1、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。
2、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。例如：
3、缩句：小花猫晒太阳。
4、要认真读懂原句，明白句意；
5、第三部要记牢去掉形容词最好。
6、在从……里（外、中、上、下）整句删
7、三、保留“着”“了”“过”
8、缩句：女孩唱出歌声。
9、标点符号都不能忘，缩略号要明白用。
10、漂亮的女孩唱出美妙的歌声。
11、三年级下册缩句的方法：
12、缩句：运动员兴奋
13、介词连词也可缩，复合词整体留。
14、一、读：先把句子通读一遍，找一找主人公是谁?做了什么?结果如何？
15、有“正”也去掉
16、小学生缩句记住三句的口诀如下:
17、为的后面去掉
18、“着”“了”“过”要保留
19、十分、非常、很、分外、顿时、更加这些词去掉
20、第三，缩好后再读一读，写通顺即可。
21、缩句的方法就是保留原句主要内容，删掉修饰定状补。例如，1.洁白的雪花从遥远的地方来到人间。缩句就是雪花来到人间。2，美丽的月季花开了。缩句就是月季花开了。
22、缩句时看字数2缩句时数字和标贞，3，缩句和比喻句
23、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
24、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。例如：
25、缩写句子的方法和步骤：
26、“的”前面要去掉
27、去掉空气词(的，地，得)保留主要关健词。
28、提取关键最重要，大家一定记住他，谢谢
29、第二部，是去时间，一定不要忘记。
30、找出句子的主要部分“谁”，“是什么”或“怎么样”，保留主、谓、宾，删掉次要部分定、状、补；
31、前后一致不可少，时态人称要注意。
32、冬姑娘早早的披上了白色的衣装。缩句：冬姑娘披上了衣装。
33、第二，找出主干各部分的修饰语，然后把这些修饰语全部去掉。
34、小花猫高高兴兴地晒太阳。
35、技巧:人物+事件+时间+地点
36、银色的雪光照着一望无际的大草原。缩句：雪光照着草原。
37、“在”字把在去
38、去掉形容词(能，是，不)保留主宾语。
39、去掉虚拟词(像，似，如)保留主要内容。
40、四、删：表示时间的词、地点的词、数量的词、方向位置的词，全都删除。
41、第一步，去地点最好
42、“地”的前面要去掉
43、数量词要去掉，地点词要去掉
44、主谓宾省略法，只留重要意思表。
45、“得”的前面要去掉
46、比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。
47、缩句口诀：“的”、“地”去前，“得”去后，保留“着”，“了”，过。
48、但是对于二年级小朋友讲什么枝干和定状补，显然不符合实际，超出他们的理解能力。下面一些方法和步骤可以借鉴：1、找到三个“de”（的、地、得），一般的说，“的”和“地”字前面的部分删去。“得”的后面部分删去。2、一般表示地点、时间的词语可以删去。3、一般“是”和“不”字要保留。4、缩好之后读一读，是否和原句主要意思相符。
49、何为缩句，缩句就是将句子缩到最简单，并且使原句的意思不变。二年级缩句的方法就是先找出动词，然后找到动词的执行者和被执行者。比如一只可爱的小狗正在到处寻找食物。这句话的动词是寻找，我们给它保留下来，寻找的执行者是小狗，被执行者是食物，整句缩下来就是小狗寻找食物。
50、缩句：钟声回响。
51、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
52、五、再读：最后把删完的句子再读一遍，看看内容有没有变，不能改变句子的原意。
53、一、“的”“地”去前
54、二、“得”去后
55、小明笑得眼泪都出来了。
56、四年级缩句的方法和技巧可以用以下口诀概括：
57、句子缩成主谓宾和主谓结构短语
58、缩句：小明笑
59、第一，先找主干，即句子中的主语，谓语和宾语。
60、综上所述，四年级缩句方法和技巧很简单，只需把主干内容留下，省去一些不必要的细节，然后要注意语法和标点符号。这样可以让句子更简洁明了，更容易理解。
61、二、找：找到句子中，“的、得、地”，把这三个修饰词都去掉。“的”和“地”前面的修饰词去掉。“得”后面的修饰词去掉。
62、三句口诀拿下“缩句”：
63、三、留：“着”、“了”、“过”，使内容完整。
64、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：
65、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。