1、在学英语的初级阶段，比如小学、初中乃至高中，不可否认只背单词就可能取得比较好的成绩，但学习越深入，背单词提高英语水平的效果越差。因为单词量会越来越大，没有语境的单词很难记忆，这边背那边忘。而且没有文章、听力的支撑，随着句子越来越复杂就会看不懂英语的文章，或者学成哑巴英语，听不懂，更说不出来。而那些把课文背得滚瓜烂熟的人，甚至很少背单词、学语法的同学，不论是考试成绩，还是听力、口语都是非常好的。
2、初三英语老师对学生要做如下要求，才能保证学生英语学科在中考中取得理想的成绩。
3、有人提问为什么要背课文，我的回答是背课文非常有用，最好是在能有录音跟随的情况下把课文背的越熟练越好。
4、三是熟悉固定搭配。其实大部分人所说的语法实际上是短语的固定搭配，尤其是动词和介词、副词的搭配。但英语中的一个介词有许多种意思，只有放在具体句子中才能看出具体含义。比如make这个动词后面加介词构成的短语有几十个之多，想要背下来非常困难。但通过背诵课文，非常容易背下来和什么词搭配是什么意思，而且一定是越是频繁用到的越是记忆深刻。一道题目当别人还在考虑用of还是about时，背课文多的同学凭语感就可以把题目做对了。
5、高中的话看水平，实际上《新概念第2册》第三、第四单元的难度已经是高中难度了，把第2册读熟背透应付高考足够了。《新概念第2册》是一本比较神奇的书，这本书初中的孩子可以拿它应对中考，高中的学生可以用来应付高考，到大学了有许多同学还能用这本书准备英语的四级考试，应用面非常广。
6、综上所述，对于初三英语不及格的学生来说，从现在开始努力用功学习，还是可以改变过去英语不及格的问题。学生需要做一个详细的英语学习计划，并用实际行动去做的话，英语成绩是可以得到稳步提升的，最终现实自己心中的理想分数。
7、然后，学生在上英语课时，一定要认真地听课，切不可三心二意，积极回答老师的问题，并按时完成老师所布置的所有英语作业。平时学习英语过程中，遇到不明白的知识点或是不会做的英语题，要大胆主动地去请教老师给予帮助和讲解，不要不懂装懂，这样的话是永远都学不好英语的。总之，学生要保持一种积极主动学习英语的心态。
8、另外，绝大多数英语学习者是没有语言环境的，语言学习的敏感时期（幼儿时间）也都已经过了，找外教陪练又不现实，这时候的自我学习就需要背课文加上广泛阅读，为自己创造语言环境。
9、学《新概念》，没有必要报班，也没有必要去抠它的语法单词去，但一定要跟着听、读、背。用手机下载一个省心英语的APP，或者把音频拷贝到MP3里面，跟着录音读、背，每天早晨起来半小时，晚上半小时，最重要的是坚持不懈，而且不断重复。
10、这问题问的，你又想肚子饱，又嫌动嘴累。按照字里行间的描述，玩了2年多了，不想学的话无非等过几个月分流到职专，想学的话，报个班，从最开始学起，当然，要是随便说说的，没有一点毅力，那还是算了，早点为以后的生活规划一下，是去工地搬砖还是学一门手艺，因为不想学习的，即使去了职专也不会好好学。
11、五是提高听力。听力是需要精听的，当一个非常熟悉的文章能够清晰地听出每一个单词发音的时候，一篇不熟悉的文章给你时再次听到同一个单词时，会激起大脑中的反射，能够迅速反应出它的意思。在英语听力中经常有这样一个体会，让你阅读时每个单词都会，但让你听时一个词都没听懂，这就是这个词的声音和词义没有建立起联系，用熟悉的课文去练习听力就是为了建立这个过程。许多老一辈的语言学家在艰苦的环境中仅凭着一本英语教材和一个破旧的录音机就可以把英语学到大师的水平，就是不断地在重复精听熟悉的内容，直到听懂弄透每一个句子。
12、如果初中背完第2册，到高中的话可以接着《新概念第3册》了，前两个单元学透足够用了。如果有追求的话第三单元最后20课也给背了，这20课可以说是新概念的精华，每篇文章随便抽几句都可以应用到自己的作文中，都是高大上的句子，会应用了大学英语四、六级及至考研都是不成问题的。
13、英语是一项技能，而不是知识，需要的是熟练度。技能是需要训练的，就像开车一样越是重复训练的多，掌握的越熟练。所以，没有必要追求过多的时髦材料，把任何一本经典的教材训练到脱口而出的程度，都会成为学习的领先者。
14、一是通过背课文记住单词。一个单词要记住需要不断的重复，放在具体语境（句子）中记忆要比单独记单词有效的多。一个句子从跟录音朗读到会背至少需要几十遍的功夫，也就是说在背句子的过程中这个单词至少背了几十遍。当你句子会的时候，句子意思明白了，单词在句子中的意思自然记住了。背课文还要隔一段时间定期复背，相当于再次进行复习。从课文中记忆的单词是不容易遗忘的。最重要的一点，就是常用词出现的频率。越是常用词在你背诵的过程中重复的次数就会越多，就掌握的越牢靠。而一篇文章中，生词毕竟是少数，大部分都是常用词。
15、做到:每篇文章熟读，流利读;背句子的方式掌握词汇和语法。完成写作任务。
16、我是英语万能王，我来回答问题。
