1、拟人：时间在无声地流逝，它不会等待任何人。
2、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
3、拟人句就是把其他的物体拟作人，用人的动作、思想等表达出来，使其具有人的外表、个性或情。可以通过形容词、动词或名词表现出来。
4、比喻、拟人、排比、反问都是修辞手法，将这些元素组合起来可以得到如下句型：比喻：这个问题就像一座高山，需要我们不断攀爬。
5、反问：春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭
6、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
7、这条河就像一个歌手，欢快地歌唱着。
8、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（高尔基《海燕》）
9、槐树摇着树冠，沙沙地向我打招呼。
10、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
11、上面这些例句中，把"波浪"、"岭"、"录音机"等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
12、老虎在动物园里，正在愉快地散步。
13、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍《大兴安岭》）
14、一只大雁飞上天空，边走边自言自语。
15、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
16、排比：我们要学习知识、掌握技能、培养能力、提升素质。
17、反问：这么简单的问题，你难道不知道答案吗？
18、比喻：细细的春雨就像春姑娘纺出的线。2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。拟人：
19、花儿在风中笑弯了腰
20、写拟人句时，首先要分析原来的物体与人的那些动作行为、思想行为有相似之处，了解其中间有哪些联系，这样，通过拟化人的描述，使物体能够更加形象具体的展现出来，给人以生动活泼、具象的感觉，不可随意使用不相关的动作、思想，使之偏离了原本的形象。。例如：
21、比喻：春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
22、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
23、春天，柳枝上的新叶探出头来，好奇地四处张望。
24、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。排比：1、乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。2、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。3、为了天空更加湛蓝,为了树木更加葱郁,为了河水更加清澈,让我们携起手来,保护环境。对偶：1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。2、苔痕上阶绿，草色入帘青。3、夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天。
25、录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声，不唱了。（王蒙《春之声》）
26、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
27、小树苗在轻轻地向我招手，小鸟在欢快地歌唱。
28、排比：读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人增长见识，谈吐不凡；读书，使人心旷神怡，如沐春风。
29、拟人：风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？
30、天空中惊恐地闪过几道闪电，好像有人在追他们。
31、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。反问：1、字典难道不是我们的良师益友吗?2、难道那条街不热闹吗?设问：夸张：1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。2、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。希望可以帮到你！