1、及/鲁肃过寻阳，
2、蒙/辞以/军中/多务。
3、与蒙/论议，
4、（我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”）
5、翻译
6、卿言/多务，孰/若/孤？
7、大兄/何/见事/之/晚乎！”
8、（起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！”）
9、（你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？）
10、“士别三日，即更刮目相待”是主旨句。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
11、《孙权劝学》原文
12、（吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。）
13、（吕蒙说：“读书人分别几日，就要另眼相待，）
14、卿今当涂掌事不可不学：这是孙权劝吕蒙学习的句子，提现了孙权对吕蒙的关心。
15、孤常读书，自以为大有所益。
16、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，又有谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要用新的眼光来看待（另眼看待），长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
17、蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，
18、（鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，已不再是当年的那个吴下阿蒙了！”）
19、蒙/乃始就学。
20、结友/而别。
21、但当/涉猎，见/往事耳。
22、通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理，只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。
23、《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文[1]。选自《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。文章简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。
24、《孙权劝学》的学习方法是：“但当涉猎，见往事耳。”；《孙权劝学》劝的语言是：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”。
25、肃遂拜蒙母，结友而别：体现了鲁肃爱才惜才
26、孙权劝学的中心意思：吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别。
27、肃/遂拜蒙母，
28、初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”
29、但当涉猎，见往事耳：只是应当粗略阅读，了解历史罢了。
30、（只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。）
31、（鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，）
32、士别三日即更刮目相待：和有志士的人分别多日，就应该新的眼光看待。
33、（兄长为什么知道这件事这么晚啊！”）
34、权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪？
35、（鲁肃和吕蒙一起商议，）
36、（与吕蒙结为朋友后才告别。）
37、（孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？）
38、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
39、大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”
40、孙权劝学的语言重点翻译白话文就是：我常读书，自己觉得获益颇多。
41、（等到鲁肃来到寻阳的时候，）
42、通假字 孤岂欲卿治经为博士邪：通耶,表反问语气,相当于“吗”. 卿今当涂掌事：涂,通途一词多义 当： 但当涉猎（助动词,应当） 当涂掌事（动词：正） 见： 见往事耳（了解） 大兄何见事之晚乎（认清）古今异义词 辞:古义：推脱.（蒙辞以军中多务） 今义：美好的词语. 治:古义：研究（孤岂欲卿治经为博士邪） 今义：治理 及:古义：到了……的时候.（及鲁肃过寻阳） 今义：以及. 过:古义：到.（及鲁肃过寻阳） 今义：经过. 更:古义：重新.（即更刮目相待） 今义：更加. 但:古义：只.（但当涉猎） 今义：转折连接词,但是. 博士:古义：当时专掌经学传授的学官.（孤岂欲卿治经为博士邪） 今义：学位名称. 往事:古义：历史（见往事耳） 今义：过去的事 大:古义：很（自以为大有所益） 今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象 孤:古义：古时候王侯的自称,我(孤岂欲卿治经为博士邪） 今义：独自,孤独 就:古义：靠近(蒙乃始就学） 今义：就词类活用 无特殊句式 倒装句 蒙辞以军中多务. 即：蒙以军中多务辞.（介词结构后置） 反问句 孤岂欲卿之经为博士邪! 卿言多务,孰若孤?
43、卿言多务，孰若孤：现身说法，劝吕蒙学习。
44、孤常读书，自以为/大有所益。”
45、答案：士别三日，即更刮目相待
46、（吕蒙于是开始学习。）