1、孔子曰：学而时习之，不亦说乎?——孔子
2、”37、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
3、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。——孔子
4、真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
5、教学相长
6、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——孔子
7、但是阳虎却屡次来拜访孔子，甚至有一次扔下礼物就跑了。
8、《论语》开篇就讲：“学而时习之，不亦乐乎？”
9、一个人能力再强，人品不好也是没用的。
10、”【译文】叶公问子路：孔子是怎样的人，子路不回答。
11、每个人其实出生的时候都差不多，但是因为后天的教育所以才变得不同。
12、在学习中如何对待别人的优点和缺点呢
13、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
14、孔子回答:“听到了就该去做。”
15、出自先秦列子的《两小儿辩日》
16、”31、子以四教：文、行、忠、信。
17、子曰：己欲立而立人，己欲达而达人。——孔子
18、《两小儿辩日》中，孔子不能决也。名言是：
19、温故而知新，可以为师矣。君子成人之美，不成人之恶。
20、死而后已，不亦远乎
21、子曰：“三人行，必有我师焉。
22、少成若天性，习惯如自然。——孔子
23、但孔子教人学“六艺”，包括礼、乐、射、御、书、数，“诵习”仅是“一端”（见刘宝楠《论语正义》）。皇侃疏“时习”说：“凡学有三时。”
24、”【译文】孔子说：“一个人的内在质朴胜过外在的文采就会粗野，文采胜过质朴就会浮华。
25、孔子说：“你怎么不说：他这个人啊，发愤时就忘记吃饭，高兴起来就忘记了忧愁，竟然连自己衰老了也不知道，如此而矣。
26、”11、子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。
27、孔子曰：诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子
28、可以说，孔子的教育方式打破了当时贵族对教育的垄断，是中国最早的教育公平。
29、一个人想要为师，必然要树起老师的榜样。
30、有朋友从远方来，不也快乐吗
31、”18、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而自省也。
32、”【译文】孔子说：“早晨理解真理，晚上死也值得。
33、子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”
34、”【译文】曾子说：“鸟将死时，叫声都很悲哀；人快死时，说话都很善良。
35、他说：“没想到好音乐这样迷人。
36、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
37、孔子名言该怎样对待别人的优点和缺点
38、”【译文】孔子说：“君子帮助人取得成绩，不促使人陷入失败。
39、仁以为己任，不亦重乎
40、礼之用，和为贵。
41、一个人学习并且实践，不是一件很快乐的事吗。
42、语出《论语·为政》：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”“罔”，迷惘。
43、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子
44、子曰:“有教无类。”
45、子曰：“射不主皮，为力不同科，古之道也。”
46、”【译文】孔子说：“知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这种态度是明智的。
47、德不孤，必有邻。
48、己所不欲，勿施于人。
49、”【译文】孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书，就危险。
50、诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
51、子曰：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
52、郑玄注：罔，犹罔罔无知貌。“殆”有两义：一为危殆，疑不能定。
53、孔子说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。
54、”【译文】孔子说：“将知识默记在心，学习时，不感到满足；教人时，不感到疲倦，这三个方面我做到了哪些呢
55、王阳明说：知行合一。
56、既然有教无类，那么学生的层次肯定有诸多差异，这也对老师提出了更高的要求。
57、人不不愠，不亦君子乎
58、可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
59、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子
60、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》
61、人品永远大于能力。
62、”【译文】孔子说：“君子通晓道义，小人通晓私利。
63、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。
64、不管你是谁，只要有一条干肉拜师，我都会收他做弟子，努力教诲他。
65、因材施教
66、孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦!——孔子
67、孔子是中国第一位平民教育家。
68、子曰：“朝闻道，夕死可矣。”
69、语出《论语·学而》：“子曰：‘学而时习之，不亦说（悦）乎？’”王肃注：“诵习以时，学无废业，所以为悦。”王释“学”与“习”为一义，似专指诵读。
70、”【译文】孔子说：“见到贤人，要向他看齐；见到不贤的人，要反省自己。
71、我们要从中学习他哪些优点
72、老师要从学生的实际情况出发，教育做到有的放矢，让学生可以扬长避短，获得最佳发展。
73、子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?——孔子
74、”【译文】孔子说：“智慧的人喜欢水，仁慈的人喜欢山；明智的人好动，仁慈的人好静；智慧的人快乐，仁慈的人长寿。
75、朝闻道，夕死可矣。——孔子
76、（战国·孟子）天时不如地利，地利不如人和。
77、（《论语疏证》）孔子首倡学思并重，对孔门弟子有很深影响。如子夏言博学近思，《中庸》言博学慎思，都认为学思不可偏废。
78、要求学生多读书，自己必然先要多读书。
79、孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子
80、主者，着也。主皮者，着于皮也。能中质是也。夫射期中质，岂有习射而反以不中为能事者？射名不同，有专主皮者，有不专主皮者。主皮者，力射也。矢至于皮非力不能，孟子曰“其至而力也”；不主皮者，礼射也。其容体比于例，其节比于乐，虽发必祈中而不止于祈中者，以为礼也。礼射与力射截然二等，故夫子解之曰“礼射不主皮”者，谓与力射不同等故耳。
