1、上有点的字,如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。
2、总分式；先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。
3、从上到下为主,从左到右为辅。
4、先总说，后分说，再总说。
5、一．总分式（最常见）
6、文章的总分式结构是考察最普遍，也是我们应该基础掌握的。在此基础上做题，你会觉得事半功倍！
7、递进式：文章几部分内容逐层深入。例如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明，读书应当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。
8、写字笔顺口诀
9、三.对照式
10、无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
11、在小学的课文中呢，有很多种结构，比如说总分总、总分、分总，还有倒序、并列、递进、承接，有一些简单的，比如:诗歌，对话，故事，古诗等等。
12、并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。小标题式结构也属于其中的一种。
13、⑥“大囗”即大口框,如“四”、“回”、“园”、“国”等。
14、一年级汉字结构有独体字，左右结构，上下结构，全包围，半包围。还有一些极少是左中右结构。下面分别书写一些字来区分独体字上中下等等的这些字都是独体字，那么左右结构阳旧对邓像这些字都是左右结构。
15、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。
16、⑤“三框”也叫“匠字框”,如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。
17、上包下时先外③,下包上时先内④;
18、四.递进式
19、文章几部分内容逐层深入。
20、文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容。
21、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《论读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。
22、常见的文章结构方式有四种。
23、分歧遵照《规范》⑦,做到流畅美观。
24、文章层次之间是总说和分说的关系。
25、中间突出先中①,右上有点后补②;
26、先分后总；
27、先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。
28、三框首横末折⑤,大囗最后封底⑥;
29、并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。
30、文章的结构是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。
31、上包下的字,如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。
32、上下左右俱全,根据层次分组;
33、语文结构形式共有三种形式：总——分，总——分——总，分——总
34、横竖交叉先横,撇捺交叉先撇;
35、季早这一类型的都是上下结构。全包围的有圆国，半包围有有居。
36、中间突出的字,如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。
37、二，运用并列式结构
38、下包上的字,如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。
39、编辑汉字结构的口诀上下左右。编辑汉字结构的口诀上下左右全包围半包围独体字。