1、用如梦如幻的景色和婉转悠扬的笛声写出作者心情轻松愉快。用踊跃写连山，侧面写出船行之快。
2、问：“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”这句话该怎样理解？
3、问：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这句话该怎样理解？
4、社戏中的议论句子是“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”。运用议论，表达了看社戏给我留下的深刻印象，以及“我”对对天真烂漫的童年生活的向往，，对自由平等的美好生活的渴望。
5、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
6、答：句用了夸张的修辞方法。“说不出的大”恰当地表现出儿童特有的感觉，愿望终于实现时，内心无比的喜悦。与前文心情的失望、沮丧形成鲜明的对比，衬托出“我”此时的心情畅快，浑身舒适。
7、：引出下文看戏，自然流连忘返于江南水景，抒发热爱农村之情；
8、：留恋，欲罢不舍的依依之情；
9、宛转，悠扬：写出了笛声美
10、答：“看社戏”和“偷豆吃”是在平桥村这块乐土上给“我”感受最强烈，印象最深刻的两件最大的乐事。“我”永远不能忘记的是平桥村的老人和孩子那朴实、真挚的情谊和他们的勤劳善良、聪明能干的美德，再加上美丽动人的江南水乡风光，自由平等的气氛，人与人之间和谐、亲密的关系，这一切都是“我”在“那夜以后”的城镇生活，人生旅途中再也不曾感受到的。“我”对往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。
11、但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好.
12、：侧面烘托出小伙伴们的技术好
13、真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.
14、运用了比喻的手法，生动形象的写出了船行之快，孩子们的划船技术高超，体现了我们愉快的心情。
15、船慢：表现了我的迫切之情
16、景物描写，细致逼真。碧绿的豆麦天地，水气中朦胧的月色，淡黑的连山，星点的渔火，孩子们的谈笑声，潺潺的流水声。宛转悠扬的笛声，豆麦和水草发出的清香，等等，写得有声有色，情景交融。景物描写是这篇作品具有魅力的因素之一。
17、清香：写出了豆麦和水草的气味美
18、问：“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”这句话表达了“我”当时怎样的心情？
19、我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换……”
20、环境描写描绘了戏台的美丽，与来时呼应，体现了我的依依不舍。
21、答：“沉静”、“自失”准确地写出了“我”当时心情的变化，变化的原因是因为“那声音宛转，悠扬”，再加上“含着豆麦蕴藻之香”使“我”深深地陶醉在大自然的诗情画意一般的景色之中，赞美了如诗如画的大自然。
22、月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满江南水乡特色。把社戏置于这样的场景之下，使它自然带有北京城里的京戏不可能具有的神韵风致
23、这句议论性的语言，抒发出作者对当年那段美好农村生活的怀念，以及当时人与人之间纯朴善良社会的眷恋
24、景物描写的作用把景物拟人化，烘托人物当时的心情，为下文的...做铺垫。
25、：回忆，突出记忆深刻，记忆犹新；
26、运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了船行之快，体现了我急切的心情。
27、淡黑：写出了连山的色彩美起伏，踊跃：写出了远山的动态美喻，侧面描写，化静为动
28、赏析：“点”“磕”“退”“上”“架”等几个动词，将少年们开船时的动作程序以及合作划船的情状表述得颇为详细，显示了他们熟练的驾船技巧和勤劳肯干的品格，也折射出他们去看戏时的愉快心情。
29、问：“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”这句话该怎样理解?
30、赏析：
31、朦胧：写出了月光的色彩美
32、回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
33、沉静：表现了“我”由焦急而平静之情自失，弥散：表现了“我”的陶醉之情
34、这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。