1、讲长妈妈这个名称的来历。生动形象地交代了她的身世。她不仅没有姓氏，甚至名字都是顶替别人的，可见地位之卑微。
2、文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。
3、书店老板远远一指，阿长赶紧过去了，把钱借给老板，像捧宝贝似的把山海经捧在怀里。
4、喜欢切切察察以及限制我的行动。表现长妈妈虽然没有知识，却礼节多，规矩多，教给儿时作者的道理多。
5、长妈妈是一位经历苍桑的人，这里不仅写她迷信，有麻烦的礼节，而且突出了她的伟大，别人不肯做或不能做的，她却成功了。很好地概述了一个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文章的关键，文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福，都能说明感情很深。语言上或叙或议，前后呼应，如三次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨，朴实中带有点韵味，让读者细细体会其中。
6、《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她寻购赠送自己渴求已久的绘《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
7、您好！以下由我解答
8、这几段文字描写了阿长诸多的毛病：常喜欢切切察察；跟母亲告状；睡觉不雅观；不少繁琐的规矩……总之，阿长给“我”的印象并不好，甚至还令我讨厌。
9、以下是《阿长与山海经》中一些句子的批注：
10、不过，本文是鲁迅所有文章中，笔调最温暖的一篇。这些描写，其实是为后面表现长妈妈为我买《山海经》带给我的震撼服务的。一个看似粗俗没有文化，甚至讨厌的人，居然给我买到了我非常渴慕书。所以当时作者的感受是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。”
11、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
12、讲“长毛”的故事和对“长毛”的看法。表现长妈妈在这些“讨人厌，令人烦”中，即便杂有某些迷信、陋习与愚昧无知，却仍然显示着长妈妈对“哥儿”的真情关爱。
13、这些句子的批注只是一些参考，你可以根据自己的理解和感受进行批注，希望对你有所帮助！
14、是运用了先抑后扬的的手法，先写阿长的缺点比如“我”对讨厌他背地里说人长短，不满她对“我”的管束等等而不是一味的写长妈妈的优点；
15、给“我”买《山海经》。长妈妈对“哥儿”的真情关爱，在购买《山海经》这一情节中猛然表露了出来，使作者大受感动，并且对长妈妈发生新的敬意了。正是在这种转变中，长妈妈的形象丰满了起来，作者对长妈妈的深深怀念之悄也得到了彰显。
16、“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。”
17、作者笔下的阿长机智狡黠，既善于察言观色，又能巧舌如簧，将买书的过程描绘得有声有色，仿佛一幅市井百态。
18、然后再因为阿长辛苦为“我”寻来《山海经》而开始从厌恶逐渐转为对长妈妈的敬佩。
19、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”
20、对《阿长与山海经》的句子“哥儿，你牢牢记住！”进行批注，可以从人物性格、情节结构和主题思想三个方面进行分析：
21、文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。
22、睡觉摆“大”字。表现了长妈妈的几分粗俗。
23、阿长买《山海经》，作者运用细腻的细节描写，刻画了市井生活中的生动场景。阿长东游西逛，寻觅古书，终于在一个破落书摊前发现了这本《山海经》。
24、长妈妈这样一个艺术典型形象，独特而不平凡，也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。作者此篇文章包含的爱心与同情，让我们再一次回到纯朴的年代，去关怀身边的一个人。
25、《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。
26、细节描写：
27、这是—篇纪实性的文章。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。
28、批注：这句话是对阿长睡姿的描写，通过“摆成一个‘大’字”、“挤得我没有余地翻身”等细节，生动地展现了阿长的粗俗和不拘小节。
29、人物性格：句子中的“哥儿”体现了阿长对“我”的疼爱和关心，她希望“我”能够记住一些重要的东西。同时，阿长的话语带有一种粗鲁和直率的性格特点，这也在一定程度上反映了当时社会中一些劳动人民的粗犷、朴实的性格特点。
30、阿长去买山海经，她并不识字，带着笑脸低声下气问店老板，哪里卖三哼经的，我家的少爷喜欢！
31、文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细。
32、“过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！’”
33、批注：这句话是作者对阿长的评价，通过“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”等语句，表达了作者对阿长的敬佩和感激之情。
34、摊主不肯减价，阿长掏出早已准备好的菜金，软磨硬泡，双方讨价还价，最终以略高于原价的银元成交。
35、①她在“向人低声絮说些什么事”的时候，还要“竖直第二个手指”，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖;②夏天睡觉时，“她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”。后经提醒，仍是满床摆着一个“大”字。好处：长妈妈质朴、略带粗野的性格在这些细节中刻画得栩栩如生，收到了此处无声胜有声的艺术效果。
36、批注：这句话是对阿长给作者买《山海经》的情景描写，通过“穿着新的蓝布衫”、“高兴地说道”等细节，展现了阿长对作者的关心和爱护。
37、运用了“先抑后扬”的手法。前面诸多的贬抑，与后面出人意料的表现形成鲜明的对比，给读者能留下更深刻的印象。
38、因此在文章后面，作者顺利成章地表达了对长妈妈的尊敬怀念之情。“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”
39、情节结构：这个句子出现在文章的一开始，为后续的故事情节埋下了伏笔。阿长让“我”记住的事情，实际上是让“我”了解一个真实的世界，为“我”在后续成长过程中提供了宝贵的经验和教训。