1、郝老师不仅是我们的老师而且也是我们的朋友。MrHao_____________
2、Whataniceday!It's_________cold_________hot.
3、Thereasonwhy…isthat…
4、译文：人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
5、长一点的英文句子
6、首先长句指的当然是符合句。
7、Anothercontributingfactor/causeis…
8、I'msorryI'm__________________class.
9、谓语要长，我觉得你基本只能多用状语修饰谓语动词了。
10、抓住长句的核心
11、在近几年的NMET考试中,长且复杂的句子逐年增加.这些长句是考生在阅读理解中的拦路虎、绊脚石,倘若考生具备了准确找出长句核心的能力,那么这个拦路虎和绊脚石就一点也不可怕了.
12、今天天气真好啊!既不冷也不热。
13、表原因的高级英语句型有：
14、其他你想加长句子还可以加入同位语，插入语。
15、宾语和主语长的方式基本一样。宾语弄长往往是最常用的。
16、Manyfactorsweighheavilyfor…
17、找出句子的谓语动词后,用who或what发问,就可以轻而易举的找到主语和宾语（或表语）,顺藤摸瓜分出句子的状语.这样,正确理解长句和难句就会变的容易多了.3．语法分析法是准确理解细节行之有效的方法
18、找出谓语动词是抓住句子核心的关键
19、Howlong_________it_________theworkers_________buildthishospital.
20、短句就是主谓宾或主系表形成的简单句如heisaboy这就是主系表，heworksathome主谓宾长句如从句啊之类的啥的...带修饰语的等等
21、这个问题问得好
22、我一收到你的电子邮件，就告诉你叔叔。
23、MrLiwas_______excited________sayanythingwhenheheardthispieceofgood
24、工人们建成这所医院花费了多长时间？
25、英语和数学一样重要。English____________________________________maths.
26、要想进一步正确而又深入地理解长句,语法分析法在实践中已被反复地证实了是行之有效的.把主句和从句分开,去除从句留下主句,在去理解整个句子,意思就好理解得多了.
27、Wemaylookintoeverypossiblereasonexcept…
28、…的原因是…
29、首先把句子中所有的动词形式都找出来,排除掉英语中非谓语动词形式,即动词不定式、分词与动名词.断定何为主句的谓语动词形式.如果在句子中不能迅速而准确地找到谓语动词,势必会影响对文章的理解.因此找出句子的谓语动词就成了抓住核心的关键.
30、当李先生听到这个好消息时，兴奋得说不出话来。
31、另一个有影响的因素是…
32、英文：yourlifeonlylastsforafewdecades,sobesurethatyoudon\'tleaveanyregrets.laughorcryasyoulike,andit‘smeaninglesstooppressyourself.
33、何为句子的核心?所谓句子的核心(thecoreofasentence)就是指句子最主要的成分：主语、谓语动词及其宾语或表语.这三种句子成分是句子的最基本要素.虽然有的句子表面上很长,其实它们的核心部分只不过几个关键词.其他的部分统统地是为了这几个核心词服务的,或是描述修饰它们.或是解释说明以下细节：时间（when）、地点(where)、原因(why)、方式(how)、何物(what)、数量(howmany或howmuch)及何种结果（whatresult）等.
34、你父母正忙于工作。为什么不自己做呢？
35、对不起，我上课迟到了。
36、I'lltellyouruncleaboutit____________________________Igetyoure-mail.
37、Yourparentsarebusyworking.Why__________________ityourself?
38、It’sonlythesurfaceexplanationfor…
39、主语要长，可以是主语从句，也可以是个名词然后你用一大串形容词修饰或者用一个甚至是多个定语从句修饰，还可以是并列名词结构，当然还可以是个动名词及不定时构成，如toprotecttheenvironment或者protectingtheenvironment，更加可以是以上方法的杂糅。不过一般来讲不提倡把主语写长，因为这样一个英语句子就给人头重脚轻的感觉，那么就需要将主语后置了。
40、我们找遍了除了…之外所有的可能原因
41、很多因素对…影响很大。
42、这仅是…的表面原因。
43、那么一个单句的成分最简单为主语+谓语，但句子大多为主谓宾都有。
44、开始时一定不要要求听明白每一个字。要抓大意，如不管多长的段子，第一步只要听出来这段是关于克林顿的就可以了，第二步是听出来他干什么了，第三步他什么时候干这个了，然后他在哪干的，再然后他怎么干的，和谁干的等逐步增加细节直到基本全部听懂。这么做的好处是可以一开始就树立自己的信心，总能看到自己的成绩，一直是在进步，而事实上听力就是这么练出来的。中国的很多英语教师教的时候就没教好，让学生误入了歧途，即总是把听力教成精听，而不注重泛听。直到精读和泛读的区别吧？