1、“六特别”:
2、不烫发染发化妆戴首饰，男生不留长发。
3、教会学生自我管理。一般来讲课堂上的礼仪规范学生能很快做到，难的是组织纪律，有的孩子就很难约束自己了。老师可以帮助同学们建立一张每日自我评价卡，“好、中、差”用不同符号表示。每结束一节课，反思自己的表现，然后在表格上标注自己的评价结果。积累一段时间后，老师根据学生的自我评价给予适当的奖评。
4、养成“两个最根本的习惯”:
5、穿着整齐：学生要穿着整齐、干净的校服或规定的服装，严禁携带危险物品。
6、勤检查，亲督促，帮助学生养成习惯。“习惯成自然”，对于这么多的条条框框，学生一开始可能会不太适应，执行不到位是在所难免的，这就需要老师“立下规矩”后，要亲自检查、督促，帮助学生克服问题。
7、下课不打架斗殴，注意卫生，不随地吐痰。
8、第二种发挥班委会的主导作用。
9、首先要努力学习，搞好学习成绩，做事要以身作则，这样才能在学生中建立威信；搞好学习成绩的同时，最好是发展一两门特长，让成绩差但有特长的学生敬佩你。
10、和同学建立好的友谊，不随便吵架。
11、上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作。
12、良好的秩序是一切美好事物的基础。——伯克
13、禁止吸烟和饮酒：学生在校园内严禁吸烟和饮酒，违反者将被严肃处理。
14、那么管好一个班集体首先要从纪律入手，不同的班主任有不同的招数，不同的处理方式。
15、不依规矩，不成方圆，课堂上违反纪律的同学要课后学习学生守则
16、建立班级管理规范。俗话说“没有规矩，不成方圆”。将条款分门别类张贴在墙上，督促学生日常践行。
17、每件东西都有自己的位置，每件东西都应在自己的位置上。——塞·斯迈尔斯
18、管理的标准应公平公正，不能有私心，对个别学生不能有偏袒心，不要因为是你的好朋友就有所区别，要懂得制度面前，人人平等，这样学生才能信服你。
19、第一种以规矩约束学生，也就是用规矩管人。
20、管理的态度不能高人一等，不能与命令的口吻去指挥学生，因为你毕竟不是老师，应服务学生，心平气和，以朋友的姿态，劝慰的语气去管理。
21、总之，我们要搞好本职工作，一切从实际出发，从小事做起，多为班主任想想，多为班级想想，多为同学们想想，工作要主动，要大胆，要创新，要坚持，这样才能成为一名优秀的班干部。
22、第一个方面是充分调动班干部的管理积极性，充分发挥班干部的管理效能。
23、上学期间穿着整洁大方，不穿奇装异服。
24、班长可以通过与同学建立良好关系，以身作则，与同学进行沟通和合作来管理班级纪律。
25、特别有礼貌，特别守纪律,
26、"纪律是自由的保证，秩序是成功的基石。班级的秩序需要我们每个人的共同努力和遵守。让我们牢记：纪律是一种态度，秩序是一种素质。只有在有序的环境中，我们才能更好地学习和成长。
27、爱护公用设施，爱护动物和生态环境。
28、下课不在教室里追逐打闹，不大声喧哗。
29、以下是新学期班级纪律要求：
30、准时上课：学生必须在上课时间之前到达教室，迟到将会记录和惩罚。
31、自己管好自己，管住自己的嘴和手，不要去找旁边的人聊天或者说悄悄话，也不要给他们写小纸条，上课就要有上课的样子，听从班干部的管理，让安静就好好的自己安静看书。如果自己的作业写完了，那么就看书复习，这些都做完了就坐一会发呆，但是不能一直发呆到下课。
32、第二个是严格执行班级纪律的相关规定，用制度保证来做好班级纪律的管理工作
33、遵守考试规则：学生在考试期间必须遵守考试规则，禁止作弊和交头接耳。
34、管理要热情，工作要主动，展现自己的能力，不能畏手畏脚，怕困难，要放开胆子，坚决与不良现象作斗争，对违纪学生要敢于惩罚，同时对表现好的学生及时表扬。
35、第三种班主任以身作则，勤于管理
36、要有奖罚措施，谁要是做的好就给奖励，谁要是做的差，只要发达
37、班级秩序的重建需要我们每个人的自觉遵守规则，互相尊重和合作。让我们携手努力，共同创造一个和谐、有序的班级氛围，为我们的未来铺就坚实的基础。"
38、遵守校园规定：学生必须遵守学校的其他规定和制度，保持校园的安全和秩序。
39、如：打架、吸烟、旷课、逃课、上网、等，必须第一时间告诉班主任。此外注意和同学们搞好关系，和任课老师搞好关系，成为老师的小助手，及时帮助老师与同学之间的沟通。
40、注意听讲：学生在课堂上必须专心听讲，不得出声打扰他人。
41、各班班委会是一个整体，是一个团队，是一个小家庭，必须搞好团结，大家互相帮助，齐心协力，齐抓共管，心往一处想，劲往一处使，才能更好的搞好工作。
42、尊重教师和同学：学生应该对教师和同学保持礼貌，尊重他人的权利和观点。
43、认真预习复习，主动学习按时完成作业。
44、保持卫生：学生要保持教室、食堂和校园的卫生，垃圾要及时投放到指定的垃圾桶中。
45、制定相应的制度，制度是约束行为的保障，
46、整顿班级秩序，养成良好习惯，是每一个学生和老师的责任。我们需要共同维护一个有序、安静、整洁的学习环境，以便更好地专注于学习。
47、世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。——莱蒙特
48、参与课外活动：学生应积极参与学校组织的课外活动，提高团队合作能力。
49、首先，班长可以积极参与班级活动，展现自己的责任心和领导能力；
50、二是爱劳动的好习惯。
51、每个同学要求做到:
52、设立班干部，让班干部跟你一起管理班级，
53、一是爱学习的好习惯，
54、尊重学习环境：学生应该尊重学校的教学设施和学习环境，不得损坏任何设备或教材。
55、以上纪律要求是为了营造良好的学习氛围和培养学生的自律能力。学生和家长应该共同遵守这些要求，以确保班级的秩序和学校的正常运行。
56、通过遵守纪律、尊重他人、保持卫生等良好习惯的养成，我们不仅能够提高学习效率，还能够培养出良好的品德和素质。让我们共同努力，为班级的和谐与进步贡献力量。
57、班级是一个学校的基本组成单位去，是一个学校能否搞好的关键，所以我们要努力管好一个班集体。
58、体育课完成教师布置的任务，不能瞎跑。
59、注意不能凡事都像老师汇报，同学之间的小事最好有班干部解决，如果你成功解决了这事，同学就会更敬佩你，同时也帮了老师的一个忙；如果是重大违纪事件，
60、生活节俭，不互相攀比乱花钱，按时作息。
61、特别会学习，特别能吃苦,
62、其次，可以遵守班级规定，做好榜样；再者，可以与同学进行开放和尊重的沟通，了解同学们的想法和困难，共同制定管理班级纪律的方法；最后，班长应该以平等和尊重的态度对待每个同学，让同学们感受到班长的用心和关怀。通过这些方式，班长可以有效管理班级纪律，同时不让同学们产生反感。