1、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。
2、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
3、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
4、有理想在的地方，地狱就是天堂。
5、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
6、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
7、偏科。部分学生忽略政治、历史、地理等课程，还有部分学生的英语、物理、化学出现较大的问题。5．偏科。部分学生忽略政治、历史、地理等课程，还有部分学生的英语、物理、化学出现较大的问题。•6．学习和复习的效率低。遇到节假日或班级活动，同学们心浮气躁，不能安心学习；在考前复习中，也不能深入学习，浅尝辄止，考试的时候漏洞百出。6．学习和复习的效率低。遇到节假日或班级活动，同学们心浮气躁，不能安心学习；在考前复习中，也不能深入学习，浅尝辄止，考试的时候漏洞百出。•学生的五种类型A：厌学型：不快乐，厌烦，心理上有强烈的反感和抵触，恨不得把书本摔到老师和家长的脸上去。B：被动型：消极，被动，麻木，在父母和老师的督促和环境的压力下取得微小的进步。C：机械型：全身心的投入，刻苦用功，头悬梁锥刺股，但不会思考只会按部就班地努力。D：进取型：自主，主动，积极，把必须要做的事情做到最好，持续性的保持最佳成绩。E：自主型：拥有“D级学生”特点，此外还有：坚韧，快乐，有个性，有激情，有想象力，自主学习而不被动学习，不以成绩论成败，不一定是第一名，但一定有独立的意志，有强烈的兴趣，有执著的追求和目标。二、给同学们几点建议•第一、确定适合自己的理想目标：没有方向，任何风都不是顺风。人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目标，前进的步伐才会坚定而踏实。目前，最现实的就是想考个什么样的大学，这是每个家长和学生都必须明确的。第二、端正学习态度。学习态度的好坏决定孩子们从书本和老师那里获得多少东西。他们必须抱着积极的态度对待学习，明白学习对他的人生意义。心理学家、教育学家威尔博特第一、确定适合自己的理想目标：没有方向，任何风都不是顺风。人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目标，前进的步伐才会坚定而踏实。目前，最现实的就是想考个什么样的大学，这是每个家长和学生都必须明确的。第二、端正学习态度。学习态度的好坏决定孩子们从书本和老师那里获得多少东西。他们必须抱着积极的态度对待学习，明白学习对他的人生意义。
8、主要问题•1、学习上不稳定，心理问题增多。•2、差距拉大。•3、干扰学习的现象增多。•4、问题分析
9、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
10、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
11、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
12、心理学家、教育学家威尔博特·麦克基说过：态度决定一切。所以我们家长一定要让学生明白端正学习态度的重要性，明白学习对他们人生意义。第三、做一个主动的人。已经高一的学生了，不能再只是被动地等待别人告诉他们应该做什么，学什么，而是应该告诉他们主动去了解自己需要做什么学什么并且规划它们，然后全力以赴去完成。麦克基说过：态度决定一切。所以我们家长一定要让学生明白端正学习态度的重要性，明白学习对他们人生意义。第三、做一个主动的人。已经高一的学生了，不能再只是被动地等待别人告诉他们应该做什么，学什么，而是应该告诉他们主动去了解自己需要做什么学什么并且规划它们，然后全力以赴去完成。三、老师的做法•高一的学习，学生基本上已经跨越了由初中到高中的一个大的台阶，要慢慢适应高中的学习。教师要做好以下三个方面的工作：第一、要指导学生如何自学、如何提高自学质量和效率，要相信学生，放手让学生自学，不要总是担心学生不会自学浪费时间，事事包办，象幼儿园教师一样，手把手地教。这样不仅教师教地累，而且学生学地也累。第二、教师要加强学法指导，帮助学生改进学习方法，结合各科课程特点尽快建立一套适合不同课程学习的方法；将学生零碎的学习方法系统化，形成有自我特色的学科学习方法，提高学习效率。要把学习方法的指导渗透到课堂教学过程中，即一方面改革教法，着重能力培养，一方面具体指导学生改进学习方法。学习方法得当，学生学起来轻松，会达到事半功倍的效果。否则，学生越学越吃力，花了大量时间，收效甚微。这样极易挫伤学生的学习积极性和主动性。当然法无定法，以适合自己为佳。别人再好的学习方法可能并不适合自己，因此学习方法的形式主要是靠学生自己去摸索，但教师利用多年的教学经验总结出来的学习方法对学生进行指导更具有重要意义。高一的学习，学生基本上已经跨越了由初中到高中的一个大的台阶，要慢慢适应高中的学习。
13、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
14、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
15、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
16、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
17、辛苦的孩子最需要的是关心和关爱，最反感的是听那些空话和大道理。在他辛苦的时候，你为他端上一盘精心准备的水果，送上一杯香甜的奶茶，陪他走一走散散步，打打球投投篮，聊聊学校有趣的事情，都是对他很好的放松和支持。
18、高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢？应养成九大习惯：管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯，思维习惯，阅读习惯，质疑、求教习惯，知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时间安排习惯。高一新生应该特别做好以下几点准备：
19、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
20、永远不要以粗心为借口原谅自己。
21、帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。
22、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
23、有负面情绪是正常的，但是自己一定要知道，要明白这只是生活的一小部分，在其余时间里，要尽量的让情绪平稳起来。
24、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
