1、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
2、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
3、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
4、-----欧阳修
5、——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
6、尊师则不论其贵贱贫富矣。
7、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
8、经师易遇，人师难遇。
9、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。培根，英国哲学家
10、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
11、事师之犹事父也。
12、——秦国吕不韦门客《吕氏春秋·劝学》
13、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。
14、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
15、——现代徐特立4、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。
16、圣人无常师。
17、——《吕氏春秋.劝学》
18、白话译文：尊敬老师，则不要在意老师的身份财富。
19、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
20、(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。
21、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您?亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
22、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
23、懂得如何启发，是教人的一大艺术。阿米尔，印度尼西亚诗人
24、——现代邓小平3、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
25、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
26、学贵得师，亦贵得友。
27、老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。
28、师道既尊,学风自善。
29、古之学者必严其师，师严然后道尊。
30、-----吕不韦
31、-----柳宗元
32、——法国拿破仑2、我是中国人民的儿子。
33、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。
34、是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐！
35、意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。——《荀子》
36、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
37、无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。
38、——梁启超《中国历史研究法.自序》
39、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。
40、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
41、-----杨雄
42、一日为师，终身为父。
43、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
44、国将兴,心贵师而重傅。
45、?使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
46、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
47、关于尊敬老师的名言
48、古之圣王，未有不尊师者也。
49、为学莫重于尊师。
50、-----司马光
51、务学不如务求师。
52、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
53、务学不如务求师。——杨雄
54、举世不师，故道益离。
55、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
56、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
57、学者必求师，从师不可不谨也。
58、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
59、什么苦楚，什么冤屈都受得了。
60、因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。
61、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——(清)王卓《今世说》
62、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知，教育家
63、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉
64、——美国爱因斯坦4、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
65、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
66、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
67、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
68、-----孔子
69、善之本在教,教之本在师。
70、我深情地爱着我的祖国和人民。
71、——现代冰心6、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。
72、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。-----韩愈。
73、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
74、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
75、-----斯大林
76、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯，捷克教育家
77、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
78、----关汉卿
79、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
80、——匈牙利裴多菲
81、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
82、——《吕氏春秋劝学》
83、一、关于尊师的名言：
84、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
85、师者，人之模范也。——杨雄
86、隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
87、——俄罗斯?乌申斯基5、一日之师，终身为父。
88、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。
89、-----谭嗣同
90、——韩愈3、为学莫重于尊师。
91、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
92、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
93、——《论语》
94、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
95、——晋.葛洪《勤求》
96、君子隆师而亲友。
97、我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
98、古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦。
99、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
100、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
101、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
102、——《荀子.大略》
103、——唐.韩愈《师说》
104、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
105、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
106、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。
107、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
108、师者,所以传道,授业,解惑也。
109、-----程颐
110、教师是人类的灵魂工程师。
111、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
112、举世不师，故道益离。-----柳宗元。
113、——德国歌德5、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。
114、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
115、-----韩愈
116、——元关汉卿二、关于爱国的名言：
117、——近代谭嗣同白话译文：学习最主要的是尊重老师。
118、我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。
119、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
120、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国哲学家
121、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
122、——〔宋〕李觏《广潜书》
123、师生情谊的名人名言
124、教育最伟大的技巧是：知所启发。亚美路，瑞士教育家
125、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.魏源，清朝思想家、史学家
126、——《荀子修身》
127、疾学在于尊师。
128、古之学者必有师。
129、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
130、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
131、身教重于言传。——王夫之其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基More:
132、师者，所以传道、授业、解惑也。
133、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
134、——康有为《政论集.在浙之演说》
135、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
136、片言之赐,皆事师也。
137、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
138、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
139、-----唐甄
140、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
141、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
142、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然".19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.蔡元培20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒.21.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理.第斯多惠