1、这篇短文描绘了“我”冒充剃头大师给小沙剃头的过程。
2、答：1、全文讲述了“我”为表弟小沙剪头发的趣事。小沙害怕理发，害怕被弄疼，所以抗拒让剃头老师傅给自己剃头，于是央求“我”来帮他剃头；结果我把小沙的头发剔成坑坑洼洼的样子，最后小沙还是去了理发店让剃头师傅给他剃了头发。
3、故事描绘了“我”冒充剃头大师给小沙剃头的过程。全文按照主要意思可分为三部分，第一部分写小沙胆小，害怕剃头；第二部分写老师傅给小沙剃头的过程；第三部分写“我”给小沙剃头的经过。
4、全文充满童趣，描写童年的糗事，读后令人捧腹大笑。
5、《剃头大师》这篇短文主要描绘了“我”冒充剃头大师给小沙剃头的过程。全文按照主要意思可分为三部分，第一部分写小沙胆小，害怕剃头；第二部分写老师傅给小沙剃头过程；第三部分写“我”给小沙剃头的经过。
6、《剃头大师》通过对人物的动作、语言、心理活动等方面的描写来表现人物的性格特点。
7、《剃头大师》讲的道理是应该做自己力所能及的事情，不要盲目自信。
8、如果学生没有类似的生活经验，那么理解起来是比较困难的，因此，教师在组织学习活动时，需要唤醒他们自己的理发体验，引导他们先表述自己理发过程中头发粘在身上，又扎人又痒痒的真实体验。
9、以免小杉会夺门而逃。但总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家老师傅在给小沙剃头时，小沙就像受刑一样。
10、再如“我帮小沙剃完头后，一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田”，“梯田层层”又是如何的景象呢。
11、全文充满童趣，描写童年的糗事，读后令人捧腹大笑。文中因为表弟小沙央求“我”给他理发，还答应给我五块钱，我可以在他头上随意乱剪，只要能把头发剪下来，没伤到耳朵，小沙就觉得满足，所以“我”觉得“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。课文用“剃头大师”做题目，有自嘲的意思，有后悔的意味。“剃头大师”非大师，“害人精”并不害人，突显出生动的语言特色。
12、在此基础上再读“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这一难懂的句子，运用共情的方法尝试用口头言语表述表弟小沙当时可能心里的想法或感受，从而在情感上对小沙宁愿让作者剃头，也不愿意让老剃头师傅剃产生认同。
13、文章选自秦文君的短篇小说集。书中分为两辑，由作者亲自选篇，第一辑节选了《开心男孩》《开心女孩》中的部分经典篇目，其中《剃头大师》入选教育部统编小学语文教科书。
14、这篇课文的语言总体上比较浅显易懂，只有少数句子从表面看似乎有些矛盾，比如说“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”，“痛”和“痒”是截然不同的两种感觉，那么为什么把这滋味比作“受刑”呢。
15、老师傅为小沙剃头时，小沙又痛又痒，跟受刑一样，小沙心里骂老师傅真是个害人精。
16、拓展资料：
17、作者开篇便提到她的表弟天生胆小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头，那么表弟到底有多怕剃头呢？随后作者便用略带调侃的语气向我们描述了表弟到底有多怕剃头，表弟叫小沙，小沙每次去理发店，必定是被姑父“押”进理发店的，而且，即使进了理发店，姑父还得“执一把木尺”在一旁像看犯人一样看着小沙，一不留神，小沙就会“夺门而逃”！不仅如此，小沙对剃头的恐惧也转变为了一种“怨气”发泄在了剃头师傅身上，凡是给他剃头的人，他都要管人家叫“害人精”，哪怕是剃头功夫再高超的师傅，也难逃小沙这张利嘴，更可怕的是，师傅们还要面对小沙像面对仇人一样的目光，所以小沙怕剃头，剃头师傅们也不喜欢小沙。正因为如此，小沙每次的“冤家”都是一位老剃头师傅，老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，在老师傅那把磨得锃亮的剃刀的“恐吓”下，小沙只得规规矩矩的任由老师傅“摆布”了。
18、剃头大师的主要内容
19、第二辑收录了《伟义的心》《表哥驾到》《少女罗薇》等孩子们耳熟能详的作品。
20、有一次小超头发很长了，于是就叫“我”来给他剪头发。结果一眼望去整个头上坑坑洼洼。最后姑父让小叉去剃了一个光头。
21、小沙心想只要别让我去老剃头师傅那儿理发，只要别把我的耳朵剪破，你就尽管理吧。
22、全文讲述了“我”为表弟小沙剪头发的趣事。小沙害怕理发，害怕被弄疼，所以抗拒让剃头老师傅给自己剃头，于是央求“我”来帮他剃头;结果我把小沙的头发剔成坑坑洼洼的样子，最后小沙还是去了理发店让剃头师傅给他剃了头发。
23、课文主要讲的内容是小沙天生害怕剃头，谁给他剃头他就骂谁“害人精”在剃头时姑父还要执一把木尺在一旁监督。以免小杉会夺门而逃。但总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家老师傅在给小沙剃头时，小沙就像受刑一样。有一次小超头发很长了，于是就叫“我”来给他剪头发。结果一眼望去整个头上坑坑洼洼。最后姑父让小叉去剃了一个光头。
24、来自搜狗搜索：https://baike.sogou.com/v183387810.htm?fromTitle=%E5%89%83%E5%A4%B4%E5%A4%A7%E5%B8%88
25、全文按照主要意思可分为三部分，第一部分写小沙胆小，害怕剃头；第二部分写老师傅给小沙剃头过程；第三部分写“我”给小沙剃头的经过。
26、《剃头大师》是部编版小学语文三年级下册第六单元的一篇课文，作者是秦文君先生。这篇短文描绘了“我”冒充剃头大师给小沙剃头的过程。全文按照主要意思可分为三部分，第一部分写小沙胆小，害怕剃头；第二部分写老师傅给小沙剃头过程；第三部分写“我”给小沙剃头的经过。
27、作者以细腻的文笔，塑造了一个个鲜活的少年少女形象，他们在成长中面临的烦恼、困惑，一一在作品中呈现，他们真实、幽默、活泼且善良。孩子们读后在内心深处产生共鸣，从中获得成长的真谛。
28、【参考资料】：
29、《剃头大师》是部编版小学语文三年级下册第六单元的一篇课文，作者是秦文君先生。
30、本书是秦文君的短篇小说集。书中分为两辑，由作者亲自选篇，第一辑节选了《开心男孩》《开心女孩》中的部分经典篇目，其中《剃头大师》入选教育部统编小学语文教科书。第二辑收录了《伟义的心》《表哥驾到》《少女罗薇》等孩子们耳熟能详的作品。
31、本书是著名儿童文学作家秦文君的短篇小说集。本书是秦文君的短篇小说集。书中分为两辑，由作者亲自选篇，第一辑节选了《开心男孩》《开心女孩》中的部分经典篇目，其中《剃头大师》入选教育部统编小学语文教科书。第二辑收录了《伟义的心》《表哥驾到》《少女罗薇》等孩子们耳熟能详的作品。
32、这篇课文主要讲的内容是小沙天生害复怕剃头，谁给他剃头他就制骂谁“害人精”在剃头时姑父还要执一把木尺在一旁监督。