25、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
26、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
27、一、高一学生现状分析1.高一的重要地位高一是承上启下的一年，在这一年里学生必须完成学习方式的转变。在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。直到高一，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。高一是承上启下的一年，在这一年里学生必须完成学习方式的转变。在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。直到高一，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。
28、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。
29、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
30、只要有信心，人永远不会挫败。
31、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
32、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
33、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
34、并没有高一过渡期的说法。
35、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
36、人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。
37、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！
38、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
39、任何成绩的质变都来自于量变的积累。
40、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
41、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
42、瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退。
43、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
44、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
45、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
46、健康的身体是基础，良好的学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
47、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
48、游手好闲会使人心智生锈。
49、高一，是整个高中学习的起点和基础。
50、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
51、级高一新生已经开学一个多月了，高一新生是否能快速适应高中学习生活，直接影响高中三年的学习与发展。
52、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
53、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
54、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
55、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。
56、高一学生的心理状态•高一的学生，大部分都在十五六岁，这是一个脆弱且敏感的年龄，介于成人与孩子之间，心理和生理都在经历着巨大的变化，再加上学习任务日渐繁重，很容易在思考问题的方式甚至于人生观价值观的养成上产生一些叛逆的冲动的不理智的判断，不仅对学生本人，有时甚至对亲人及朋友，也会造成非常消极的影响。进入高一后，我们学生相当一部分已经进入到一种良好的学习状态，他们努力学习，刻苦拼搏，但是也有一部分学生既没有高一时的新鲜感，又没有初三紧迫感，因此进入不了学习的状态。这样就会导致学生在学习上两极分化日益明显，偏科现象严重，孤独感和焦虑感较强高一的学生，大部分都在十五六岁，这是一个脆弱且敏感的年龄，介于成人与孩子之间，心理和生理都在经历着巨大的变化，再加上学习任务日渐繁重，很容易在思考问题的方式甚至于人生观价值观的养成上产生一些叛逆的冲动的不理智的判断，不仅对学生本人，有时甚至对亲人及朋友，也会造成非常消极的影响。进入高一后，我们学生相当一部分已经进入到一种良好的学习状态，他们努力学习，刻苦拼搏，但是也有一部分学生既没有高一时的新鲜感，又没有初三紧迫感，因此进入不了学习的状态。这样就会导致学生在学习上两极分化日益明显，偏科现象严重，孤独感和焦虑感较强。
57、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
58、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
59、特推荐拙作《高中全程升级攻略》一书，此书旨在为高中生及家长解决困惑、消除偏见;帮助高中生全面认识高中阶段的学习与生活，学会学习、健康发展与成长；
60、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
61、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
62、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
63、含泪播种的人一定能含笑收获。
64、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
65、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
66、不管什么样的打击和失败降临，一个真正坚强的人都能够从容应对，做到临危不乱。当暴风雨来临，软弱的人屈服了，而真正坚强的人镇定自若，胸有成竹。
67、因此，平时可以多对孩子讲一些鼓励的话。希望这100条鼓励高中生的话可以帮助到你，帮助到大家。
68、只有千锤百炼，才能成为好钢。
69、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
