1、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
2、修改病句的符号及作用
3、例如:“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
4、缩句：草把子上插满了箭。
5、缩句的原则就是把长句改为短句，但意思不能变。当遇到复杂的长句子时，先保留主语、谓语、宾语，把修辞词、限制词去掉。缩句的顺口溜可以概括为：缩句缩句并不难，六个技巧记心间。六个注意不能犯，牢记六个删除点。六种保留也重点，从此缩句不再难。
6、二、用词不当
7、缩句：钟声回响。
8、缩句就是把长句改为短句，但意思不能变，如果遇到结构比较复杂的句子时，要去掉其修饰、限制和补充说明的成分。
9、缩句：小明笑。
10、对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写，如：文中的对话与描写，可以改为叙述；长句可以缩为短句；也可以把几句话缩成一句话，把直接引用改为间接引用，但一般不要改动文体及叙述的顺序。
11、缩句：小花猫晒太阳。
12、进行词语比较，找出主要词语
13、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。
14、小明笑得眼泪都出来了。
15、乐趣是听故事。
16、例如:“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
17、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
18、例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
19、例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
20、二找:确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
21、口诀：“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。
22、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
23、应该缩句为：草把子上插满箭。
24、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。
25、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
26、门前花海万紫千红美不胜收
27、前移号:文字前移或顶格。
28、原句的“她”就是主语“乐趣”的定语。“是”是判断动词作谓语，“听故事”是动宾短语作宾语。全句的缩句是：乐趣是听故事。
29、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
30、提示号:专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
31、三、词语搭配不当
32、缩句的几种常见方法：
33、缩句：堤坝被洪水冲垮了。
34、缩位号:把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
35、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
36、缩句就是把长句改为短句，但意思不能变，但遇到结构比较复杂的句子时，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。清楚的认识句子的基本结构，更好的理解和掌握句子的主要意思。
37、这两种方法通常结合运用，在写的过程可以分3步走：
38、例如“美丽的蝴蝶飞走了”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去，这句话缩写为“蝴蝶飞走了”。
39、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
40、一读:读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
41、因为缩句就是将一个复杂的长句缩减成为精简的短句，原则是省略掉修饰句子的定语，状语，补语的同时不改变句子的意思。
42、这句话可以缩写为：门前开着花。
43、四、前后矛盾
44、六、重复罗嗦
45、（2）“的”去前：
46、代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
47、三保留：
48、删除掉的那些字，其实就是一些起修饰作用的定语、状语和补语，我们把所有的修饰语言去掉了，就成了一句既简单又明确，非常通俗易懂的一句话，那就是——灰把地缝堵住。
49、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
50、第一步：缩写前要读懂内容，抓住要点。
51、七、概念不清
52、先找出句中的主要成分，余者都是次要成分。
53、例如二:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”
54、九、指代不明
55、缩句：爸爸把小木屋修好了。
56、一、缩句的三删三保留：
57、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
58、例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
59、（2）否定词、疑问词必须保留。
60、（3）“把”与“被”必须保留。
61、原句：门前开着一大片多彩的鲜花，其中一大片多彩的是定语修饰花儿的样貌，鲜是状语，形容花的状态，都需要缩去。
62、她的乐趣是听别人讲精彩的故事。
63、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
64、芦苇烧成的灰把奔涌洪水的地缝堵住了。这句话的缩句应为：灰把地缝堵住。
65、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。
66、五、词序颠倒
67、例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
68、并段号:把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
69、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
70、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
71、（3）“得”去后：
72、我们在缩写之前一定要认真阅读原文，认真分析出文章的中心和每段的主要内容，明确文章的中心，保留原作的要点和部分优美的词句，缩写出来的文章才能有血有肉，吸引读者。
73、修改符号
74、“芦苇烧成的灰把奔涌洪水的地缝堵住了”这句话的缩句应该是“灰把地缝堵住了”。所谓的缩句简单的说就是把一个长句（含有定语状语补语）简单缩成“谁干什么或者谁怎么样”，也就是去掉定语状语补语，使句子简单明了。
75、八、不合逻辑不合事理
76、一般的句子，要求把句子缩到最短，仅保留句子的三个主要成分：主语、谓语和宾语。但把字句和被字句都是特殊的句式，因此，在缩句时有特殊的要求。把字句在缩句时，要保留“把＋怎么样”的内容。如：爸爸把破烂不堪的小木屋修好了。
77、例如:刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
78、第三步：缩写后要对照检查。缩写完成后，还要与原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否与原文一致，语句是否连贯。楼主。。希望能帮助你。
79、凡是词语后带“的、地、得”等结构助词的，那这个词语就是定语或状语或补语，这是一个死办法但也是很实用的办法。
80、缩句：乐趣是听故事。
81、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
82、四检查:改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意。
83、由于对词义理解不清，容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
84、修改病句要“一读二找三改四检查”
85、（1）“地”去前：
86、小花猫高高兴兴地晒太阳。
87、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
88、重点号:专用于赞美写得好的词、句。
89、一、成分残缺
90、缩句就是缩去句中的次要成分而保留句中的主要成分。那么怎么来识别句子的次要成分呢？方法有：
91、第二步：缩写时要注意取材及连缀。在进行缩写的时候，要根据课文的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减并要考虑怎样连缀成文。
92、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。
93、“我绝对不同意你的这种无理要求”缩为“我不同意要求”，“不”必须保留。
94、恢复号:又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
95、“他把我那个紫色的水杯带来了”缩为“他把水杯带来了”。
96、三改:对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
97、（1）保留“着”、“了”、“过”。
98、例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
99、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
100、起段号:把一段文字分成两段，表示另起一段。
101、例如一:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
102、认真阅读文章。。按照自己的理解写出文章的梗概就可以了。抓重点通读一下找出每段的中心意思然后变成自己的意思缩写就是把一篇篇幅较长的文章，按照一定的要求和字数，压缩成一篇较短的文章，而且能保留它的主要内容，使人一目了然。缩写的方法主要有两种，一是适当删减，也就是删去文章中的次要人物、次要内容；另一种是适当概括，即把文章中的叙述、描写及对话进行概括。
103、这要有一定的修辞能力和文化知识，重点就是通顺流畅，通俗易懂