1、脚下轻轻，手下留情，爱护公物，从我做起。
2、青青小草，踏之何忍！
3、第十三条规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
4、别让坚强的性命,成为足下阴魂。
5、爱护门窗，不踢门，每天晚自修结束后关好窗，锁好门。
6、爱护课桌凳，不乱写、乱画、乱刻，保持课桌凳整洁完好。
7、加强环境监督，维护环境安全。
8、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。5、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。6、爱护黑板报的字画。7、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。
9、注意个人卫生，如厕后请洗手。
10、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。
11、中学生在爱护公物方面比如爱护学校的课桌椅，不破坏，不在课桌椅上乱涂乱画，爱护学校的一草一木，不恶意摘花或踩踏草坪等，爱护学校图书馆的书籍，不涂画不撕毁书籍。爱护食堂的碗筷餐桌等。总之，把学校的公共场所公共财物等当作自己的私人物品一样爱护就好了
12、咱们和小树一齐成长！
13、爱护咱们的地球从点点滴滴做起。
14、最后，也是最重要的一点，要注意以爱育爱，从“行要有范”，身教重于言传。我们有时会抱怨某某孩子对班级事物太漠然，行为习惯不理想。我想有一个主要原因是孩子对事物的处理方法从一开始就没有得到正确的示范，那作为教师的我们，是否从一开始就亲自为每一个孩子示范过如何整理教室,如何打扫教室呢？也许没有。其实这样的示范，一起到身教作用，另外还起到指导处理方法的作用，有了教师的不断示范，孩子们不但会逐渐形成一颗爱护公物的心，而且学会了爱护公物的方法，养成好的习惯。
15、现在我们都在说建立和谐校园，那么和谐的校园应该处处彰显“真、善、美”，和谐的教育需要全体师生共同去打造，培养小学生从小养成爱护公物的好习惯，也是我们每位教师的责任。
16、老毛病、要根治，小问题、要重视。
17、国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。”
18、春风一吹环境美，有你保护我更美
19、保卫公物这句话搭配的非常恰当，因为在生活当中和工作当中，我们对于公共财物就应该主动的去保护，只有这样让它避免受到破坏，大家在生活当中使用的时候才能更加方便，比如一个垃圾桶有人去破坏了，大家以后扔垃圾的时候就没有地方倒，因此而造成环境的一种污染，所以说每个人在面对公共财物的时候，就应该主动的去保护，才是唯一的选择。
20、升在爱护公物方面应该怎么做？
21、讲究社会公德，爱护公共环境。
22、手下留情，脚下留青。
23、爱护校园绿带花草树木，不践踏，不攀折，不在花坛、草坪是乱丢果皮纸屑。
24、贯彻《环境影响评价法》，从源头上预防污染。
25、我的脸太脏，要一些空白。
26、我觉得中学生是素质很高的，他们瘦过啊，学校的教育或者是啊，都很有礼貌，讲究卫生，他们在爱护公共方面应该大力的宣传啊，公共设施要我们个人来保护，每个人去保护嗯，去额维护我觉得中学生应该大力的去宣传
27、以用心进取为荣，以碌碌无为为耻。
28、爱护公共设施,是你我应有的责任
29、爱护公共设施，是你我的职责。
30、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
31、首先，要让孩子具有爱护公物的观念，让孩子明确公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，也不能随意损坏。我们可以在公共场合粘贴这样的标语：“请把看完的书归位。”“爱护公物，人人有责”“爱护公物就是爱护我们美丽的家”的标语可以提醒孩子要注意自己的行为。
32、完善环保制度，落实环保责任。
33、一物一景勿破坏,爱护公物齐关怀
34、我国宪法第十二条规定：“社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。”
35、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。
36、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。
37、爱护仪器，严格按实验操作规程，轻拿轻放。
38、爱护公物就是爱护我们人类的家园。
39、爱护图书报刊，不在学校图书刊物上涂写，撕页和污损。
40、以互帮互助为荣，以损人利己为耻。
41、以尊老爱幼为荣，以欺软怕硬为耻。
42、多乘公交车，少用私家车。
43、爱护黑板报的字画。
44、绿水青山是我家，大家不好破坏他。
45、爱护公共设施，是你我的责任。
46、爱护公物，从我做起。让我们悉心爱护桌椅，不乱涂乱画；合理利用多媒体设备，不在液晶屏幕前打闹、戳划，手持硬物绕道走，以免划伤屏幕；花草树木，勿践踏攀折。
47、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
48、贴近礼貌，靠近方便。
49、爱护清洁用具，使用清洁用具要爱护，用好后要安放整齐。
50、要像爱护自己的眼睛一样，爱护每一点地方的一草一木；要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜让爱护公物。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从身边做起，从小事做起
51、推展减废运动，做好废弃管理。
52、孩子形成了爱护公物的观念后，还要注意进行不间断的随机教育。孩子因为年龄小的缘故，常常在行为上有反复，如果发生了不爱惜公物的行为，别忽视、放任，要耐心地、坚持不懈地进行教育，一次也不放过。对孩子爱护公物的教育很可能不是一次、两次就能成功的，尤其是对于意志力不强的孩子，持续、耐心地教育是十分重要的。同时，还要善于观察和了解。对孩子爱惜公物的行为要及时表扬，使其感到爱护公物的责任感、成就感。
53、如厕后请冲水，不好乱丢杂物
54、有品质才有市场，有改善才有进步。
55、如厕后请冲水，不要乱丢杂物。
56、答：损坏公物，照价赔偿。公共财物，大家爱护。爱护公物，人人有责。
57、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。
58、爱护公共设施,人人有责
59、爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电；文明用水，拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。对于身边一切破坏公物的行为，勇于揭发、制止；对于亵渎文明一切行为，敢于批评指正。
60、爱护公物，从小事做起。不在雪白的墙壁上蹬踏留痕；不让无辜的碗筷凹陷缺损，
61、体现了作为一个公民爱国家，爱集体，爱社会的品德关系。
62、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。
63、小草微微笑，请你把路绕。