70、松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
71、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
72、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
73、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
74、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
75、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
76、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
77、请不要吝啬鼓励，因为鼓励可以促进孩子学习的积极性，也可以加强孩子的自信心；请不要小看鼓励，因为鼓励可以开启孩子心理情感大门的钥匙，可以拉近双方的距离。
78、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
79、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
80、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
81、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
82、●作好吃苦准备
83、如果要挖井，就要挖到水出为止。
84、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
85、每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
86、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天、这两者都是成才的大忌。
87、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
88、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
89、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
90、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？
91、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
92、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
93、问题分析•1．学生的目标高远，但动力不足。大部分学生有考上重点高校的愿望，但是学习动力和自信却严重不足。这一反差很大的现象值得我们认真思考和研究：学习动力和自信是由哪些因素决定的？怎样帮助学生树立自信，增强学习的动力？1．学生的目标高远，但动力不足。大部分学生有考上重点高校的愿望，但是学习动力和自信却严重不足。这一反差很大的现象值得我们认真思考和研究：学习动力和自信是由哪些因素决定的？怎样帮助学生树立自信，增强学习的动力？•2．高中学习适应性比较差。高一学生认为新课程进度快，不能适应，对所学内容不能及时做到消化理解。2．高中学习适应性比较差。高一学生认为新课程进度快，不能适应，对所学内容不能及时做到消化理解。•3．学习自觉性和毅力不足。部分学生认为，初中学习是在老师的严格监督下进行的，高中老师不如初中老师监督严格；自己比较懒惰，没有做到及时预习和复习巩固。从在家复习效率来看，如果家长事务繁忙，无法进行有效监控和指导，会使一部分学生在家学习效率低下。部分学生在做完作业后，没有进行及时复习和预习，使学习中的问题越积累越多，这也是缺乏毅力造成的。3．学习自觉性和毅力不足。部分学生认为，初中学习是在老师的严格监督下进行的，高中老师不如初中老师监督严格；自己比较懒惰，没有做到及时预习和复习巩固。从在家复习效率来看，如果家长事务繁忙，无法进行有效监控和指导，会使一部分学生在家学习效率低下。部分学生在做完作业后，没有进行及时复习和预习，使学习中的问题越积累越多，这也是缺乏毅力造成的。•4．学习方法不得当。学生探索学习方法的意识不强。学习过程中存在着一定的随意性和盲目性，大部分学生没有探索出适合自身情况的学习方法。4．学习方法不得当。学生探索学习方法的意识不强。学习过程中存在着一定的随意性和盲目性，大部分学生没有探索出适合自身情况的学习方法。•
94、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
95、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
96、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
97、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
98、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
99、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
100、升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
101、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
102、此书在培养教育孩子等方面给高中生家长提出建议和可行性措施；让高中生及家长了解与高考有关的一些程序、方法等。本书力求让高中生学习无忧，让家长愿望成真。
103、假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。
104、初高中过渡期对高一新生来说至关重要！
105、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
106、望远镜——可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
107、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
108、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
109、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
110、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
111、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
