1、读完后，我觉得：小女孩在那样环境下，在别人的屋檐下学习，学习成绩还这么优异，最终上了大学出国。而我们现在生活条件这么好，我们更应该好好学习，不辜负爸爸妈妈和老师的希望，将来长大把我们的国家建设得更加繁荣昌盛。
2、《忧郁的田园》是2002年10月出版的一本图书。该书收录九个短篇故事，在这样一幅幅沉静优美的农村风景里，形成了一个彷佛时间静止，人被自己的爱欲、记忆、愤怒、虚荣或理想性给扑击困顿的谜样之境。
3、它们是对人物活动的舞台和成长的促进、映衬。
4、作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
5、《大水》
6、作品讲述的是一篇描述少女与少男的一场初恋小说。
7、“万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。”一望无际的芦苇，郁郁青青，芦叶和不知名的香草的清香交融在一起，让人忍不住去嗅。芦苇荡虽美好，但这美好的一切，依然驱不走杜小康面对浩荡芦苇所感到的渺小和软弱，因为“这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌”。
8、为下文做铺垫
9、自然环境描写的作用：1、交代故事发生的时间、地点；2、推动故事情节发展；3、为下文做铺垫4、渲染气氛；5、烘托人物形象（或人物心情、感情）6、突出、深化主题。、交代故事发生的时间、地点；2、推动故事情节发展；3、为下文做铺垫4、渲染气氛；5、烘托人物形象（或人物心情、感情）6、突出、
10、《三角地》这篇小说是一个关于家庭的故事。这个家庭坐落在两条街的交汇处，故称之为"三角地"。
11、在这个家庭中，"我"是家中的老大，"我"的父亲是个酒鬼，母亲是个赌徒，大弟爱踢足球，总会把学校的玻璃踢坏，二弟学习很差，三弟是个小偷，只有小妹是个可爱的小姑娘，联系起了这个家。
12、渲染气氛；
13、《红葫芦》
14、一、明确环境描写的分类，明确主要作用。
15、推动故事情节发展；
16、它讲的是一个小女孩，一出生就没了母亲，三岁时她的父亲为她摘一朵河里的花而掉入河里。她的舅舅、舅妈都嫌弃她，让她认村口的柳树当妈妈。她在柳树下读书、思考、游戏，柳树也似乎真的有了灵气，用柳枝抚摸着她，她对柳树很有感情，不许别人伤害柳树。后来小女孩长大了，上了大学并出国了。在出国前，她还回来看柳树。
17、《蔷薇谷》
18、《草房子》是2016年“国际安徒生奖”获得者曹文轩的代表作品之一，小说通过对主人公桑桑六年小学生活的描写，讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月及老师蒋一轮的故事。课文《孤独之旅》选自《草房子》中关于杜小康的章节。
19、《孤独之旅>中的大部分景物描写烘托了人物心理,衬托了杜氏父子或迷茫或坚强的性格,显然有关暴风雨部分的景物描写则突出起到了推动情节发展的作用（为人物的成长提供了广大的舞台，当然渲染气氛的作用也是有的，总之，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，要根据具体的语言环境去综合分析，不能把它生硬地归结为某一种作用。
20、主要分为三大类：对暴风雨的描写、对芦苇荡的描写和对鸭群的描写。
21、《忧郁的田园》
22、孤独之旅节选自《草房子》（江苏少年儿童出版社1997年版），作者是曹文轩。选入九年级上册课本时，做了删改，并加了标题。这篇课文讲述的是主人公杜小康，因家境败落，被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事。
23、自然环境描写的作用：
24、《没有角的牛》中篇小说1983年02月《古老的围墙》长篇小说1985年05月《云雾中的古堡》短篇小说集1986年02月《哑牛》短篇小说集1986年12月《埋在雪下的小屋》中篇小说1988年09月《暮色笼罩的祠堂》中短篇小说集1988年11月《忧郁的田园》中短篇小说集1989年01月《山羊不吃天堂草》长篇小说1991年12月《绿色的栅栏》短篇小说集1992年04月《红帆》短篇小说集1993年11月《红葫芦》短篇小说集1994年07月《少年》散文集1996年07月《蔷薇谷》短篇小说集1996年08月《三角地》中短篇小说集1997年07月《草房子》长篇小说1997年12月《追随永恒》散文集1998年04月
25、如何分析环境描写的作用
26、环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。社会环境描写：指对一定地方、一定人群的风俗习惯、生活方式和社会关系的描写。自然环境描写：指人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物的描写等。