81、”36、子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也
82、仲由行事勇气超人，所以要限制他太过刚勇。
83、把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗
84、”35、子曰：“不在其位，不谋其政。
85、孔子教导我们：
86、（春秋·孙武）得道者多助，失道者寡助。
87、”【译文】孔子说：“宁武子这人，国家太平时，就聪明，国家混乱时，就愚笨。
88、”【译文】孔子说：“知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。
89、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆!——孔子
90、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
91、今天是教师节，让我们重温孔子10句话，尊师道，敬师德，念师恩。
92、安贫乐道
93、老师为人师表，往往有更多的道德要求。
94、知道就说知道，不知道就说不知道，这才是真正的知道。
95、”16、子曰：“朝闻道，夕死可矣。
96、孔子自己周游列国，曾被敌人围困。
97、未知生，焉知死?——孔子
98、子曰：古者言之不出，耻躬不逮也。——孔子
99、文质彬彬，然后君子。
100、一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。
101、”(《述而》)孔子说:几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要帮助改正自己与他们一样的习惯。
102、其知可及也，其愚不可及也。——孔子
103、古人云：“德才兼备，以德为先。”
104、孔子曰：习相近也，性相远也。——孔子
105、子曰：“汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔
106、”9、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。
107、冉有问“听到了就该去做吗?”
108、子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛
109、孔子认为：冉求做事总是退缩，所以要激励他勇敢去做;
110、子曰：不学礼，无以立。——孔子
111、子曰:“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对。虽多,亦奚以为?”
112、一个学生努力钻研，陷入困境的时候，老师再出手帮他，才能事半功倍。
113、”26、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
114、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
115、曰：“不图为乐之至于斯也。
116、”34、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
117、所以真正的教育要注意时机和方法，不能一味“填鸭式”“满堂灌”。
118、”25、子曰：“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。
119、颜回对饮食起居不甚在意，每天学习耕作乐在其中。
120、德育为先
121、子曰：君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，——孔子
122、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?摘孔子《论语》、朽木不可雕也。——孔子
123、孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也
124、君子修省，不和品行不佳的人一起共事。
125、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》
126、’”又《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行”。义相同。
127、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。
128、人无远虑，必有近忧。
129、四海之内皆兄弟也。
130、”28、子在齐闻《韶》，三月不知肉味。
131、”【译文】孔子说：“《关雎》这篇诗，主题快乐却不放荡，忧愁却不悲伤。
132、【译文】孔子说：“君子吃不追求饱足，住不追求安逸，做事灵敏，言谈谨慎，时时改正自己的错误，就算好学了。
133、“人能弘道，非道弘人”，坚守正道，才能火尽薪传，只有这样才能把文化和文明传承下去。
134、温故而知新，可以为师矣。
135、”评论(37)|260
136、只是知道却不行动，那么就等于不知道。
137、君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。
138、要在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，授人以渔，才能举一反三。
139、”(《里仁》)孔子说：“看见贤人（德才兼备的人）就向他学习，希望和他一样；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点。
140、孔子的名言
141、”29、叶公问孔子于子路，子路不对。
142、有朋自远，不亦乐乎
143、”【译文】孔子说：“三军可以剥夺主帅，匹夫不可剥夺志向。
144、孔子在论语中告诉我们
145、”总结起来就是，对别人的优点要学习，和他一样；对待别人的缺点要审视反省自己有没有相同缺点，如果有，就要努力改正。
146、博学于文，约之以礼。——孔子
147、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
148、”【译文】孔子说：“不在那个位置上，就不要想那个位置上的事。
149、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?——孔子
150、他的聪明可以赶得上，他的愚笨别人赶不上。
151、子曰：苟志于仁矣，无恶也。——孔子
152、子曰：恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。——孔子
153、（战国·孟子）用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。
154、有朋自远方来，不亦乐乎。
155、老师传授的知识，是否复习了呢
156、”【译文】孔子说：“年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢
157、子曰：刚、毅、木、讷近仁。——孔子
158、”38、子曰：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
159、别人不理解自己也不怨恨，不也是君子吗
160、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”
