1、heleft
2、Thesunriseseverymorning
3、例句：全市人民积极爱国卫生月活动。
4、结构复杂的句子，它的组成成分都是比较复杂的短语充当的。因此，不容易一下子就看清句子成分之间的搭配情况。只要把句子的主干找出来，就容易找出句子成分搭配是否得当。例如：
5、直接找出句子的基本成分主谓宾
6、有助于弄清句子的基本结构，更好地理解句子的意思。例如：
7、句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子的主要意思。
8、中国以自己艰苦奋斗的经历，以几十万英勇员和几万英勇干部的流血牺牲，在全民族几万万人中间，起了伟大的教育作用。
9、人们都以亲切的目光注视着和倾听着这位用于改革的青年企业家的发言。
10、昨天晚上我出去看电影了。今天我上班了。在海洋公园里，我看到了河豚。在公司里我和同事们认真的工作。
11、句子的主干与非主干，是从句子结构角度说的；句子的重点，是从句子表达意思的角度说的。从句子表达意思的角度看，句子表达的重点有时在主干上，有时却在非主干上。例如：
12、构成完整的句子最简单的由主语、谓语构成，一般是主谓宾，
13、个主谓结构的英语例句
14、容易看清句子的结构是不是完整。
15、明天早晨在海洋公园里，我会看到有很漂亮的鱼和海洋的生物。
16、赵金明在踢球方面是一个善于开动脑筋的有心人。
17、这句话的主干是“人们注视着和倾听着发言”，这个句子的谓语中心语是并列的动词短语，共同带一个宾语“发言”。其中“倾听着”可以与“发言”搭配，而“注视着”却不能。可见，找句子的主干容易看出句子成分是否搭配得当。
18、Iunderstand
19、凑成和构成的区别是：1.意思不同。凑成是从其他方面结合来的，不是原来就有的一个整体。构成指几种合成、造成。2.变化不同。凑成是物理变化。构成多数是化学变化。例句：1.一身乌黑的羽毛和剪刀似的尾巴凑成了一只可爱的小燕子。2.宇宙是由物质构成的。
20、永定河上的卢沟桥，修建于公元一一八九到一一九二年间。
21、Heismyfriend
22、例句:妈妈大声地喊小毛赶快回家。
23、HeisteachingusEnglishthissemester.（他这个学期在教我们英语。）状语：thissemester（这个学期）
24、I（主语）am(谓语)anEnglishteacher.
25、逐层压缩法：逐步将句子里的定语、状语、补语压缩掉，最后剩句子的基本成分，即句子的主干。例如：
26、成群的喜鹊在天河上边搭一座桥。
27、thetrainstopped.
28、.....Timeflies
29、四、找句子主干的方法
30、各种句子成分在句子的结构中所起的作用并不是都一样的，其中有的起主干作用，有的是对主干起修饰、限制或补充作用的“枝叶”成分。所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。例如：
31、女排队员大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
32、句子和句子中间有比较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。
33、theplanelandedsafely.
34、这个句子的主干“赵金明是人”，却不是这个句子表达的重点。重点倒在状语“在踢球方面”和定语“善于开动脑筋的”等这些非主干上，这时句子的主干与表达重点就不是一致的了。
35、异曲同工和同心协力区别是：1.意思不同。异曲同工是比喻事物的内容或形式虽然不一样；但却是同样的出色。也比喻不同的做法；收到同样好的效果。同心协力是团结一致，共同努力。2.侧重点不同。异曲同工侧重点是事情的结果。同心协力侧重点是过程和方式。例句：1.北京的天坛和上海博物馆都采用了天圆的结构，真是异曲同工。2.由于大家同心协力；我们在各项工作中都取得了显著成绩。
36、主语是名词，谓语是动词。
37、一、句子的主干
38、这是近五十字的句子，乍一看意思不会一目了然，是复句还是单句也要考虑辨析。但我们只要将三个介词短语所做的状语压缩掉，就可以判断句子为单句，句子的主干是“中国起了作用”，句子表达重点鲜明了。对于分析理解复杂句子，对于背诵记忆文理知识，找句子主干是行之有效的好办法。
39、Shelivedhily
40、完整句子的标准是主语、谓语、宾语，句子是语言运用的基本单位，它由词、词组）短语）构成，能表达一个完整的意思，表示某种感慨或表示对一段话的延续或省略。
41、如果句子的结构不复杂，或能熟练掌握找句子主干的方法，就不必逐层压缩，直接找出句子的基本成分主谓宾。例如：
42、主谓双宾结构在英语中是一种常见的句型，它由一个动词、两个宾语和一个状语组成。这种结构的基本形式是：主语+动词+间接宾语+直接宾语+状语。状语通常用来修饰动词或整个句子，表示时间、地点、方式、原因等。以下是一些主谓双宾方式状语的例句：
43、容易看出成分是否搭配得当
44、表达和表示的区别是：1.意思不同。表达是表示的思想或情感的意思。例句：她的语言表达能力很强。表示是用语言行为显出思想感情。例句：人类对动物要表示友好的态度。2.定义的范围不同。表示的范围广一些。
45、就算是Soudsgood.这个句子也是省略了主语It.
46、这个句子的主干“喜鹊搭桥”是这个句子表达的重点，这时，句子的主干与表达的重点是一致的。
47、三、找句子主干的作用
48、所有的英语句子，都是主谓结构组成的。
49、hecame.
50、——者李春是工匠。
51、有些句子结构很复杂，“枝叶”繁多，不容易看清句子的结构是否完整。只要把句子的主干找出来，就很容易看出这个句子有没有成分残缺的毛病。例如：
52、Theyworkhard
53、二、句子的主干和句子表达的重点
54、这句话在找句子主干时，有主语和宾语，但是丢掉了谓语中心语“参加”，误将形容词状语“积极”作谓语中心语，而它是不能带宾语“爱国卫生月活动”的。
55、如果把句中的定语“永定河上的”和补语“于公元一一八九到一一九二年间”都压缩掉，剩下的“卢沟桥修建”是这个句子的主干。
56、She(主语)speaks(谓语)loudly.
57、五、提取句子主干应注意的问题
58、——主要者李春就是杰出的工匠。
59、例句中前一个分句的主干是“队员发扬敢拼敢搏”，从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。“敢拼敢搏”不能单独充当宾语，它缺少一个宾语的中心语。“发扬了”应带宾语的中心语“精神”才通顺。这个句子的毛病是误将宾语的定语作宾语的中心语了。
60、Wearehavingapartynextweek.（我们下周要举办一个派对。）状语：nextweek（下周）在这些例句中，状语分别为"now"、"yesterday"、"thissemester"和"nextweek"，它们用来修饰动词"studying"、"bought"、"teaching"和"having"，表示这些动作发生的时间或地点。
61、thecarstopped.
62、Theyarestudyinginthelibrarynow.（他们现在正在书馆学习。）状语：now（现在）
63、Myrightarmhurts
64、itrained.
65、Sheboughtanewbookyesterday.（她昨天买了一本新书。）状语：yesterday（昨天）
66、一般情况下：
67、thebabyiscrying.
68、完整的句子，必须由：主语、谓语、宾语构成。（句子的三要素。例句：他坐在树下看书。
69、桥的主要者李春就是一位杰出的工匠。
70、前年我和家人一起去三清山旅游，那里环境非常漂亮，去了还想去，真是流连忘返。