112、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
113、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
114、忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。
115、家长要学会用自己的经历来教育孩子，我从来没觉得学习很辛苦，很多妈妈疼孩子，所以觉得孩子学习很辛苦，但是要知道一个基本原则是16年的辛苦可以换来三十年的轻松，十六年的放松可能换来余生的艰辛。孰轻孰重自己斟酌，我对自己孩子只讲故事，不讲结果，孩子的人生由他自己负责，我们做父母的不存在孩子辛不辛苦的问题，因为他们辛苦是为自己，不辛苦也是自己去承受之后的结果而已
116、教师要做好以下三个方面的工作：第一、要指导学生如何自学、如何提高自学质量和效率，要相信学生，放手让学生自学，不要总是担心学生不会自学浪费时间，事事包办，象幼儿园教师一样，手把手地教。这样不仅教师教地累，而且学生学地也累。第二、教师要加强学法指导，帮助学生改进学习方法，结合各科课程特点尽快建立一套适合不同课程学习的方法；将学生零碎的学习方法系统化，形成有自我特色的学科学习方法，提高学习效率。要把学习方法的指导渗透到课堂教学过程中，即一方面改革教法，着重能力培养，一方面具体指导学生改进学习方法。学习方法得当，学生学起来轻松，会达到事半功倍的效果。否则，学生越学越吃力，花了大量时间，收效甚微。这样极易挫伤学生的学习积极性和主动性。当然法无定法，以适合自己为佳。别人再好的学习方法可能并不适合自己，因此学习方法的形式主要是靠学生自己去摸索，但教师利用多年的教学经验总结出来的学习方法对学生进行指导更具有重要意义。三、老师的做法•第三、开学初，教师要督促学生制订本学期学习计划，平时还要经常提醒学生制订短期学习计划，自检落实情况。为了时刻激励学生，使学生学有竞争，学有所赶，教师可让学生结合自己的学习成绩，选定一名竞争对手，营造一种你追我赶的学习氛围。在每一次大型考试后，教师要引导学生进行正确地归因，找准学习中存在的问题，及时采取补救措施。第四．要研究激发和保护学生自信心的对策。这些退步较大的学生并没有放弃自己的目标，这是我们做好工作的重要前提。我们要运用心理学中的一些知识和方法，分析出对这部分学生加强帮助和指导的策略。第三、开学初，教师要督促学生制订本学期学习计划，平时还要经常提醒学生制订短期学习计划，自检落实情况。为了时刻激励学生，使学生学有竞争，学有所赶，教师可让学生结合自己的学习成绩，选定一名竞争对手，营造一种你追我赶的学习氛围。在每一次大型考试后，教师要引导学生进行正确地归因，找准学习中存在的问题，及时采取补救措施。第四．要研究激发和保护学生自信心的对策。这些退步较大的学生并没有放弃自己的目标，这是我们做好工作的重要前提。我们要运用心理学中的一些知识和方法，分析出对这部分学生加强帮助和指导的策略。•第五．改进和优化课堂教学。进一步加大听课、培训和集体备课的力度，提高教师的教学技能和教学艺术，优化课堂教学。对基础知识中学生能看懂的，要让他们自己理解；老师的重点放到对习题讲解和指导上。在课堂教学中，要坚持面向大多数学生，不能在大多数学生没有领悟的情况下，就匆匆结束教学过程。多加强学习方法指导；教师在讲课和讲题的过程中，要加强对学生学习方法的指导，注重渗透、点拨，加强有针对性的训练。条条大路通罗马。要鼓励学生增强研究学习、掌握学习方法的意识，从自身的情况出发，摸索出适合自身特点的学习方法。在良好学习习惯培养方面，存在不平衡的状况。部分教师对学生要求不严格，使学生的不良习惯难以改正。这方面要提出要求，注重培养良好的学习习惯。第五．改进和优化课堂教学。进一步加大听课、培训和集体备课的力度，提高教师的教学技能和教学艺术，优化课堂教学。对基础知识中学生能看懂的，要让他们自己理解；老师的重点放到对习题讲解和指导上。在课堂教学中，要坚持面向大多数学生，不能在大多数学生没有领悟的情况下，就匆匆结束教学过程。多加强学习方法指导；教师在讲课和讲题的过程中，要加强对学生学习方法的指导，注重渗透、点拨，加强有针对性的训练。条条大路通罗马。要鼓励学生增强研究学习、掌握学习方法的意识，从自身的情况出发，摸索出适合自身特点的学习方法。在良好学习习惯培养方面，存在不平衡的状况。部分教师对学生要求不严格，使学生的不良习惯难以改正。这方面要提出要求，注重培养良好的学习习惯。•第六．加强管理、监督、检查力度。学校要进一步加强常规检查，如作业检查、自习课纪律检查等；加强班风建设，特别是加强薄弱班级的班风建设。第六．加强管理、监督、检查力度。学校要进一步加强常规检查，如作业检查、自习课纪律检查等；加强班风建设，特别是加强薄弱班级的班风建设。•第七．多与学习困难生进行沟通和交流。四.希望家长配合的事1.要调整心态：2.要以身作则：3.要经常沟通：（1）请重新认识你的孩子，永远不要对自己的孩子失望；（2）请家长针对本次考试情况和孩子谈一次话，共同探讨今后努力的目标和采取的措施，加强沟通。4.要讲究方法：5.要经常反思：（1）经常检查自己与孩子交流的方法是否对；（2）经常检查自己对孩子的目标要求是否合适。6.要加强督促：（1）考试后学生学习有所松懈，望家长给予督促；（2）注意督促学生晚上抓紧时间做作业，并加强功课的预习和复习工作。1.要调整心态：2.要以身作则：3.要经常沟通：（1）请重新认识你的孩子，永远不要对自己的孩子失望；（2）请家长针对本次考试情况和孩子谈一次话，共同探讨今后努力的目标和采取的措施，加强沟通。4.要讲究方法：5.要经常反思：（1）经常检查自己与孩子交流的方法是否对；（2）经常检查自己对孩子的目标要求是否合适。6.要加强督促：（1）考试后学生学习有所松懈，望家长给予督促；（2）注意督促学生晚上抓紧时间做作业，并加强功课的预习和复习工作。五.和家长们探讨几个教育问题•多理解、关心我们的每一个孩子•关注孩子的细节，留心孩子的变化•以身作则，为孩子营造良好的成长环境•配合学校的工作，形成教育的合力•带走学生的手机，有事找班主任如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。给家长的建议尊重孩子的人格;信任孩子多关心孩子学习;多与之沟通平时多鼓励孩子;多讲道理督促孩子养成良好生活习惯不在外上网吧;在外谨慎交友配合学校教育;加强与老师联系支持孩子参加有益的社会活动如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。
117、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
118、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
119、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
120、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
121、唯有认真学习，才能在高二、高三厚积薄发。