勤学好问的格言警句有哪些
1、学问无涯，问就是路标。
2、勤勉，不浪费时间；每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。——富兰克林，美国政治家、科学家
3、学而不思则罔，思而不学则殆。这是孔子的名言，意味着只有勤学好问，才能真正获得知识和智慧。勤学是指不断学习、探索和钻研，不满足于表面的知识，而是追求深入理解。好问是指对问题持有好奇心和求知欲，不断提出问题并寻求答案。只有将学习和思考结合起来，才能不断进步，不断成长。因此，勤学好问是取得成功和成就的关键。
4、——佚名
5、学问如泉涌，不学则渐减。
6、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
7、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
8、——莎士比亚
9、好学而不勤问非真好学者。
10、——荷马
11、读书破万卷，下笔如有神。（唐·杜甫）
12、强中自有强中手，莫向人前满自夸。——《警世通言》
13、——《世说新语》
14、学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问的准，问得深。
15、这些名言都强调了勤学好问的重要性，指出好问的人才能真正学到知识，而耻于发问的人则难以有所成就。同时，勤勉、努力和多思考也是获得知识和技能的关键。
16、因此，勤学好问是成为一个有学识、有见识的人的重要品质。
17、学习是勤奋的事业，问是知识的钥匙。
18、勤学好问是一种积极向上的人生态度和学习方法，它不仅能够帮助我们获得更多的知识和技能，还能够让我们在人生中取得更多的成就和成功。
19、勤学好问是一种积极主动的学习态度，通过提问可以激发思考，促进学习的深入和广度。
20、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
21、好问的人，只做了五分钟的愚人，耻于发问的人，终身做愚人。
22、”2这句格言的意思是，善于提出问题并积极追求知识的人，通常具有更高的智慧和知识水平。
23、——李清照
24、学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。
25、敏而好学，不耻下问。《论语》
26、不耻下问，方为有知。（春秋·孔子）
27、以下是几个勤学好问的名言：
28、关于勤学好问的名言有很多，这里列举一些脍炙人口的名言供您参考：
29、好问则裕,自用则小。释义:勤学好问,学到的东西就多;骄傲自大,学到的东西就少。出自《尚书·仲虺之诰》
30、聪明的人，懂得用问题去引导别人；无知的人，只会用回答来证明自己。（佚名）
勤学好问的格言警句有哪些
31、只要功夫深铁杵磨成针。（宋·祝穆）
32、这些名言都强调了勤奋、好学、善于提问的品质。希望对您有所启发。
33、学问必求于问，问必由勤。
34、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（宋·陆游）
35、凡事勤则易，凡事惰则难。（富兰克林）
36、学习没有穷尽，问就没有止境。
37、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
38、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。（英国·亚历山大·蒲柏）
39、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
40、这个句子是：好问则裕，自用则小。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。（美国·阿卜杜·詹姆斯·阿尔·法德拉）
42、关于这个问题，以下是一些关于勤学好问的名言名句：
43、敏而好学,不耻下问。释义:不以向地位、学问比自己低的人请教为耻,形容谦。
44、学问学问，问难问疑。（清·刘彝）
45、勤学好问需要我们具备高度的好奇心和求知欲，不断地探究和探索未知领域，同时也需要我们不断地思考和反思，发现问题并寻求解决方案。
46、——托马斯·杰斐逊
47、——孔子
48、在实践中，我们需要不断地学习和掌握新知识和新技能，注重实践和实践，同时也需要保持谦虚和开放的心态，不断地接受和吸收来自不同领域的知识和经验。
49、学问之道在于勤问，勤问之道在于刻苦。
50、君子之学必好问。
51、是：“好问者，上知也。
52、如果要快乐地学习，那就要带着兴趣去学。（古罗马·西塞罗）
53、人皆可以为尧舜。——《孟子》
54、好学不如好问，勤学不如勤问。
55、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正的机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟到自己平时没有准备才是浪费了时间。（罗曼·罗兰）
56、只有坚持勤学好问，我们才能够在人生中不断地成长和进步。
57、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》
58、好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》
59、聪明出于勤奋，天才在于积累。（华罗庚）
60、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开
勤学好问的格言警句有哪些
61、——李时中
62、只有不断地提问、探索和追求，才能不断地积累知识和提高自己的能力。
63、博闻强记，多思多问；取法乎上，持之以恒。
64、善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。出自西汉时期戴圣的《礼记·学记》。原文:善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解;不善问者反此。释义:善于学习的人,能使老师更加安逸而教学效果很好,并且能感激教师;不善于学习的人,老师即使很勤苦教学而收效甚少,还要埋怨教师。善于提问的人,像木工砍木头,先从容易的地方着手,再到坚硬的节点,这样问题就会很容易解决;不善于提问题的人却与之相反。
65、活到老，学到老，问到老，学问长存。
66、语出《尚书·仲虺之诰》具体解释：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。