1、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
2、缩句：小花猫晒太阳。
3、不过，缩句作为语文知识点中的重要部分之一，在教学中仍然具有较高的重要性，学生应该加强掌握和练习。
4、缩句的8大基本原则是：
5、三、句子中的“着、了、过”和“啊、呢、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能改变句子的句式、结构和语气、情感。如：1、桌子上放着许多空白的签条和杂志订户的名册。2、凡卡斜着眼看了一下那个昏暗的神像。
6、同时，在平时的学习中，要注意掌握缩句的形式和使用方法，增强语文基础。
7、因此，三年级下册缩句不一定是必考句子，但学好语文知识对于学生的全面发展是非常重要的。
8、突出主题，保持连贯；
9、词汇简洁，句式简练；
10、一、基本原则：
11、是必考句子。
12、例一：调皮的小明把家里的白墙壁画得乱七八糟。缩句：小明画。
13、此外，缩句的应用范围广泛，掌握了缩句的基本知识，可以更好的理解和应用相关知识点，提高语文素养。
14、保持句子的完整性和意义；
15、五、“地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
16、跟随原文，不失原意。缩句需要注意以上原则，才能达到节省篇幅、提高阅读效率的目的。
17、如：“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
18、但是，掌握缩句还是非常重要的，因为缩句是三年级下册重点语法之一，是语文学习的基础之一。
19、所以说，虽然缩句是考试的一部分，但不是必考句子。
20、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。
21、注意语法和句子结构的正确性；
22、夏天的天气热得像个蒸笼。
23、因为教育部下发的《语文课程标准》中并未明确规定三年级下册必须考察缩句知识点，考试的具体内容由各地区各学校自行决定。
24、在考试中，缩句的出现频率较高，作为学生，应该认真学习并掌握相关知识点，对考试备考有很大帮助。
25、因为在语法学习中，缩句是一个重要的语法点，不仅在三年级下册的语法教材中有涉及，而且在后续学习中也会不断用到。
26、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
27、（3）“得”去后：
28、缩句口诀
29、有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如：“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”，所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
30、保留否定句的中的否定词
31、复指成分应完整保留
32、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意
33、同时，考试题目也有可能随机出题，可能出现其他重点句子。
34、分析词语，比较词语，找出主要词语
35、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。
36、十个缩句：1、一条可爱的小狗在草地上欢快地跑来跑去。【答案】一条小狗在跑来跑去。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。【答案】爸爸听到锣鼓声和欢呼声3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 【答案】这是大楼。4、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。【答案】灯照耀着建筑。5、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。【答案】我们看到了细菌。6、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。【答案】钟声在回荡。7、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。【答案】牧草地上盛开着野花。8、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。【答案】工人师傅把口钻机安装好了。 9、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。【答案】小松鼠在蹦来跳去。10、每当夜幕降临，璀璨的灯光就亮了起来。【答案】灯亮了起来。
37、避免歧义和模糊性；
38、奶奶打水。
39、原句的结构不能改变；
40、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
41、语法正确，意义不变；
42、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
43、可以通过多读好的文章，注意观察其中的缩句使用，加深对其理解和应用。
44、例三：没过一会儿，小明身上的新衣服就被小刚用小刀划开了一道长长的口子。缩句：衣服划口子。
45、小学四年级语文下册缩句方法
46、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。
47、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。
48、要提醒小学生的是，缩句后虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号
49、同学们在教室里认认真真的写着作业。缩成：同学们写着作业。
50、因为教材的内容有可能根据不同地区和学校进行微调。
51、谓语后面的“看”“了”“过”应保留
