的才气和睿智可见一斑，也给读者美好的第一印象，有先声夺人的效果。
18、b答出词语在文句中的作用。（内涵）
19、长短句效果分析：句式上：原文句式整齐，采用对偶修辞，更有气势；音韵上：原句音韵和谐，富有音乐美感，更朗朗上口；意境上：用语形象，极富画面感，表现力强。
20、句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，读来朗朗上口。
21、从语句特点上说，重要句子指在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子。；
22、在记叙文中，引文的作用之一就是抒情。看上海考生写的《我们是初升的太阳》中的一段是如何引用诗词、佳句来抒情的：有人向往于“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的恬静淡然；有人憧憬于“采菊东篱下，悠悠见南山”的遁世逸趣，可是我们不要，我们更欣赏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份潇洒与自信，我们要的是轰轰烈烈、永不后悔的青春。从中读者不难领略同学们的积极乐观的情怀。
23、句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。
24、分析加点词语在句中的
25、短句的作用：短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。
26、短句的表达效果：
27、《圆润锋芒》（福建高考范文）的第二段，“‘一事能狂便少年’，少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色。少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告：‘会当凌绝顶，一览众山小。’目光清澈而炽热，而在他前后，有李白的‘兴酣落笔摇五岳，涛成无傲凌沧州’，有陈子昂的‘前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而涕下’，有李商隐的‘桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声’……这些年轻的心脏，有力地搏动，从而翻卷出大唐的万千气象，使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹，使后人远远仰望、远远怀想。”
28、从作用上说，重要句子是指能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”；
29、（2）答出词语的语境义（又分两点）
30、一、引用名句，搭建文章框架。
31、三、引用名句，蕴涵诗意之美。
32、江苏高考范文在《人生三部曲》中，借用了“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”三个诗句，分别隐喻人生的三个阶段，也分别引出了王勃、斯宾诺莎、殷雪梅三个典型人物与他们的感人事迹，形成了文章的整体框架。这样的归类分叙显现了作者宽阔的视野，说理自然而有厚实凝重之感，立意脱俗又显气度不凡，文章更富有形象性。
33、句子的含义,侧重于内容和潜台词；作用,除内容外,还要考虑结构、表达方式、修辞、以及与中心、形象塑造、感情的关系等；赏析句子,侧重于语言风格、修辞的效果、表达的角度等.在具体的句子中,句子的侧重点应该很明显,要具体分析.
34、（1）答出词语的表面义或基本义。
35、二、为引出观点，引出故事，作出结论而引用。