1、水的声音：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
2、宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊!
3、小动物的声音：树上叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的虫鸣、蝈蝈的歌唱好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！
4、比如，我小的时候，我和表弟总是在祖母天籁般的摇篮曲中入睡。
5、不一样的树叶，有不一样的声音。
6、夏天来了，知了在树上叫着：“夏天来了，热死了，热死了!”小朋友在水中划船、游泳、玩耍，他们荡起一片片浪花，发出哗啦哗啦的声音，银铃儿一样的笑声飞上了天空。
7、你看那摇曳着的柳枝，这就是大自然的语言。柳枝冒出柳芽儿，春天来到人间。
8、王二妮的歌好动听，仿佛天籁之音！
9、大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。
10、季节不同，声音不同。
11、描写声音的句子：
12、作者富有想象力的，运用了拟人化的手法，比喻排比的句子，表现大自然当中细雨落下在各种物体上的声音，形成了一幅优美的画卷。
13、一行清雀嘤鸣声声入耳欢畅，呼唤最原始自然天籁之音，声声啼鸣似谣琴吟唱，影入丛林树间，影尽声却不尽现。
14、秀丽风景不愿看，天籁之音无心赏。目不转睛美女望，美妙身影招人羡。有心上前去搭讪，生怕美女不给脸。只能窥视秀色餐，思觅佳丽恩爱伴。
15、枯叶争先恐后地从树上飘落，为大地织起了金黄的地毯。这是在告诉人们，秋天伴随着那叶子降落。
16、微风奏出轻柔乐曲，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
17、狂风奏出雄伟乐曲。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。令人感到大自然的威力。
18、否则坏处一定比好处多，不但对你，对其他人也一样没，即便你的歌声犹如天籁。
19、天籁之音响彻云霄余音袅袅娓娓动听.
20、你看那一片一片雪花，这是大自然的信使。大自然要告诉人们，寒冬已经来临。
21、风的声音：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
22、妙一抄，大一天，手一于，奏一秦，自一白，季一李，水一永，感一盛，受一爱，同一风，房一层，器一哭，滴一摘，鸣一呜，座一坐，不一小，样一洋，力一万，向一囱，从一丛，涌一勇，所一听，鸟一乌，喳一渣，便一梗，听一所，击一去一虫，…。
23、这声音好像是一辆摩托车从远处的马路上飞快地奔驰着。忽然，我又听到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的声音，像是很多人用筷子轻轻地敲打着地面。这时，我感到一阵急促的飞行，让我想起了一幅画面：一只小鸟飞快地停在一棵树上，好像在说：下雨啦，下雨啦，也不知道我的孩子怎么样?
24、但是，他们真的知道他们是如何将这些观众们听到的天籁之音发出来的吗？
25、别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。
26、蝴蝶在翩翩起舞，不就像给蓝天绣上了五颜六色的小花。大自然在天空写着，夏天就在眼前。
27、细雨指的是下雨的时候，它落下在各种物体上的声音。
28、让我们用心去倾听吧!大自然赐予我们的音乐是何等的天籁之音;大自然赐予我们的音乐是何等的美妙之音;大自然赐予我们的音乐是何等的奇妙之音。啊!我愿意牵着你的手，一起去听遍这大自然中所有的天籁之音!
29、三年级上册大自然的声音突出了风的以下特点：
30、美国的政客和媒体已让大众意识到环境的问题，这就为天籁的产品创造了市场。
31、当你倾听着夜间的天籁，那时也许你能听到我的歌声，虽然我已不再唱歌。
32、麻雀穿着一身花衣服，自我陶醉的唱着“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”
33、下雨的时候，它像玩打击乐器，小雨滴，小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮咚咚…所有的树林里的每片树叶都发出响声；所有的房子的屋顶和窗户都发出不同的声音。当小雨地汇聚起来，它们便一起唱着歌:小溪流向了河流；河流流向了大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
34、《三年级大自然的声音小练笔仿写？》如下；
35、不一样的小鸟，有不一样的歌声；不一样的心情，有不一样的节奏。
36、海鸥飞到海边，对着渔船上的渔夫们唱着劳动的歌。
37、对于像我这样的技术作者，这听起来好似天籁。
38、鸟儿是大自然的音乐家。他们拿着麦克风飞到屋檐下欢快的歌唱。你听杜鹃和鸽子，在一起唱着歌“咕咕咕，咕咕咕……”
39、这篇课文的里有很多的形近字，挑选一些如下:
40、八桂天琴不仅是壮乡大地最动人心弦的天籁之音，也会成为华夏民族最美妙的乐章走向世界。
41、天籁之音是大自然发出的声音吗?它是大自然凡物种种所发出的各种声音之和而凝聚的一种空洞而低沉的音调，还是夜深人静、万物沉睡之时的一种寂静的氛围，或者是别的什么神秘莫测的声音?屈远志
42、她的嗓音可真好听，真可以用天籁之音来形容。