礼记学记中的名言警句
1、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
2、通过学习，然后知道自己的不足。通过教学，然后知道自己知识的贫乏。
3、语出西汉戴圣《礼记·孔子闲居》。上天是不会私下覆盖某一种东西，大地也不会私下承载某一种东西，太阳和月亮也不会私下照耀某一种东西。这句话说明了天、地、日、月是大公无私，人们应当学习它们。
4、“善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”——《礼记学记》
5、一张一弛，文武之道。——《礼记·杂记》
6、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
7、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
8、“想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。”——马克·吐温
9、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
10、缺点遮盖不了优点，而优点同样遮盖不了缺点。
11、出自《礼记·学记》。如果不先学会挑拨弦，便不能够熟练的弹奏出琴曲。这句话指明了学习应当循序渐进，由浅入深。
12、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记··曲礼》
13、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
14、出自《礼记·缁衣》。身为人民的君王，应当像是爱护自己的子女一样，爱护自己的百姓，这样百姓便会去亲近他。用诚信可以使得百姓团结起来，这样人民便不会去背叛，用恭敬的态度去对待自己的人民，这样人民便会产生顺从的心理。
15、良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕。
16、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
17、如果事情是对国家有利的，我可以不计较个人得失去做。
18、常求有利别人，不求有利自己。
19、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
20、宽和严是周文王和周武王的治理方法。现用来指生活中应当劳逸结合，合理安排。
21、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
22、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
23、)善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
24、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
25、)行是知之始，知是行之成。——陶行知
26、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·学记》
27、大道之行也，天下为公。——《礼记·礼运篇》
28、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
29、“大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。”——朱熹
30、苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
礼记学记中的名言警句
31、天无二日，土无二王，家无二主，尊无二上。——《礼记·坊记》
32、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
33、纪律是集体面貌，集体声音，集体动作，集体表情，集体信念。——马卡连柯
34、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
35、教和学应当相互影响和促进，都得到提高。
36、注释：《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍。《礼记》一书的编定是西汉礼学家戴德和他的侄子戴圣。戴德选编的八十五篇本叫《大戴礼记》，在后来的流传过程中若断若续，到唐代只剩下了三十九篇。戴圣选编的四十九篇本叫《小戴礼记》，即我们今天见到的《礼记》。
37、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。——《礼记·聘义》
38、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
39、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
40、贵人而贱己，先人而后己。——《礼记·访记》
41、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
42、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
43、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
44、对自己真实，才不会对别人欺诈。
45、善唱歌的人，能够使人沉醉在歌声中，流连忘返。善于教学的人，能够使人继承他的志向，而努力不懈。
46、执政的人对于国家大事如果能够深谋远虑，并且罗致好人帮助自己来治理国事，是可以博得一点小小名气的，但是还不能够打动众人的心。如果礼贤下士，亲近远人。就可以打动群众的心了，但是还不可能教化人民。执政的人如果想要教化人民，培养良好的风俗，看来只有通过学校教育才行。
47、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
48、傲慢不可以增长，欲望不可以放纵，不能使自己志得意满，也不应当使自己高兴至极。
49、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！
50、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。
51、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
52、玉石不经过雕琢，就不会成为精美的器具。人如果不去学习，便不会懂得道理。
53、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
54、提问是学习的开始。
55、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
56、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
57、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
58、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。
59、天无私覆，地无私载，日月无私照。
60、教师职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
礼记学记中的名言警句
61、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
62、大道通行的年代，天下是所欲大家的。
63、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
64、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。——王夫之
65、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
66、有犯而无隐。——《礼记·檀弓上》
67、庶人没必要去享受礼遇，大夫也有不受刑的特权。
68、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
