1、它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？
2、培育成成熟懂事的少年?
3、您用辛勤的汗水，
4、龚自珍《已亥杂诗》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
5、蜂
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7、老师--您如秋天里的一丝风，
8、《春夜喜雨》白话译文如下：
9、老师--您如春天中的细雨，
10、《蜂》
11、春夜喜雨
12、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
13、扩展资料：
14、是谁--把调皮的我们
15、吹黄了大地，唤金了稻谷，
16、感谢老师的古诗有：
17、《无题》
18、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
19、直到红烛成灰。
20、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
21、唐·罗隐
22、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
23、《天净沙六首·源远流长图》佚名欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
24、如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
25、却辛苦了自己，
26、其中“春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。”“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，因此写出了“到死丝方尽”，使这一形象具有了多种比喻的意义。
27、直到体力耗尽。
28、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
29、刘商《酬问师》空虚无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
30、其中“随风潜入夜，润物细无声。”“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。
31、是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，
32、唐代：白居易
33、唐·杜甫
34、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
35、★★赞美老师诗二:★★
36、是您!老师!
37、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
38、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
39、无题
40、唐·白居易
41、这首通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺了那些不劳而获的人。当然在这里主要表达对老师那种孜孜不倦的赞美。
42、对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
43、我们向您致以崇高的敬意!
44、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
45、《己亥杂诗·其五》
46、黑发积霜织日月，
47、野径云俱黑，江船火独明。
48、明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
49、唐代：李商隐
50、老师--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
51、--您辛苦了，老师!
52、明·龚自珍
53、烛泪成灰秋更稠。
54、《无题》白话译文如下：
55、而我们得到了丰收的硕果。
56、我也只能帮到这里了老师
57、《天净沙六首·逸仙图》佚名胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
58、★★赞美老师诗三:★★
59、好雨知时节，当春乃发生。
60、老师就象园丁，
61、春播桃李三千圃，
62、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
63、而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
64、伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
65、秋来硕果满神州。
66、蚕丝吐尽春未老，
67、四度春风化绸缪，
68、女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
69、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
70、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》清·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
71、借此表达了老师对于学生就是那种无意的讨“好”，间接表达了对老师的赞美之情。
72、我爱我师
73、老师就象红烛，
74、--老师，辛苦了
75、老师--是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
76、几番秋雨洗鸿沟。
77、赏析：
78、唐·李商隐
79、《七绝·师恩难忘》佚名相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
80、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
81、全诗如下：
82、唐代：杜甫
83、《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
84、您的关怀就好似和煦的春风
85、却燃烧了自己，
86、《春夜喜雨》
87、把青春无么奉献的人们。
88、龚自珍《已亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
89、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
90、相见时难别亦难，东风无力百花残。
91、老师--在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
92、啊!老师就是这么无私!
93、粉笔无言写春秋。
94、其中“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。在此赞美老师的那种无私奉献精神，也常用这一句来表达对老师的感谢之情。
95、《奉和令公绿野堂种花》白话译文如下：
96、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
97、《奉和令公绿野堂种花》
98、《无题·相见时难别亦难》
99、己亥杂诗·浩荡离愁白日斜
100、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
101、借此比喻老师的那种无畏的教书育人，表达了对老师这种职业的敬佩。
102、浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。
103、蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
104、《新竹》
105、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
106、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
107、我们长大了一定要成为国家的栋梁，
108、白居易《远师》东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
109、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》白话译文如下：
110、清代：郑燮
111、落红不是无情物，化作春泥更护花。
112、李白《寻雍尊师隐居》群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
113、您辛苦了!老师!
114、《蜂》唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
115、《蜂》白话译文如下：
116、教育成能体贴帮助别人的人?
117、哺育了春日刚破土的嫩苗。
118、晓看红湿处，花重锦官城。
119、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
120、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
121、啊!老师我们爱您!
122、无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。
123、在金秋时节结下硕果。
124、《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
125、《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
126、感恩老师的诗句古诗
127、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
128、奉和令公绿野堂种花
129、养育着我们这一株株花朵，
130、燃起了学生心中的火把，
131、滋润着花儿，灌溉着大地，
132、随风潜入夜，润物细无声。
133、是谁--把幼小的我们
134、好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
135、教给我们丰富的知识?
136、清代：龚自珍
137、无题·相见时难别亦难
138、温暖了我们的心灵。
139、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
140、老师--在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
141、您的保护让我们健康成长。