1、这真是强烈的民族精神，深厚的爱国情意啊!
2、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?
3、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。
4、毛夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)
5、这感人的情景把我吸引住了。
6、这清白的梅花是玷污得了的吗?
7、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗?
8、爪牙之利，筋骨之强”即用其本义。
9、这怎能不是真正的荷兰呢？
10、周夜以继日地工作。
11、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)
12、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为反问句)
13、这是画卷。
14、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句)
15、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)
16、这些道理，你不是不明白。(换种说法，句意不变)
17、难道我国的汉字不丰富吗?
18、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?(改为陈述句)
19、你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改为陈述句)
20、在音乐课上，我们反复练习了乐曲，以提高演奏的技巧和表现力。
21、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改为陈述句)
22、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
23、把那本《世界英雄豪杰传》看完了。
24、在同学遇到困难的时候，我们不要帮助他。
25、教学继续进行，朗读更加感人。(修改病句)
26、读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。
27、可以推衍联想出好多其它的意思。如：
28、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)
29、猴子不但不理孩子，还撕得更凶了。
30、这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
31、眼睛望着我。
32、他伸手拿起了我的诗。(改为把字句)
33、他伸手拿起了我的诗。(改为被字句)
34、抓住词义引申的一般趋势
35、虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的鸟篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
36、他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
37、园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。(修改病句)
38、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
39、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)
40、这清白的梅花，是玷污不得的。
41、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗?
42、湖面上溅起了涟漪。
43、园中不仅有民族建筑，而且还有西洋景观。
44、我被这感人的情景吸引住了。(改为把字句)
45、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)
46、我对《儿童文学》这本书很感兴趣。
47、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(修改病句)
48、他就是人人景仰的。(修改病句)
49、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
50、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。
51、他就是人人景仰的英雄。(却宾语)
52、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。
53、当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。
54、一枝画梅，没什么稀罕。
55、花开得茂盛。(改为比喻句)
56、他们拼尽全力终于完成了任务。
57、“五颜六色”与“红花”矛盾。
58、英语课上，老师反复强调了正确的发音和语法规则，帮助我们提高口语和写作能力。
59、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用的人。
60、《说文解字》中：“亡，逃也”，可见“亡”字的本义是“逃跑，。由“逃跑”这个意义
61、外公，这是您最宝贵的画。(改为反问句)
62、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。
63、同学们议论着。(扩句)
64、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)
65、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法，不改变意思)
66、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语)
67、妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么。
68、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)
69、这是声音。
70、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
71、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
72、我们在五年级学习了很多新的知识，老师反复强调了重要的概念和原则。
73、我深信，会有一个男人是为受我的折磨而来到这世上的。
74、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。
75、)今亡亦死，举大计亦死(逃跑);
76、如“亡”字
77、桂花盛开的时候，十里之外都能闻到香味。
78、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)
79、桂花盛开的时候，真香啊!(改为夸张句)
80、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。
81、三十万人的目光一齐投向台。
82、我和父亲欣赏大鲈鱼。
83、我随手把作业本郑重地交给了老师。(修改病句)
84、)今夏十余年，存亡不可知(指人的);
85、)由具体到抽象。
86、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。
87、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。
88、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。
89、虽然天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。(修改病句)
90、在科学实验中，我们反复进行观察和记录，以确保实验结果的准确性。
91、在社会课上，我们反复学习了历史事件和地理知识，以增加对世界的了解和认识。
92、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
93、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。
94、花生不好看。花生很有用。(用关联词连起来)
95、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。
96、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来)
97、通往广场的路难道只有一条吗?
98、我不想理你的时候，你哄我也没用，这时候你得给我发红包。
99、小松鼠在树枝间跳来跳去。(改为拟人句)
100、《稚子弄冰》这首诗被我背得滚瓜烂熟。
101、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)
102、我们正在观看优美的舞蹈。
103、天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。
104、因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。
105、因为李红经常锻炼身体，所以很健康。(因果关系)
106、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。
107、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体。(递进关系)
108、儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。
109、这世界上糟糕的诗够多。
110、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都做不到一滴不掉。
111、在体育课上，我们反复进行各种运动训练，以增强身体素质和协调能力。
112、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(修改病句)
113、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句)
114、这世界上糟糕的诗太多啊!
