做人的名言警句有哪些把它的意思翻译出来
1、译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。
2、译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。
3、译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
4、译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。
5、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
6、译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
7、译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。
8、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
9、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
10、名人名言：很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。
11、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》
12、译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。
13、毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》
14、译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。
15、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
17、译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
18、译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
19、译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。
20、千经万典，孝悌为先。——《增广贤文》
21、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
22、言之者无罪，闻之者足以戒。——《诗序》
23、警句格言⒈不宝金玉，而忠信以为宝。
24、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》
25、人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》
26、人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
27、人皆可以为尧舜。——《孟子》
28、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
29、人们总爱追问人生的意义，其实人生本无所谓意义，因为存在先于本质，本质之前的存在是禁绝思考的。人生的无意义赋予了人的自由，倘若人生有一个注定的意义，那么人人都如同一具机器。
30、译：小人对自己的过错必定加以掩饰。
做人的名言警句有哪些把它的意思翻译出来
31、译：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。
32、译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。
33、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔丘
34、见善如不及，见不善如探汤。——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
35、名人名言是什么意思？
36、译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
37、我个人觉得这句话的意思是在文学造诣上，和对社会有特大贡献的人成为名人，这群人在成名的道路上摸爬滚打所总结的经验，成为名人名言，所谓名人名言，就是用自己的经验来劝告大家应该怎样去做事，应该怎样去做人？
38、译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。
39、多行不义必自毙。——《左传》
40、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。——《韩非子》
41、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。
42、君子莫大乎与人为善。——《孟子》
43、译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。
44、名人名言是指著名人物在不同场合下说过的出彩言辞和语句，往往具有深刻的哲理、道理和智慧的教诲性内容。名人名言具有概括精辟、启迪引领、书写历史等多重功能，被广泛运用于演讲、写作和教育等领域。通过名人名言，不仅可以增长知识，也可以激励人们走向成功并受到启迪。
45、君子耻其言而过其行。——《论语》
46、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
47、译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。
48、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》
49、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
50、天行健，君子以自强不息。——《周易》
51、译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
52、当仁，不让于师。——《论语》
53、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。出自《周易》意思是说作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
54、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
55、译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。
56、做人要实，为人要诚；做官要廉，为政要勤。
57、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
58、不怨天，不尤人。——《论语》
59、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
60、踏实做事、诚信做人、勤廉立身、淡以明志。
做人的名言警句有哪些把它的意思翻译出来
61、这句话的意思是，老师可以指导我们进入知识的大门，但最终的学习和修行还要靠个人自己去完成。
62、这是极为特殊的历史转折期，物质文明发展到这一步注定了精神(信仰)的缺失，灵魂空虚、物欲横流，人们的精神堕入虚无主义，只能沉浸在金钱物质欲望和肉体感官刺激中，有各种不安和痛苦。多少年轻人也失去了纯真的理想和纯美的爱情。这绝不仅是我们这个星球上的生命的悲剧，而是任何一种生命在文明发展进程中注定的悲哀。生命的意义到底是什么?我们到底该怎样活着?--《重大人生启示录前言》
63、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
64、译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。
65、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》
66、译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？
67、译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
68、人生篇章
69、己所不欲，勿施于人。——《论语》
70、译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
71、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
72、过而不改，是谓过矣。——《论语》
73、师傅领进门，修行在个人。
74、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语
75、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——明代谚语
76、我们诞生在这个世界是被迫的，这是最糟糕的事实。一种理想主义的人生观是:生命的长度无需受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的快乐的需要而去自主选择。
77、君子务本，本立而道生。——《论语》
78、译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
79、名人名言:指为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话。
80、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