69、出自《礼记·学记》。冶：冶炼、铸造。优秀的冶匠大师的儿子，一定会先学习缝制衣服。优秀的射手的儿子，也一定要先要学会用竹条编制器具。这句话指明了学习一定要由浅入深。
70、**道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
71、苛政猛于虎。——《礼记·檀弓下》
72、语出西汉戴圣《礼记·檀弓上》。生存的时候，就要去做对百姓有意义的事情，即便失去，也不要做害人的恶鬼。
73、君民者，子以爱之，亲之；信以结之，不倍；恭以莅之，有孙心。
74、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
75、教学相长。——《礼记·学记》
76、“怀疑是知识的钥匙。”——萨迪
77、人的本质并不是单个人所固有的抽象物。它实际上是一切社会关系的总和。——马克思
78、独学而无友，则孤陋而寡闻。
79、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》
80、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
81、教育的根本在于人格的塑造。——孔子
82、君子喻于义，小人喻于利。
83、“打开一切科学的钥匙，都毫无异议的是问号。”——巴尔扎克
84、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
85、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
86、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
87、)师者，人之模范。——杨雄
88、不去吃那些带有性质的食物，指人有节操、有骨气。
89、提问是思维的高级形式。——罗杰·史佩里
90、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
礼记学记中的名言警句
91、满口仁义道德，一肚子男盗女娼。
92、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。
93、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
94、)要做人民先生先做人民学生。
95、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
96、“”傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。”意思可以理解为：傲慢的行为不可以增长，不良的欲望不可以放纵，志得意满不可以得意忘形，兴奋不可以极致而忘乎所以。
97、苛刻的政令对于人民的剥削，比老虎还要可怕。
98、当然，以下是一些经典的德育名人名言和语录：
99、天空中没有两个太阳，国家内也不能够有两个君王。家庭中不会有两个主人。国家内也不能有两个皇帝。
100、傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。——《礼记·曲礼上》
101、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
102、要去尊敬别人而将自己看轻，有事情先考虑到别人，再去考虑自己。
103、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
104、嘴上答应好的事情，却不能够办到，这样便会招致怨恨和灾祸。
105、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
106、差若毫厘，谬以千里。——《礼记·经解》
107、口惠而实不至，怨灾及其身。——《礼记·表记》
108、不学操缦，不能按弦。
109、教师必须具有健康体魄，农人身手，科学头脑，艺术兴味，改革社会精神。——陶行知
110、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
111、使教育过程成为一种艺术事业。——赫尔巴特
112、好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》
113、以下是一些德育名人名言经典语录：
114、指房屋灰分高大，华丽。
115、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
116、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
117、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
118、关于怀疑与创造的名言有：
119、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可。
120、这些名言和语录强调了德育的重要性，并提醒我们在教育过程中，不仅要注重知识的传授，更要注重品德的培养。
礼记学记中的名言警句
121、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
122、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
123、生有益于人，死不害于人。
124、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
125、最开始的时候虽然有很小的差别，但是最终却造成很大的错误。
126、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
127、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
128、)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
129、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
130、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。——蔡元培
131、礼不下庶人，刑不上大夫。——《礼记·曲礼上》
132、美轮美奂。——《礼记·檀弓下》
133、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
134、礼节最重要的是能够相互往来，只往不来，不符合礼节。只来不往，也不符合礼节。
135、德薄而位尊，知小而谋大，力小而任重，鲜不及矣。——《周易》
136、师者，人之模范也。——杨雄
137、行是知之始，知是行之成。——陶行知
138、知识就是力量。——培根
139、出自《礼记·学记》。如果只是独自学习，而没有同朋友之间相互的商讨，这样就会变得学识浅薄。
140、过去属于死神，未来属于你自己。
141、自己孤独而没有其他朋友的学习，就会导致学识浅陋，见闻不广。
142、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
143、不食嗟来之食。——《礼记·檀弓》
144、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》
145、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
146、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
147、即便自己有了冒犯，也不去顾及。指敢于直谏。
148、要做人民的先生，先做人民的学生。——陶行知
149、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
150、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
礼记学记中的名言警句
151、)知识就是力量。——培根
152、《礼记·曲礼上》的一段话，寓意好，内涵多。原文为：
153、这些名言都强调了怀疑在创造中的重要性，同时也表达了创造过程中可能面临的困难和挑战。