115、桂花开得花香飘十里。
116、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)
117、老师在黑板上一笔一画地写字。
118、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
119、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。
120、小赵跑得真快，快得像千里马，快得像一阵风，快得像闪电。
121、我们要在青少年中进行爱国主义教育。
122、他们完成了任务。(扩句)
123、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)
124、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌，跳来跳去。
125、群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。(修改病句)
126、英法联军烧毁了圆明园。(改为被字句)
127、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?(换个说法，意思不变)
128、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)
129、看病不用学。
130、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)
131、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗?(改为陈述句)
132、在五年级下册语文中，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等等。
133、经过反反复复的捉摸不定，我们一下步入了春天。春天到了，尽情享受吧！
134、一本你喜爱的书就是你的知己，也是你心灵的港湾。
135、一本你喜爱的书就是()，也是()。
136、天空中飘着细雨，路上的行人都匆匆忙忙地走着。
137、我越来越体会到我当初是多么庆幸。
138、在数学课上，我们反复练习了加减乘除，以确保我们掌握了基本运算。
139、单身的典型标志就是：一个月流量套餐早没了，通话套餐还剩一大半。
140、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗?
141、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。(修改病句)
142、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
143、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
144、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?
145、这动人的情景把我吸引住了。
146、那些美好的印象，我怎会忘记呢?
147、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗。
148、他上下处处地方都挺脱的。
149、这个句子把姑爹破旧的小船与绍兴精致的乌篷船作对比，表达“我”对父亲、对家乡深深的思念之情。
150、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。(修改病句)
151、班长第一纵身跳下山谷。
152、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”(改为转述句)
153、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗?
154、双眼闪着泪花。(扩句)
155、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。(修改病句)
156、无论困难有多大，我们都要出色完成任务。(条件关系)
157、父亲开始读诗。(扩句)
158、孩子是师。
159、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
160、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。
161、骄傲有两层含义，一是自高自大，看不起别人；二是自豪。
162、校园里很静。(改为夸张句)
163、那些美好的印象，我不会忘记。(改为反问句)
164、奔赴的最前线。(修改病句)
165、四、及时表达自己的观点，不要随意中断别人的话语。
166、一条好大的漂亮的鱼。(改为感叹句)
167、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
168、骄傲使人落后，虚心使人进步。
169、难道这一点不值万金吗?
170、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)
171、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为感叹句)
172、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)
173、这些道理，你肯定明白。
174、这些句子不仅有助于提高学生的语文表达能力，也有助于理解和阅读文学作品。
175、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)
176、教学继续进行，同学们的朗读更加感人。
177、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。(修改病句)
178、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)
179、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)
180、你看你妈是在怎么挣钱?你不忍心朝你妈要钱买书。
181、五、正确对待别人的批评，以积极的态度来接受。
182、我郑重地把作业本交给了老师。
183、甲骨文是我国古代的一种文字。
184、我的诗被他伸手拿起了。
185、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意，换一种说法)
186、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)
187、珍珠鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
188、这个句子将杭州的桂花与家乡的桂花对比，说明家乡的桂花已经融入母亲的生活，成为母亲生活中的一部分，表达母亲对家乡的思念之情。
189、在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
190、娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。
191、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为疑问句)
192、参考答案：
193、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为反问句)
194、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)
195、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
196、看病还用学吗?(改为陈述句)
197、考场上真静啊，静得只听见笔的沙沙声，静得可以听见墙上挂钟的“滴答”声，静得能听到自己的心跳声。
198、爸爸真忙啊，忙得没空和我说话，忙得脚不着地，忙得晚饭都来不及吃。
199、“白白地”与“徒然地”重复。
200、外公，这不是您最宝贵的画吗?
