1、我想,每一个同学都是有自己的思想的,因为“每人一颗脑袋”.但是,现在有越来越多的同学不善于用自己的语文表达自己的思想,所以在作文中总是让自己思想努力贴近公共思维——面对母亲的爱,要感恩,而且必需要感恩,这就是公共思维.因此,一有“感恩”类的作文题目时,大家就纷纷表达“意志相同的公共声音”
2、依据有以下四个、
3、作文提纲不限于50字，一篇作文的提纲字数多少主要取决于写作者，他对整篇文章的构思，内容及结构的处理方式，有的时候，可能比较精简，50字也许就够了，但是如果对文章的内容有精确的考虑，可能提纲就远远不止50字一篇了，有的时候可能有100字到200字都有可能，提纲字数多少主要是写作者自己决定，没有固定限制。
4、①、按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。
5、作文提纲一般包含三部分内容。
6、三是定顺序，分详略，对材料进行合理的分配和安排；
7、④、按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。
8、，2。主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。、3、结构安排。这是作文提纲最主要的部分，时需要注意做到以下五点、
9、结构安排，这是作文提纲最主要的部分。
10、四是巧开头，引思路，吸引读者的阅读兴趣；
11、②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要。确定出哪些内容是主要的。哪些内容是次要的。标明详“”、次“详”、略“”的字样，重点段又打算分几层来写、先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
12、提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的，以抽象思维为主。没有构思就没有作文。只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出、有的构思需要成年累月呢，。文字符号表达的构
13、，1。题目。要把题目，或补充完整的题目。写在第一行正中间。
14、七是读一遍，再修改，对提升写作水平有非常大的促进作用。
15、五是写内容，重感受，要围绕写作前确定的主题进行；
16、作文提纲一般分为三个部分：
17、二是初立意，选材料，一篇作文只能有一个中心思想或主题；
18、提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。
19、②、按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。
20、提纲的内容应包括立意、段落大意、层次或要点，各段落要用到的主要材料提示。各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当。
21、①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段。每段写什么、要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
22、作文提纲就是把每个段落的主要意思先列出来。这是为了在写作时围绕提纲的要领把主中心思想。更好的完成写作。作文提纲格式，作文提纲怎么写，看完秒懂。
23、⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡、哪些内容需要照应、如何照应。也简单标注一下。扩展资料。
24、③、按人物的活动过程(先做什么。接着做什么，最后做什么)来拟定。
25、③依据文章选用的材料及要表达的中心思想。确定好开头、结尾的方法、并在提纲中简单注明。④好点题的时机及具体的方式、方法。
26、炼主句，即主要内容和中心，要在题目的下边，简单的写出这篇文章，要表达的内容和中心思想；
27、六是到结尾，有呼应，进一步突出中心思想和主题；
28、一是先审题，明题意，根据题目的要求明确要写的对象或内容；
29、拟题目，把题目写在第一行的中间；
30、如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学热心照顾我。（重点段）1．周丽把我扶到她的家。（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。