161、”【译文】孔子说：“君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。
162、在学习中不断实践，在实践中不断领悟，一个人才能真正学有所成。
163、修己慎独
164、子曰：礼之用，和为贵。——孔子
165、传不习乎
166、择其善者而从之其不善者而改之
167、时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好的教育孩子。
168、所以只要肯用心教育，那么人和人之间没有太大区别。
169、①做人：己所不欲，勿施于人②学习：学而不思则罔，思而不学则殆③智慧：小不忍则乱大谋④胸怀：君子坦荡荡，小人长戚戚⑤待客：有朋自远方来，不亦乐乎⑥财富：不义而富且贵，于我如浮云⑦谦虚：三人行，必有我师焉。今天，孔子逝世2494周年，重温先贤教诲，传承中华文化。
170、有教无类
171、子路问孔子：“听到了就该去做吗?”
172、【译文】孔子说：“花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。
173、不许学生沉溺游戏，自己首先不能带头打游戏。
174、交友是否守信
175、”5、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。
176、春秋时期阳虎弄权，孔子对这个人很不感冒。
177、一个人只有不甚在意外在的浮华，才能专注内心的安宁。
178、”19、子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛
179、夫子莞尔而笑。——孔子
180、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
181、《三字经》里讲：“性相近，习相远。”
182、贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。
183、真正好学的人，不会在意饮食起居，而是努力做事，谨慎说话，有错误就尽快改正。
184、意为做事勤奋敏捷，说话却谨慎。朱熹注：“敏于事者，勉其所不足。
185、孔子一生不曾停下学习的脚步，三次拜访老子请教，反复研读《易经》，穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。
186、【译文】曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实
187、释义：能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。
188、孔子曰：温故而知新，可以为师矣!——孔子
189、尺有所短，寸有所长。
190、父母在，不远游，游必有方。——孔子
191、”2、子曰：巧言令色，鲜矣仁。
192、一指年岁，二指季节，三指晨夕。近人蒋伯潜认为“学是知新，习是温故”（《十三经概论》）。
193、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
194、”27、子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
195、’”7、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
196、学习和教学二者缺一不可，只有学而不厌，才能足够的能力诲人不倦。
197、孔子的名言写如何正确对待别人的优点和缺点
198、皮，指箭靶。古代箭靶叫“侯”，惜抱轩《经说》中记载，侯根据质地不同分三种：一是五彩之侯，画布为正。古者与宾客宴射则用之；二是兽侯，布侯中画兽，天子之侯画熊，诸侯之侯画麋，大夫之侯画虎豹，士之侯画鹿豕；三是皮侯，以熊虎豹之皮为质。
199、”【译文】孔子说：“不到他苦思冥想时，不去启发；不到欲说无语时，不去开导。
200、孔子曰：有教无类。——孔子
201、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
202、孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子
203、学而不思则惘。——孔子
204、”【译文】孔子说：“以前的事不要再评说了，做完的事不要再议论了，过去了就不要再追咎。
205、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。——孔子
206、（《朱子语类》卷第二十二）另外在《荀子·子道》、《韩诗外传》、《说苑·杂言》等篇都有孔子语子路“慎言不哗”的记载。学而不思则罔，思而不学则殆孔子名言。
207、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
208、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!——孔子
209、举一反三
210、子曰：“学习之，不乎
211、人品可以弥补能力上的不足，能力却永远弥补不了人品上的缺陷。
212、择其善者而从之，其不善者而改之。
213、射不主皮，何晏《论语集注》引马融之语：“射五善焉：一曰和，志体和；二曰和容，有仪容；三曰主皮，能中质；四曰和颂，和雅颂；五曰兴武，与舞同也……言射者不但以中皮为善，亦兼取和容也。”《论语稽求》中的解释更加细致，现录于下，以资参考：
214、”15、子曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。
215、孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子
216、”【译文】曾子说：“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。
217、选择了这一行，就要放弃大富大贵的想法，淡泊名利，授业传道。
218、”【译文】孔子说：“明智的人不会迷惑，仁爱的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。
219、孔子说：“早晨得知了道，就是当天晚上死去也心甘。”
220、有朋自远方来，不亦乐乎？
221、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。
222、孔子回答:“家有父兄在，如何能一听到了就去做呢？”
223、【译文】孔子教学有四项内容：文献、品行、忠诚、信实。
224、孔子说：“富裕和显贵是人人都想要得到的，但不用正当的方法得到它，就不会去享受的；贫穷与低贱是人人都厌恶的，但不用正当的方法去摆脱它，就不会摆脱的。君子如果离开了仁德，又怎么能叫君子呢？君子没有一顿饭的时间背离仁德的，就是在最紧迫的时刻也必须按照仁德办事，就是在颠沛流离的时候，也一定会按仁德去办事的。”
225、孔子曰：不学礼，无以立。——孔子
226、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。——孔子
227、一个孩子孝顺仁厚，诚恳诚信，爱护别人，做到这些才能开始学习文化知识。
228、人而无信不知其可也孔子名言。语出《论语·为政》“子曰：‘人而无信，不知其可也。