52、重点突出，删繁就简；
53、缩句，就是把的长句子，缩短为短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句可以理解为总结句子意思的意思。
54、缩句的基本要求有：一要尽量缩简，要比原句精炼、简洁；二要保持原句的基本意思不变；三没有语病。
55、这句是去掉枝叶（附加成分定语、状语），保留主干主语、谓语、宾语。
56、四、“的”前修饰删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
57、“每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品”缩句为：兵马俑是艺术珍品。
58、（2）“的”去前：
59、（1）“地”去前：
60、“我绝对不同意你的这种无理要求”缩为“我不同意要求”，“不”必须保留。
61、（3）“把”与“被”必须保留。
62、因此，三年级下册缩句是必考句子，需要学生们认真对待。
63、此外，在学习语文的过程中，还有许多其他重要的知识点，如词语的辨析、阅读理解、作文等等，都需要同学们全面掌握，不能只关注一个知识点。
64、小明笑得眼泪都出来了。
65、朋友，这三个例句和答案您有异议吗？
66、缩句：小明笑。
67、（2）否定词、疑问词必须保留。
68、燕子休息。
69、保持句子的流畅和连贯性；
70、尽量不断句，舒缓节奏；
71、“人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜”缩句为：人们度过长夜。
72、口诀：“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。
73、奶奶在水井边用水桶打水。
74、原句的意思不能改变；
75、当然，作为基础性的语言知识，缩句的学习非常重要，同学们应该认真掌握。
76、一、缩句要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如：哥哥的发型很漂亮。
77、缩句：钟声回响。
78、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的案。
79、二、把句子中的修饰词语尽可能全部去掉，不能去一点留一点。如：1、她激动得眼泪都快流出来了。2、嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。
80、例二：在家里，懒惰的她很少帮辛苦的妈妈做家务。缩句：她做家务。
81、不一定必考。
82、逻辑清晰，表达精准；
83、二、答题方法：
84、因此，考试中必然会考察学生对缩句的掌握情况。
85、缩句是指将一篇文章中的每个句子缩短为一个简洁明了的表述，以达到节省篇幅、提高阅读效率的目的。缩句有以下8大基本原则：
86、不是必考句子。
87、三保留：
88、掌握了缩句，也能更好地理解和阅读文学作品。
89、（1）保留“着”、“了”、“过”。
90、因为在三年级下册的语文学习中，缩句只是其中一部分知识点，而且根据不同教材和教学重点，考试题目也会有所不同。
91、在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”
92、不一定是必考句子。
93、在缩句时，“着”“了”“过”应保留在谓语后面;宾语后面的“啊”“吗”“呀”“呢”等语气词要保留
94、答：语文缩句解题技巧是保持一个句子的主谓，宾语，把句子中的用来形容的定语，和状语去掉，但还要保持句子的意思又变就行了。例如：我家住在美丽的洛阳城里。可以缩成我家住在洛阳城里。
95、先看看这句话是写人还是写景物的，然后分析句子中主要介绍某人或某物的什么，从而找出句子的主要部分。如：“京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员施工的铁路。”句子描述的是京张铁路，这是条铁路，缩句后就成为“京张铁路是铁路。”
96、“沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳”缩句为：遍地是贝壳。
97、必考句子因为三年级下册的语文教材中有关于缩句的知识点，而缩句是语文中的重要语法技巧之一，对语文的理解和应用都有帮助。
98、分辨句式，提出问题
99、保留句子的主要信息和关键词；
100、一、缩写句子的方法和步骤
101、缩句就是抓住句子的主谓宾三大中心语，删掉修饰语，组成通顺的句子就可以了，例如，女娲用五彩石修补好了天上的窟窿。缩句就是女娲修补窟窿。
102、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
103、如何缩句，以下总结了缩句的顺口溜
104、保留句意，删去细节；
105、删除多余的词语和修饰语；
106、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
107、缩句后仍然是句子。
108、“他把我那个紫色的水杯带来了”缩为“他把水杯带来了”。
109、一、缩句的三删三保留：
110、小花猫高高兴兴地晒太阳。
111、第一，首先要读懂关键词，找到关键词画出来。
112、此外，本单元其他的句型还有主谓倒装、省略、比较结构等等，也需要进行认真学习和记忆，这些都是在考试中可能会涉及到的语法点。
113、如：“美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。”缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
114、可爱的小红在当真地看着有趣的新书。
115、这样可以按照“去掉枝叶，保留主干”的方法进行缩句练习。例如：
116、保留一些必要的附加成分
117、缩句后主语成分必须是词或词组而不是语素
118、“把”字句“被”字句中的“把”和“被”必须保留
119、第二步就是根据句意来划分层次。把多余里的部分化掉，完成缩句。重新读一遍缩写后的句子，看是否逻辑通畅，句子通顺，再做修改。