教育箴言的名言警句
1、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
2、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
3、教书育人，功德无量。
4、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
5、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。
6、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
7、三人行，必有我师
8、早点放手，让孩子自己动手。
9、兴趣是最好的老师，勤奋是最好的助手。
10、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
11、用自己的行动和心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
12、以德立身，以才报国。
13、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
14、格言座右铭：勤奋、诚实、宽容、坚持、责任、谦虚、笃行、感恩、自律、奉献、坚毅、忠诚。
15、终身学习，永无止境；不断探索，不断进取。
16、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
17、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
18、〔中〕陈确《闻过》
19、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
20、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
21、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
22、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
23、教育是国家的主要防御力量。--伯克
24、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
25、闻道有前后，术业有专研。
26、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
27、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
28、勤学苦练，勇攀高峰。
29、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
30、模范比教训更有力量。——希腊
教育箴言的名言警句
31、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
32、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
33、人之患在好为人师。
34、随着教育的质量的发展，我们的教育水平比以前提高了，我们坐在明亮而又宽敞教室学习，那是多么幸福的啊。感谢，感谢国家。
35、关于老师示范作用的名言-名言
36、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
37、老师是人类的生命工程师。——斯大林
38、书籍是智慧的源泉，阅读是心灵的燃料。
39、这是一句十分经典的教育格言，意思是说如果只是死记硬背而不去思考，那么学到的知识就是空洞的，没有实际意义；反之如果只是思考而不去学习，那么就容易陷入盲目的境地。这句格言告诉我们，在学习过程中，应该注重思考和学习的结合，通过思考来加深对知识的理解，通过学习来积累知识。
40、不耻相师。
41、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
42、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。
43、教育是点燃心灵的火焰，启迪智慧的钥匙。知识是力量的源泉，勤奋是成功的基石。培养学生的创造力和思维能力，让他们成为自主学习的主人。尊重每个学生的个性和潜能，引导他们发展全面的素质。教育不仅是传授知识，更是塑造品格。培养学生的道德观念和社会责任感，让他们成为有担当的公民。教育是一生的伴侣，不断追求进步和成长。教育的目标是培养学生成为有思想、有情感、有品德的人。教育是改变世界的力量，让我们共同努力，为美好的未来而奋斗。
44、学问无大小，能者为尊。
45、对于老师經典的名人名言
46、〔中〕韩愈《师说》
47、以下是一些12字教育格言座右铭：
48、此外，这句名言也表明教育需要尊重和理解儿童的个性和需要，让他们在受到关注和照顾的同时，发挥自己的潜能和特点
49、学无止境，教有所长。
50、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
51、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
52、知识是人生的瑰宝，不断学习是通往宝藏的钥匙。
53、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
54、〔中〕《论语·述而》
55、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
56、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
57、学无止境，奋斗无悔。
58、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
59、问学必有师，讲习必有友。
60、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
教育箴言的名言警句
61、这些格言可以激励我们充分利用时间，努力学习和成长，取得更好的成果。
62、教育之根味苦，教育之果味甜
63、圣贤诸行无常师。
64、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
65、循循善诱，诲人不倦的是老师。
66、播种希望，收获明天。
67、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
68、〔中〕陆佃《省试策问》
69、夫子循循然善诱人。
70、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
71、合理安排利用，可以帮助我们事半功倍，更高效地完成任务。
72、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
73、凡学之道，严师为难。
74、门生不用不如师，师不用贤于门生。
75、要想教育好儿童，需要用心去教育，并且带着爱去养育，才能让他们茁壮成长
76、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
77、知识改变命运，教育铸就未来。
78、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
79、示范作用，推动教学相长。
80、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
81、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
82、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
83、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
84、对于教师教育的至理名言
85、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
86、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
87、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生
88、置身书海，永不止步，追求卓越，成就非凡。
89、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
90、数子十过，不如奖子一长。——颜元
教育箴言的名言警句
91、学者必求师，从师不可不谨也。
92、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
93、时间宝贵，合理安排利用。
94、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
95、"学而不思则罔，思而不学则殆"。
96、原因：《新课程·老师》2015年第04期
97、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
98、"用心教育用爱养育"是一句非常名词的名句这句名句充分说明了教育的方式和儿童成长的关系
99、以人为本，注重个性。
100、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭
101、经师易遇，人师难遇。——司马光
102、以下使该书中一些打动我的文字和段落，摘录如下：
103、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
104、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
105、站一天讲台，奉毕生真情。
106、“由各类中小学和大学所提供的基础训练，并没有使儿童和青少年为成年后所承担的义务和任务做好充分的准备。……重要和迫切的事情是在单纯的智力活动这个狭窄范围以外，大幅度地扩展教育和培训的内容。……必须为基础训练提出新的目标，必须制定、保持和发展判断能力、思考能力、科学研究能力的方法，并且保持和发展属于每个人的、往往受到传统的教学方式损害的独特表现方式。……儿童教育、青少年教育、成人教育在个性发展的完整概念中密切地联系在一起。”
107、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
108、学高为师，身正为范。
109、“教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各个方面——身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之是在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应付裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。”
110、“规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。
111、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
112、我们在学习的过程中，应该保持虚心好学的态度，不断探索，不断学习，才能不断提高自己的知识水平，实现自我价值的最大化。
113、对于【老师】的至理名言
114、关于教师教育的名言
115、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
116、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
117、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
118、《终身教育引论》是这次我读的书。读着这本书总是让我有一种惊叹的感觉。其中他阐明了终身教育的概念，集中讲述了终身教育思想。他的观点得到许多西方国家的赞同，被认为是“知识社会的根本原理”，并最终发展成为世界性的教育改革的主导理念。书写成于上个世纪70年代，可其中作者朗格朗对于现代社会的一些认识，社会对人的挑战以及由此教育应该如何在其中发挥作用，帮助人更好地谋求美好生活，都让我觉得即使在今天我们依然没有实现。书中提出的终身教育的思想，并因此而要对整个从儿童时期开始的教育进行系统改造的想法，依然是我们现在追求的一个目标。
119、知行合一，德育为先。
120、少壮不努力，老大徒伤悲
教育箴言的名言警句
121、以爱育人，以德树人。
122、勤奋学习，成就辉煌人生。
123、〔中〕《论语·子罕》
124、〔中〕《·离娄上》
125、温故知新，可认为师矣。
126、好的教育格言座右铭可以给人以启发和鼓励，以下是一些12字的教育格言座右铭：
127、这样的教育方式不仅能培养出成功的人才，更能培养出熟稔的人
128、、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
129、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
130、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
131、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。
132、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
133、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
134、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
135、教育是人生道路上的指南针，而这些格言座右铭则是我们在成长路上的精神支柱。勤奋让我们不断进步，诚实让我们秉持真实，宽容让我们包容他人，坚持让我们克服困难，责任让我们担当重任，谦虚让我们不骄不躁，笃行让我们言行一致，感恩让我们知恩报，自律让我们自我约束，奉献让我们服务他人，坚毅让我们不轻言放弃，忠诚让我们忠于所信。如此种种，促使我们在成长过程中不断完善自我，成为优秀的人。
136、讼吾过者是吾师。
137、〔中〕《·为政》
138、惟必有见识，方可出任教育。
139、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
140、以诚动人，以责律已。
141、时间宝贵，意味着我们应该珍惜每一刻，合理分配时间资源。
142、学如航海，必须有远见，方能抵达理想的彼岸。
143、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
144、问题的提出
145、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
146、〔中〕《礼记·学记》
147、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
148、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
149、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。