229、教育不是一个谋利的行业，教师也不是一个可以大富大贵的职业。
230、子曰：君子周而不比，小人比而不周。——孔子
231、子曰：与朋友交，言而有信。——孔子
232、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
233、子贡问曰：孔文子何以谓之文也子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
234、释义：用兵的原则,从精神上瓦解敌人是上策,攻打城池是下策;以征服人心为上策,单纯依靠武
235、知之为知之，不知为不知，是知也。
236、由此可见，不主皮就是不以能否射中靶子为主，这是因为每个人的力气不同。科，等也。也就是说，射由军事的力射演化成礼仪的礼射，就不再以力量竞技为目的，而是以仪容、仪态为目的。
237、言传身教
238、孔子曰：敏而好学，不耻下问。——孔子
239、孔子说:“把《诗》三百篇背得很熟,让他处理政务,却不会办事;让他当外交使节,不能独立地办交涉;书读得很多,又有什么用呢?”
240、孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。
241、【译文】季文子遇事总要思考三次，然后才行动。
242、子曰：有德者必育言，有言者不必育德。——孔子
243、”【译文】孔子在齐国听《韶乐》，好长时间吃肉不觉滋味。
244、此句可与“温故而知新”章合参。近人杨树达注：“温故而不能知新者，学而不思也，不温故而欲知新者，思而不学也。”
245、孔子曰：因材施教。——孔子
246、”【译文】孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁有所建树，四十岁不遇事困惑，五十理解什么是天命，六十明辨是非，七十随心所欲，不超过规矩。
247、移风易俗，莫善于乐。——孔子
248、只有文采和质朴配合恰当，才是君子。
249、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
250、”【译文】孔子说：“人无信誉，不知能干什么
251、无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。
252、子曰：君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。——孔子
253、释义：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
254、子曰：“宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。
255、”17、子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
256、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。
257、”33、曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
258、他不仅培养了大批人才，而且还创立了非常完备的教育思想体系，其中许多的思想精华值得我们学习吸收。
259、子曰：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子
260、”【译文】孔子说季氏：“他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈，这样的事可以容忍，什么事不能容忍
261、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
262、’”【译文】孔子说：“《诗经》三百（零五）首，用一句话可以概括，即：‘思想纯正，没有邪恶的东西。
263、子曰：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。——孔子
264、与朋友交而不信乎
265、”30、子曰：“三人行，必有我师焉。
266、人而无信，不知其可也。——孔子
267、”【译文】孔子说：“君子团结群众而不互相勾结，小人互相勾结而不团结群众。
268、”【译文】孔子说：“三人走路，必有可作为我的老师的人。
269、”【译文】孔子说：“朽木无法雕琢，粪土的墙壁无法粉刷，我能拿他怎样
270、子曰：君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!——孔子
271、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。
272、诸葛亮曾说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
273、一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
274、内不欺己，外不欺人。——孔子
275、有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。
276、”23、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
277、”24、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
278、孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”
279、面对同样的问题，孔子给出了不同的答案。
280、子曰：君子坦荡荡，小人常戚戚。——孔子
281、子曰：居处恭，执事敬，与人忠。——孔子
282、《论语》中讲：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
283、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
284、”8、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
285、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
286、子曰：君子博学于文，约之于礼，亦可以弗畔矣夫!——孔子
287、古人云:“桃李不言，下自成蹊。”
288、学习不仅要思考，还要懂得应用，只有学会了应用实践，一个人才算是真正明白真正懂得。
289、”12、子曰：“人而无信，不知其可也。
290、中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。——孔子
291、如果不能融会贯通，那么就比较难了。
292、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
293、子曰：己所不欲，勿施于人。——孔子
294、敏于事而慎于言孔子名言。语出自《论语·学而》：“子曰：‘君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。
295、子曰：可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。——孔子
