教育警句大全
1、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶
2、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
3、-学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
4、尽信《书》，则不如无《书》。
5、这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。
6、三人行，必有我师！
7、言必信，行必果。——孔子
8、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
9、自己永远是最划算的，别人也永远无法从你身上夺走。
10、(一)老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
11、教育是有很多的名句，有孔子曰，学而时习之，不亦说乎。孔子曰，知之为知之，不知为不知，是知也。还有现代语句，倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
12、师者，人之模范。——杨雄
13、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”
14、(四)好的父亲可能会有坏的儿子。
15、有1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
16、知识就是力量。——培根
17、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
18、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
19、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
20、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
21、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
22、(七)谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
23、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
24、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉
25、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
26、人非生而知之者，孰能无惑？
27、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
28、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”
29、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
30、不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
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31、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
32、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯
33、(五)改变自己，是自救，影响别人，是救人。
34、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”
35、路是自己选的，就要对自己负责。
36、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
37、这就是我培养成才的教育方法感谢我们所有的人，要培养一个优秀的人，要教育好他
38、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬
39、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
40、学而不厌，诲人不倦。——孔子
41、只有下面答案。
42、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
43、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
44、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯
45、、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
46、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
47、非学无以立身，非教无以立国。教育的过程有艰辛，也有快乐，可我乐得其中。
48、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。——
49、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
50、-教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
51、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡
52、学然后知不足，教然后知困。
53、一切都可以创造，唯有童年的经历不能创造。儿童时期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽。
54、要先学会做人，再学会知识。
55、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
56、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”
57、(六)大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
58、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
59、马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。
60、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
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61、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
62、好读书，不好读书;好读书，不好读书。
63、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
64、师者，传道受业解惑也！
65、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
66、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
67、-教育植根于爱。——鲁迅
68、-教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
69、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
70、教育的目的不是对事实的追求，而是对价值的探讨。
71、“人是唯一需要教育的动物。”——康德
72、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
73、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
74、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
75、-只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
76、感激之情就是感恩，应该是我们每一个人应有的、最起码的良知和情怀。感激父母的生养，感激老师的教育，感激同学的帮助，感激亲人朋友的关心，感激这个国家给预我们的一切。
77、-要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
78、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
79、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
80、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
81、知不足，然后能自反也。
82、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
83、坚持就是胜利
84、教育的意旨并非知识的积累，而是心智上能力的发育。
85、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶
86、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
87、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
88、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
89、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
90、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
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91、-教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
92、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
93、师者，所以传道受业解惑也。
94、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
95、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
96、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
97、非学无以立身，非教无以立国。
98、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。
99、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
100、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
101、-教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
102、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
103、培养人才，玉书成才要培养他上好大学，考上一个最好的学校，那就是教育的名词名句，那就是教育的名句嗯，让他好好学习，在这个世上，在这个国家给我们做出有无意义的事？
104、一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，……一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。
105、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
106、我相信你能找回学习的信心。
107、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
108、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
109、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
110、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
111、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
112、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
113、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
114、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯
115、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
116、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
117、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
118、千学万学，学做真人。
119、三人行必有我师。——孔子
120、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
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121、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
122、-教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
123、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
124、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
125、——福禄贝尔人的教育
126、德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。——洛克
127、美育者，与智育相辅而行，以德育之完成者也。——蔡元培
128、-教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
129、千教万教，教人求真。
130、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
131、教育是立国之本，强国之基，一个国家和民族的发展离不开教育的发展。
132、教育需要激情，激情让教育显示出无穷的生命力；教育需要诗意，诗意让教育洋溢着浪漫主义的情怀。追求产生激情，激情使追求的主旋律铿锵有力；追求产生诗意，诗意使追求的调色板光彩照人。
133、(二)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
134、教育的目的是要使青年们学会在一生中不断地自我教育。
135、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
136、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
137、莫让负能量的人改变了你正能量的思维，近朱者赤、近墨者黑。
138、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯
139、你知道关心父母，这让我很开心。
140、教育人就是要形成人的性格。——欧文
141、行是知之始，知是行之成。——陶行知
142、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
143、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
144、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
145、唯有经过风雨锻炼过的才能成为真正的水手。
146、(三)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
147、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
148、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”
149、知困，然后能自强也。故曰，教学相长也。