27、“临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。”雷声、风声、雨声、芦苇断裂的咔嚓声，都强烈渲染了紧张、恐怖的气氛，预示着鸭群即将遭受巨大灾难，杜小康将面临更大磨难，推动了故事情节的继续发展。
28、本人以为《孤独之旅>中的大部分景物描写烘托了人物心理,衬托了杜氏父子或迷茫或坚强的性格,显然有关暴风雨部分的景物描写则突出起到了推动情节发展的作用（为人物的成长提供了广大的舞台，当然渲染气氛的作用也是有的，总之，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，要根据具体的语言环境去综合分析，不能把它生硬地归结为某一种作用。
29、今天，我读完了曹文轩的《水中的城》（也叫《水下有座城》），它里面共有六个描写儿童成长经历的故事，其中我最喜欢的就是《灵树》。
30、在小说和记叙文的阅读理解中，经常出现分析环境描写作用的问题，可以分三个步骤，让学生掌握回答这类问题的方法。
31、《忧郁的田园》、《草房子》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《大水》、《三角地》等。
32、“他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。”离开学校，离开家乡，和父亲去外地放鸭，杜小康是被迫的。他失望、难过、痛苦，对前途感到茫然，这句景物描写恰如其分地表现了他这种心情。水天一色，除了没有真实感的如烟绿树，再也看不到其它东西。景语皆情语，失去优越生活的杜小康，此时除了迷茫，似乎一无所有。
33、烘托人物形象（或人物心情、感情）
34、“黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的唯一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘去。”“炊烟”是这段描写的重点，作者抓住“炊烟”唯一和轻、静的特点，强调杜小康来到的是一个人烟稀少、人迹罕至的地方，烘托了他身处外乡的孤独，同时也表现了他内心对炊烟那样自由的渴望。
35、洁净感、细腻感、画面感，这些都是曹文轩小说语言的特色。《孤独之旅》中的景物描写充分体现了这一特点，它们自然清新，如诗如画，展现了作者心中水乡的独特风貌，创造了一个纯净悠远的文学世界，洋溢着古典美的气息。
36、主要分为三大类:对暴风雨的描写、对芦苇荡的描写和对鸭群的描写。
37、突出、深化主题。
38、《三角地》
39、“鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。”这段描写有力地体现了作者细腻入微的观察，给人以强烈的真实感，闭上眼睛，想象得出文中所写的样子，画面感强，既表现了杜小康要求回家的请求遭到父亲置若罔闻后的落寞、绝望，也渲染了赶鸭生活单调乏味的气氛。
40、在现今人类的精神世界里，有许多美丽光彩的东西来自文学。在今天的人的美妙品性之中，我们只要稍加分辨，就能看到文学留下的深刻痕迹。没有文学，人类依旧还在浑茫与灰暗之中，还在愚昧的纷扰之中。
41、大弟进了校足球队，二弟的学习成绩提上来了，三弟老实做人了，离"我"而去的丹妞又回到了"我"身边，三角地归属了幸福。
42、这是一部现实题材儿童长篇小说，描写了在洪水不断来袭的大灾难中，人性的温暖和光辉。在黄河南岸豫东平原上一个叫黄凤阔的地方，生活着兰儿一家。兰儿十岁那年，洪水突如其来，席卷了整个村庄，但爷爷始终带领村民们顽强地生活着。
43、“雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。”这段景物描写具有一定的象征意味：“雨后天晴”，既指自然的风雨结束了，也暗指杜小康走出了生活的阴影；明亮的天空和月亮则象征了杜小康正逐渐变得平静、自信、坚强，对未来充满了美好期待。
44、社会环境描写的作用：1、交代时代背景、社会习俗、思想观念；2、交代人与人之间的关系。
45、《草房子》
46、在这样的家庭环境下，"我"挺身而出，承担起这个家庭的责任，努力使这个家庭变好，让那对落魄的父母重新回归了这个家。
47、杜小康本是油麻地首富之家的大公子，学校里的佼佼者。然而，突然的家庭变故使他被迫辍学，为了生存，他只好随父亲远走芦荡养鸭。《孤独之旅》中有大量关于景物的描写，它们对渲染气氛、推动情节、展示人物性格和烘托人物心情都起到了很大作用，阅读时不可错过。
48、交代故事发生的时间、地点；