81、君子藏器于身，待时而动。——《周易》
82、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
83、人生就是由欲望不满足而痛苦和满足之后无趣这两者所构成。你满心期待着未来的某个快乐，未必理智认知到了它是短暂的而不会持久。人的一生的本质是痛苦，快乐只是昙花一现。
84、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
85、小人之过也必文。——《论语》
86、译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。
87、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》
88、译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
89、小不忍，则乱大谋。——《论语》
90、译：君子认为说得多做得少是可耻的。
做人的名言警句有哪些把它的意思翻译出来
91、以五十步笑百步。——《孟子》
92、著名的言论或话语。南朝宋刘义庆《世说新语·言语》：“庾公尝入佛，见卧佛，曰：‘此子疲於津梁。’于时以为名言。”宋欧阳修《归田录》卷一：“公尝语尹师鲁曰：‘恩欲归己，怨使谁当？’闻者叹服，以为名言。”朱自清《论标语口号》：“格言也罢，名言也罢，作用其实都在指示人们行动，向着某一些目的。”
93、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
94、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》
95、译：坏事做得太多，终将自取灭亡。
96、意思是：不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝出自《礼记•儒行》。⒉不足于行者，说过；不足于信者，诚言。意思是：行为不实在的人，说话一定夸夸其谈；⒊不诚实诚无不动者，修身则身正，治事则事理。意思是：没有真诚所涉及不到的，用真诚提高自己以养就能规范，从真诚去处理事情就能完美。出自（宋）杨时《二程粹言•论道篇》。4．诚者，天之道也；思诚者，人之道也。意思是：诚是自然规律，追求诚是做人的规律。出自《孟子。离娄上》5．凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。意思是：说话办事，信诚在先；欺骗与胡说，那怎么可以呢？出自《弟子规》。6.非直谅多闻之人，不能得直谅多闻之友。意思是：不是正直、信实、知识渊博的人，不能得到正直、信实、知识渊博的朋友。出自（清）申居郧《西岩赘语》7．华而不实，耻也。意思是：只开花不结果实，令人感到羞耻。比喻徒有漂亮的外表，无实际内容。出自《国语•晋语》8．精诚所至、金石为开。意思是：人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。又称“精诚所加，金石为亏”。出自（汉）王充《论衡•感虚篇》。9．君子诚以为贵。意思是：有修养的人把真诚看得非常重要。出自《礼记•中庸》10.君子一百，快马一鞭。意思是：一句话说定，不再反悔。出自《景德传灯录•卷六•道明禅师》。11.去食去兵，不可去信。意思是：失去粮食，失去兵器，也不能失掉信用。出自（元）关汉卿《独赴单刀会》。12.受人之托，终人之事。意思是:既然接受别人委托，就要把事情办好。出自（元）高则试《琵琶记》。
97、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
98、译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
99、译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。
100、我们总害怕，而如果人真的可以永远活着，我想人们同样会像害怕一样害怕永恒，或厌倦永恒。
101、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
102、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
103、译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。
104、贪婪，是走向腐败的通行证；自律，是坚持廉洁的安全阀。
105、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》
106、译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。
107、名人名言是一个汉语词汇，读音为míngrénmíngyán。指为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话。
108、译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。
109、译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。
110、忠诚待事业，热诚待工作，坦城待得失，真诚待他人。
111、满招损，谦受益。——《尚书》
112、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
113、学而不厌，诲人不倦。——《论语》
114、做人要争取做圣人、贤人，做人要永不当小人、愚人。
115、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
116、因材施教。意思是要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法。
117、译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
118、知耻近乎勇。——《中庸》
119、“教育的秘诀是尊重学生。
120、译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
做人的名言警句有哪些把它的意思翻译出来
121、译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。
122、教育的本意，是要把人们养成有本领有能力；如果要使一个人有本领有能力，就非要发展他的耳目心思手足不可。
123、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——明·朱熹
124、教育名言警句很多，以下举三个例子：
125、译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。
126、译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。
127、译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
128、不以一眚掩大德。——《左传》
129、三思而后行。——《论语》
130、教育要用爱心，而不是鞭策。
131、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
132、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
133、言必信，行必果。——《论语》
134、教学相长。意思是教师的教和学生的学是一个相互成就的过程。
135、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
136、树立一个标准来让大家遵守，听他们的劝告，可以让大家走很少的弯路。
137、这也告诉我们，只有自己才能够真正吸收知识和经验。
138、称说；描述。《书·大禹谟》：“名言兹在兹，允出兹在兹，惟帝念功。”孔传：“名言此事，必在此义。”唐郑綮《开天传信记》：“力士再拜贺曰：‘非常之事也，愿陛下为臣一奏之。’其声寥寥然，不可名言也。”宋苏轼《贺提刑马宣德启》：“其为喜幸，岂易名言。”清钱谦益《读杜小笺中·寄张十二山人彪》：“此数句隐显映带，其妙处未易名言。”
139、译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
140、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
141、善恶随人作，祸福自己招，——《增广贤文》
142、不迁怒，不贰过。——《论语》
143、一念之差能致千古遗恨，一世清廉可铸完美人生。
144、译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。
145、君子欲讷于言而敏于行。——《论语》
146、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
147、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》
148、译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。
149、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
150、人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《中庸》
做人的名言警句有哪些把它的意思翻译出来
151、君子求诸己，小人求诸人。——《论语》
152、马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。