296、子以四教：文行忠信。——孔子
297、兴趣永远是最好的老师，只有在学习中收获快乐，才能让孩子不再把学习当成一种负担。
298、奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗
299、慎于言者，不敢尽其所有余也。”（《论语集注》）又释：“事难行，故要敏；言易出，故要谨。”
300、”10、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
301、子曰：执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。——孔子
302、其智可及也，其愚不可及也。
303、”【译文】孔子说：“温习旧知识时，能有新收获，就可以做老师了。
304、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!——孔子
305、”【译文】孔子说：“到了寒冷的季节，才知道松柏是最后凋谢的。
306、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——孔子
307、”【译文】孔子说：“不怕没人了解自己，就怕自己不了解别人。
308、一为疲殆，精神疲怠无所得。当从前解。
309、面对不同的学生，不同的性格，不同的资质，也需要不同的教学方法。
310、”14、子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。
311、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。
312、敏而好学，不耻下问。
313、子曰：君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。——孔子
314、子曰：恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。——孔子
315、寓教于乐
316、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。
317、儒家从来不是保守的。变则通，通则久。它随实际的需要而不断调整、改易完善。做人也是如此，由于天赋秉性不同、环境机遇不同、能力大小不同，不用强作要求，只要有适宜于自己的发展方向，专注地去做就好。
318、”39、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
319、孔子的弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。
320、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子
321、射礼。射不主皮。为力不同科，是孔子对射礼的解释。
322、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。摘孔子《论语》、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
323、”常见常用《论语》名言警句及译文60例（中）21、季文子三思而后行。
324、我个人认为孔子的教育名言是：孔子是中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人，教育名言有：知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子《论语》。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之——孔子《论语》。学而不思则罔，思而不学则殆——孔子《论语》。不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也——孔子《论语》
325、选择他的优点向他学习，借鉴他的缺点进行自我改正。
326、面对学生，也是不分高低贵贱，一视同仁。
327、孔子不能决也。
328、”40、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。
329、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子
330、教育的目的不是培养书呆子，而是培养那些知行合一的人，对社会、对自己有益的人。
331、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子
332、《礼记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
333、教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。
334、”20、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
335、”4、子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
336、”3、曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎
337、子曰：君子和而不同，小人同而不和。——孔子
338、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
339、”【译文】孔子说：“学习了而时常温习，不也喜悦吗
340、己欲立而立人，己欲达而达人。
341、小人反是。
342、尺有所短，寸有所长
343、子曰：君子矜而不争，群而不党。——孔子
344、现在很多偏科的孩子，往往不能得到很好的发展，这是我们“因材施教”的程度还不够。
345、”【译文】孔子说：“灵敏又好学，向比自己学问差的人请教时，不觉得没面子，所以称为‘文’。
346、不学礼，无以立。——孔子
347、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。(辩斗一作：辩日)
348、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
349、不能举一例能理解三个类似的问题，就不要再重复教他了。
350、子曰：不迁怒，不二过。——孔子
351、学以致用
352、小人相反。
353、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子
354、吾日三省吾身。
355、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子
356、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子
357、好的老师都懂得调动学生的兴趣，让孩子爱上学习。
358、孔子说：“默而识之,学而不厌，诲人不倦。”
359、”6、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。
360、孔子曾说：“不愤不启，不排不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”