201、总的来说，五年级的学习过程中，反复用词的句子帮助我们巩固知识，提高技能，并培养了坚持不懈的学习态度。
202、花生虽然不好看，但是很有用。
203、同时，还有一些复合句、并列句、主谓结构等句子结构的学习。
204、八路军奔赴的最前线。(缺主语)
205、一条好大的漂亮的鱼啊!
206、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)
207、老师在黑板上写字。(扩句)
208、他伸手把我的诗拿起了。
209、在阅读课上，我们反复阅读各种文学作品，以提高阅读理解和鉴赏能力。
210、五壮士的英雄气概令人敬佩。
211、抓住词的本义，进行推衍联想
212、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)
213、我可以搞一个不是成衣的时装展。(改为反问句)
214、班长跳下山谷。(扩句)
215、这些道理你应该明白。
216、学校楼梯里装镜子就是为了告诉学生：人丑就该多读书!
217、所以，五年级下册语文句子的内容是丰富多样的。
218、这真是一点值万金。(改为反问句)
219、按要求写句子。
220、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
221、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。(修改病句)
222、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。(修改病句)
223、不管天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。
224、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗?
225、道理我都懂，可我就是想睡服你。
226、冬天的家乡真冷啊，冷得河水都停止了流淌，冷得蛇都躲进了洞里，冷得小朋友都赖在被窝里不愿起床。
227、在玩游戏时，我们要遵守游戏规则，不做作弊的事情。
228、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)
229、骄傲（看不起别人）造句：
230、圆明园是园林。
231、明天我们要去春游，大家都很期待。
232、如：“爪牙”，本义指鸟兽用以自卫和谋生的锐利的爪子和牙齿。《劝学》中有“引无
233、看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)
234、一、把礼貌当作生活的一种习惯，做一个有礼貌的人。
235、只要我肯努力，没有什么事情是我搞不砸的。
236、在学校的书馆里，我可以找到许多喜欢的书籍。
237、三、以礼相待，尊重他人，不要轻视别人。
238、我国的汉字丰富。(改为反问句)
239、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗?
240、如“末”字，本义是树梢，引申为末端，再引申为细小。
241、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。(改为反问句)
242、因为五年级下册语文是学习语文的一个阶段，涉及到的知识点和句子结构较为复杂，所以句子的种类也比较多。
243、古诗表达了热情。
244、这位老师在读国语。(扩句)
245、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
246、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)
247、鲸鱼用肺呼吸，它不属于鱼类。
248、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。(改为反问句)
249、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句)
250、我们班的同学很团结，经常一起玩耍。
251、五年级下册语文句子有很多。
252、六、学会倾听，尊重他人的意见，建立良好的人际关系。
253、这个句子运用排比描写广阔背景之下的大月亮，以此对比家乡的小月亮，突出故乡月亮之美，表达自己的思乡之情。
254、操场上真吵啊，吵得耳边嗡嗡响，吵得人面对面讲话都听不清，吵得我的头都大了。
255、三十万人的眼睛一齐投向台。(修改病句)
256、那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
257、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句)
258、校园里很静，静得来掉下一根针都能听见。
259、通往广场的路不止一条!(改为反问句)
260、他原来就有点儿骄傲，就别过于抬举他了。
261、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序，不改变意思)
262、二、用谦虚的态度认识自己，珍惜别人的赞美。
263、在艺术课上，我们反复练习了绘画和手工制作，以培养创造力和艺术表达能力。
264、花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。
265、少年时代的读书生活好像——————————————。
266、《儿童文学》这本书对我很感兴趣。(修改病句)
267、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句)
268、妈妈特意为我做了一道我最爱吃的蛋糕，我感到非常开心。
269、穿过四季的是路人，穿过昼夜的是眼睛。
270、穿过生命的是思想，穿过等待的是期盼。
271、他骄傲自满，刚愎自用，遭到了很大的失败。
272、同学们交头接耳地议论着。
273、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)
274、)由个别到一般。
275、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他吗?
276、圆明园被英法联军烧毁了。
277、第一个汉字被仓颉创造出来了。
278、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师。(缩句)
279、)此诚危急存亡之秋也(指国家的灭
280、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。
281、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来)
282、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)
283、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