17、虽然学生初三了英语还不及格，但是通过努力学习还是可以赶得上的，只不过留给学生的时间不多了，需要充分利用好这一年的时间来用功学习，还是能够考出优异成绩的。目前学生初三英语不及格是属于严重偏科的问题，如果学生英语中考时考不出好的成绩，会影响到最后的总分成绩，也就无法考上重点高中。
18、我觉得初一及以下水平，可以从第一册开始，一定要利用录音，跟着录音去读熟背诵。
19、初三学生如果英语学科学习得还可以的话，应该学习新概念第二册。不要赶进度的方式学习，而是提高听说读写能力为主来学习。开始的时候学习速度可以慢一些，约3-4天完成一篇文章的学习。
20、最后，希望以上对于你提出初三学生英语不及格，该怎么做的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！
21、加强对初一初二的词汇复习避免因词汇遗忘在中考时造成不必要的丢分。
22、二是通过具体的句子了解语法。语法的作用是分析句子的，从而弄懂句意，不是为了学语法而学语法。句子就是单词的组合，组合方式就是所谓的语法。句子会了不必要刻意去学语法也会逐渐掌握，其实所谓的语法无非是时态语态、词性、从句、非谓语动词、虚拟语气这些东西，掌握的句子多了自然会了，并且通过典型的句子可以把语法了解透彻。比如《新概念3》第5课的最后一句话：“However,hehadatlastbeenallowedtosendafaxinwhichheinformedtheeditorthathehadbeenarrestedwhilecountingthe1084stepsleadingtothefifteen-footwallwhichsurroundedthepresident'spalace."这句话时态用了过去完成时，用了被动语态，用了定语从句、宾语从句、状语从句，非谓语动词用了动词不定式、现在分词和过去分词，用了名词所有格的表达方式，用了带连词符号的形容词等等，当你拿到这样复杂的句子能够分析的话，看懂文章就不成问题了。
23、四是掌握老外的用语习惯。通过背诵课文掌握英语常用句式及表达方法。英语的用语习惯和汉语是不一样的。比如最简单的“早上好”，你会脱口而出“goodmorning"，这个语序和汉语就是相反的，翻译成汉语实际上是“好早上”。之所以能够脱口而出是因为这个句子你已经无数遍的重复过，都不用经过大脑就能说出，即便没学过晚上好这个句子你也会翻译成”goodevening“而不是”eveninggood"。学过新概念2的同学翻译“这不关我事”的时候，脑海中第一反应一定是“It'snoneofmybusiness.”而不会是其它什么句子。这就是句子熟练后形成的条件反射。当大量的句子储存在你脑海里的时候，输出就是自然而然的事了。
24、现在学生需要做一份详细的英语学习计划，并付诸于实际行动来实现理想的分数。首先，学生需要把初中三年的所有英语单词都背会，需要达到会正确拼写单词的目的，同时尽量多扩充一些近义词和反义词，最终要实现会灵活运用词汇。
25、初二以上至高中，最好从第二册开始。如果初二有时间把第二册背下来，然后初三一年都可以把第二册重复背诵，中考绝对能够拿个高分。
26、其次，初三的学生需要把初中三年所有的英语语法知识整理出来，逐一进行学习，要达能理解语法概念和正确运用各种语法知识的目的，语法知识大致包括十大类词的用法（名词、动词、形容词、副词、冠词、数词、连词、介词、代词、感叹词）；16大时态用法（重点掌握8大时态）；简单句、复合句及复杂句的用法等。
27、最后，学生需要做的就是大量地练习中考英语试题，可以提前购买历年中考英语试卷来进行分类或整套练习。中考英语试题通常包括英语语法题、完型填空题、阅读理解题和书面表达题。在做题过程中要善于总结和归纳错题，同时认真分析错题原因是什么，吸取教训争取下次再遇到类似的题可以完全做对。长期坚持大量练习，英语答题的速度和正确率都会得到稳步提升。
28、同时在初三课程教学中，边教授新语法知识，边揉入原来学过的相关知识。
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30、对于你提出初三了，但英语不及格，给能跟上吗，该怎么做的问题，给予你一些分析建议供你参考。
31、加强课文背诵，听说读写不可懈怠。
32、第4册如果学有余力放在大学里学吧，高中不推荐。
33、学英语最好的办法是“背课文”，而不是背单词。只要背会了一篇课文，你就能把课文中所有单词记住了，通过不断的听音频录音，听力得到提高，中高考的听力也不成问题了。把背的材料说出来，口语就提高了。这么多文章下来，阅读能力更是提高的很大，而且形成了语感，做选择题光凭借语感就能把题目做对。通过对文章句子的改写，形成自己的句子，作文就不用愁了。所以，只要肯认真跟着录音背一本英语书，可以确定，英语就不会成为前进道路上的拦路虎，这也是为什么许多人推荐背《新概念英语》的原因。